搜索
人教版高中语文必修一教案第一单元·教案、沁园春·长沙1【背景资料】一、写作背景年，当时革命运动的正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，1925这首词作于毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的广东等地农民运动日益高涨。湖南、这年深秋，国民革命政府已在广州正式成立。统一战线已经确立，毛泽东去广州主持农民运《湖南全省第一次工农代表大会日刊》据写下这首词。重游橘子洲，在长沙停留，动讲习所，从事农民运动„„后为赵恒惕所曾于湘潭衡山一带，“毛先生泽东„„去岁回湘养疴，载：知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。”二、补充注释：词牌名。沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（见《后《沁园春》《沁园春》双调，《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，。）汉书》13字。上片114句，五平韵。12句，四平韵；下片【示范教案】沁园春·长沙毛泽东【教学目标】一、知识教育目标长沙》的写作背景。．了解《沁园春1．了解词的发展简史。2．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。3二、能力培养目标．训练学生诵读能力。1．着重训练学生抓准词中意象的能力。2三、德育渗透目标．培养对祖国大好河山的真情的热爱。1激发学生奋发向上的热情。珍惜今天的一切，感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，．2【重点、难点及解决办法】．以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的1词人笔下的秋感伤的“悲秋”情调，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、又是寒秋景物，原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越美好的。景是活泼、这里面也含有热爱当然，词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。感到革命的必要。祖国壮丽河山的感情。．对比手法的运用。2如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的使描绘的形象鲜明，词中含有多种对比，“同“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、对比；是暗（未在词中点明）“万类霜天竞自由”与人民的被压迫学少年”与“万户侯”是明比；含的对比。．极富表现力的语言。3如“万”字写出了山之多，极富表现力，形象、本词用语精当、“遍”字写出了红之广，“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当。【解决办法】．指导学生有感情地反复诵读。1．补充古诗文（小说、戏剧）中学生能懂的例子作佐证。2．精讲必要的历史知识。3【学生活动设计】．课外提前准备：注音，细读注解，反复读，完成预习作业。1．课堂随教师诵读——美读——成诵。23．观看多媒体。．自由讨论。4【课时安排】一课时【教学步骤】一、明确目标．课内美读成诵。1．通过抓住主要意象来把握内容大意。2背诵二、诵读．抽查学生朗读，教师点评。1．教师范读或放录音。2．全班诵读，背诵。3三、简要交代写作背景．指导阅读词前说明文字。1．对下阙有关内容的解说。2大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时。年深秋，1925这首词写于这期间，国内年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。1925年至1911毛泽东同志从外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革。如历史群山中耸峙的一座又一座峥这样的岁月，嵘高峰。“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”“恰同学少年„„粪土当年万户侯”。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、特别是创办领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。反对袁世凯称帝，文化书社和湖南自修大学，年中国共产党的成立在湖南地区做了思想上1921为成立马克思主义研究会，，《湘江评论》和组织上的准备。四、带着练习二，就“意象”问题作必要的点拨“意象”是意中之象，即融人了词人情思的形象。本词的上片描写了一幅湘江秋景图，、飞鹰，游鱼（万类、湘江（碧透，百舸争流）、万山（层林尽染）通过寒秋、霜天（气候）竞自由）等意象，形象地表现了词人对国家命运的关注，对当时革命形势的深切感受。词用最凝炼的语言塑造形象，表达感情和思想。把握意象，可以从释句入手，释句则应句来分析，尽量做到抽象含有丰富意蕴的关键词、从理解字面意思入手，抓住富有表现力、的诗句、词句能够阐释，含蓄的句子能够解释。在理解和感悟的基础上，把握意象，还应联揣摩语句的补充字面所没有或作者有意省略的细节，凭着联想和想象，系自己的生活经验，言外之意，使之构成一个完整的画面并感受之，领略之，品味之。研究型拓展（多媒体字幕）字赏析短文。400至300雪》作比较，自选角度，写．把这首词和《舶沁园春1长沙》和王安石的《桂枝香》作比较赏析。．把《沁园春2附香枝桂：1王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去掉残阳里，背西念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头，风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时《后庭》遗曲。犹唱，布置作业完成课后练习四。：板书设计：2附万山峥嵘岁月湘江意象同学少忆“立”于“寒秋”作者：看年战斗万类精神中流击水·教案、诗两首（雨巷、再别康桥）2雨巷【教学目的】低回动人的意境。,体会诗歌创造的朦胧迷离【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：?是什么,今年夏天有一个很明显的天气特征生答：“多雨！”,地是湿漉漉的,天是湿漉漉的,一到阴雨的天气让我们的心情不由得也有几分湿漉漉。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把的就让我们共同,下面,握，用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点。雨巷走进二、作者简介?有谁知道作者的基本情况,“雨巷诗人”的大名我们早已听过:”《离骚》出自屈原的,望舒是他给自己起的笔名,戴望舒生于杭州:根据学生回答总结。后飞廉使奔属,前望舒使先驱兮多情,纯洁而温柔,”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神又潇洒。以爱,属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,照西方星象学的说法,日5月3戴望舒出生于戴望舒就是典型的双鱼座性格。。优柔寡断,逃避现实,喜好幻想,意志薄弱,情为生命的养分:诗歌赏析,三1戴望舒笔下流淌出来的诗句也必,又有这样浪漫柔和的性情,、有这样温柔多情的笔名下面就让我们共同欣赏这首《雨巷》。,然是细腻多情的师配乐朗诵。的魅力《雨巷》我们不约而同地感受到了,欣赏完了这首诗、2你们觉得这首诗美,那麽,?在何处)有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!”(生笑)生安静?(穿什麽衣服,她长什麽模样?这个姑娘美在何处,无从知道?那何以见得这姑娘的美（板书：丁香）丁香是什麽样我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”。,、从文本中3？)展示丁香图片(的呢，有同学见过吗花紫色,又名紫丁香。春季开花,丁香密集成圆锥花序。有淡雅细沉的香气。因为它的,文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象征反复吟咏，古来已久。唐代诗人李,高洁与冷艳“青鸟不传云外信，”唐中主李璟词曰：同向春风各自愁。“芭蕉不展丁香结，商隐有诗曰：丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？：应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉。1生生：应该是忧郁的，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘。2我们忍不住都想看一看她那俏丽的脸庞，这样一个动人的姑娘，同学的描述很形象生动，看一看她到底长什麽模样呢？姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意我们看不到，就连诗中的我也看不到。因为，这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？生齐答：《白蛇传》。