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基础护理学教案课程基础护理学授课教师职称主管护师学历本科章节名称第十一章静脉输液与输血技术授课时间授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数0.5学时教学目的及要求1.熟练掌握静脉输血的目的及原则，血制品种类、常见并发症2．熟悉输血前准备、输血三查八对3．了解输血注意事项及护理要点教学重点及难点重点：静脉输血的目的、并发症及处理难点：静脉输血前准备及注意事项教材与参考资料基础护理学人民卫生出版社尚少梅李小寒备注兰州大学医学院教案（课时计划）教学大纲要求（教学目的）1.熟练掌握静脉输血的目的及原则、血制品的种类、输血前准备、三查八对的内容2.熟悉静脉输血的流程、输血注意事项、常见输血反应及处理3.了解静脉输血原理、输血技术重点和难点重点：静脉输血的目的、并发症及处理难点：静脉输血前准备及注意事项教学方法、手段多媒体课件、讲授、提问教学内容与时间分配静脉输血的概念、目的及原则min血制品的种类及保存方法min血型及交叉配血试验min静脉输血技术min输血注意事项min常见输血反应及处理min复习min作业思考题1、静脉输血的目的是什么？2、常见的输血反应有哪些？其中最严重的是哪个？3、发生溶血反应后如何处理？备注无兰州大学医学院教案（课时计划）续页教学内容、重点、难点时间分配教学内容与组织安排组织课堂导入新课静脉输血引入新课：大家所了解到的哪些疾病需要输血一、静脉输血的概念、目的及原则概念：是指将全血或成分血，如血浆、红细胞、白细胞或血小板，通过静脉输入体内的方法目的：1.补充血容量常用于失血、失液所致的血容量减少或休克患者；2.补充血红蛋白常用于严重贫血的患者3.补充白蛋白常用于低蛋白血症者4.补充各种凝血因子和血小板常用于凝血功能障碍者5.补充抗体、补体等6.排除有害物质常用于一氧化碳、苯酚等化学物质中毒原则：1.输血前必须做血型鉴定及交叉配血试验2.无论是输血还是输成分血，均应选用同型血液输注3.患者如需再次输血，则必须重新做交叉配血试验二、血制品的种类1、全血新鲜血指在4℃常用抗凝保养液中保存1周内的血液，基本保留了血液的所有成分库存血指在4℃冰箱内保存2~3周内的血，大量输入可引起高血钾症、酸中毒、低血钙2、成分血是指将全血进行分离、加工厂各种高浓度、高纯度的血液制品，根据病情需要输入相关成分血浆（新鲜血浆、保存血浆、冰冻血浆、干燥血浆）红细胞（浓缩红细胞、洗涤红细胞、红细胞悬液）白细胞浓缩悬液各种凝血制剂血小板浓缩悬液3、其他血制品白蛋白制剂、纤维蛋白原、抗血友病蛋白浓缩剂三、血型及交叉配血试验1、血型是指红细胞膜上特异性抗原的类型ABO血型系统Rh血型系统2、交叉配血试验四、静脉输血技术目的操作前准备操作步骤注意事项五、常见输血反应1、发热反应2、过敏反应3、溶血反应4、与大量输血有关的反应5、其他输血反应教学实施情况小结：系统的回顾静脉输血的目的、输血前准备、血制品种类及常见输血反应、评价学生掌握情况及授课效果教研室主任（研究所所长）签字年月日