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长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长底高1、两个花坛有什么不同？2、怎样比较谁大？需要做什么？4米6米6米4米5米4米6米5米6×4＝24（平方米）PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）1厘米64642424你发现了什么？5cm6cm4cm活动目的：验证平行四边形的面积是底乘高。活动要求：（先独立思考，再在小组内交流）1.利用你手中的学具,剪一剪、拼一拼，试把平行四边形转化为长方形。2.观察拼出的长方形和原来的平行四边形，你发现了什么？活动时间：8分钟高底抓住数学灵魂转化思想贯穿全课高底底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高长宽底高==原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）抓住数学灵魂转化思想贯穿全课长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）底×用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以写成：S=a×h=a·h=ah4米6米6米4米5米4米6米5米6×4＝24（平方米）s=ah=6×4=24（平方米）24平方米＝24平方米答:两个花坛一样大。沿任意一条高剪开，然后将右半部分向左或将左半部分向右平移都能得到一个长方形。讨论：刚才的拼剪，都有什么共同点？发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）834①8×6②8×3③4×3④4×6发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）834①8×6②8×3③4×3④4×6[②④]应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？6米？米应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？6米？米18÷6应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？6米？米18÷6=3(米)应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是18平方米，它的高是多少？6米？米18÷6=3(米)答:它的高是3米。分别计算图中每个平行四边形的面积，你发现了什么？S1S3S2S1=ah=2×5=10（平方厘米）S2=ah=2×5=10（平方厘米）S3=ah=2×5=10（平方厘米）同底等高的平行四边形面积相等。下课了！这节课有什么收获？