幼儿园半日活动优化之我见

幼儿园半日活动优化之我见【摘要】幼儿园的半日活动包含了生活活动、教育活动和游戏活动等几大类。而我觉得要优化半日活动就应该从这几个层面出发，只有正确的组织好了这几方面的活动，才能够做到对于半日活动的优化。【关键词】幼儿园半日活动优化生活活动教育教学活动游戏活动【正文】幼儿园的半日活动包含了生活活动、教育活动和游戏活动等几大类。而我觉得要优化半日活动就应该从这几个层面出发。一、生活活动生活活动包括了进餐、饮水、洗漱、如厕等，生活活动旨在于帮助幼儿形成良好的生活自理能力与生活习惯，使幼儿能够在集体生活中健康快乐。所以我觉得对于生活活动的组织与指导应该要把我以下几个方面：首先在组织生活活动时应该要从幼儿的年龄特点与各个班级的实际情况出发，建立起正确、适宜的生活常规，让幼儿能够养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织有纪律的办事能力。其次在开展生活活动时教师应该将对于幼儿习惯和能力的培养长期坚持下去，而不应该在中途放弃，而在对幼儿提出要求时，三位教师应该要互相商量一下，要保证对幼儿提出的要求保持一致性，而不是这个老师说这样做，而那个老师又说那样做，这样反而让幼儿不知道要怎样做才好了，会使幼儿更加的不知所措。最后我觉的在各种各样的生活活动中三位老师的分工要明确、具体，这样才能够个好的组织与指导好幼儿的生活活动。二、教育活动《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的教育活动应该是有目的、有计划起引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。而且教育活动是教与学的双边活动，为了全面提高教学质量，必须正确处理好教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要尊重幼儿，调动幼儿的积极性。所以我觉得在组织与指导教育教学活动的时候应该要注意以下几个方面：首先我觉得在教师在组织每一次的教育活动之前都应该认真的做好各项准备，考虑好幼儿的各种回答与反应。其次我觉得教师在组织教育教学活动时应该充分的利用幼儿园内的环境资源组织教育教学活动，不应该将幼儿的教学活动局限在封闭的活动室里面。最后我觉得我们教师在开展教育教学活动时应该要注重诱发幼儿参与活动的兴趣，这样才能够使幼儿能够积极的参与到教育活动中来。三、游戏活动游戏是幼儿园的基本活动，他指的是幼儿运用一定的经验、知识和语言，或借助各种物品，通过省体运动和心智活动，来反映并探究周围世界的一种活动形式，幼儿园的游戏一般分为创造性游戏、规则性游戏和自发性游戏。规则性游戏既智力游戏、体育游戏、音乐游戏等有明确规则的一种游戏。创造性游戏是幼儿主动、创造醒的反应现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。而我们幼儿园的游戏活动主要有户外活动、区域活动等。在组织户外活动时我觉得应该把握以下几点：首先根据《幼儿园工作规程》规定，我们应该保证幼儿每天充足的户外活动时间。其次在幼儿开始活动前我们教师应该讲明活动中需要注意的事项。最后应该在活动中应该仔细的观察每一个幼儿，对于需要帮助的幼儿给于及时的帮助，对于于运动量过大的幼儿，因及时提醒他休息。在组织区域活动是我觉得应该注意以下几个方面：首先我觉得在组织区域游戏前，我们作为老师应该为幼儿提供充足的活动场地与丰富的活动材料。其次我觉得在组织区域活动是教师应该根据幼儿的不同特点进行适当的指导，要做到因材施教。最后我觉得在幼儿游戏的过程当中我们也可以参与到游戏当中与他们一同游戏，以角色的身份来指导幼儿游戏。