人教版高中生物必修三第5章第2节--生态系统的能量流动--课件(共28张PPT)

荒岛求生？鲁滨逊不幸流落到荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，他该怎样吃才能维持更长时间的体力？请你为鲁滨逊作出选择策略一：先吃鸡，再吃玉米；策略二：先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡产的蛋，最后吃鸡。第2节生态系统的能量流动一、生态系统中能量流动的过程请根据图中生物，说出所构成的一条食物链。茅草蝗虫狐狸粉红椋鸟茅草蝗虫狐狸生产者初级消费者次级消费者三级消费者粉红椋鸟请从能量来源与去路角度分析并尝试构建生产者茅草的能量流动模型。呼吸作用分解者【学习模型建构】蝗虫摄入的草中的能量都能被消化、吸收（即同化）吗？同化量=摄入量-粪便量同化作用：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身组成物质，并且储存能量的变化过程。【尝试模型建构一】被蝗虫同化的能量流向哪里？生长发育繁殖【尝试模型建构一】能量流经草原上的兔、羊、马等其他初级消费者的过程与蝗虫相似吗？【尝试模型建构一】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)请根据上述分析，讨论并尝试构建生态系统中初级消费者的能量流动模型图【尝试模型建构一】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)能量流经第二营养级的示意图…初级消费者摄入粪便呼吸作用散失初级消费者同化呼吸作用散失用于生长发育和繁殖遗体残骸次级消费者摄入…分解者利用【尝试模型建构一】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)呼吸作用分解者【尝试模型建构二】能量流经初级消费者蝗虫的模型人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)呼吸作用分解者【尝试模型建构二】能量流经次级消费者粉红椋鸟的模型与蝗虫相似吗？人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)能量流经最高营养级狐有什么不同？呼吸作用分解者【尝试模型建构二】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生态系统的能量流动模型生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用请据图说出生态系统能量流动的概念？【尝试模型建构二】请根据上述分析构建生态系统能量流动模型人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用【模型定性分析】生态系统能量流动的起点是什么？——生产者光合作用固定太阳能开始人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用【模型定性分析】生态系统能量流动的渠道是什么？——该生态系统的食物链和食物网人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用【模型定性分析】据图分析生态系统在能量流动的方向上有什么特点？——单向流动人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)生态系统的能量流动模型生产者(植物)呼吸作用初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)分解者…呼吸作用三级消费者(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用【模型定性分析】据图分析能量流动中随营养级提高，所同化能量的数量表现出的特点是什么？——逐级递减人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)二、能量流动的特点单向流动逐级递减能量流动过程的分析与模型建构的关键是科学实验数据的支持。【模型定性分析】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)赛达伯格湖的能量流动图解(单位：J/cm2.年)太阳能未利用生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.6分解者14.6未利用327.3呼吸作用122.612.5微量2.196.329318.829.37.55.062.812.6【模型定量分析】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)营养级流入能量输入下一营养级的能量呼吸作用散失热能分解者利用未利用能量传递效率生产者植食性动物肉食性动物请依据赛达伯格湖的能量流动模型进行数据整理与分析13.5％20.1％464.662.896.312.529362.812.618.82.129.312.67.50.15.0(1)计算该生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所同化能量的百分比是多少?(2)计算该生态系统中，能量从第二营养级流入第三营养级占初级消费者所同化能量百分比是多少?能量传递效率为10%--20%【模型定量分析】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)太阳能未利用生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.6呼吸作用122.696.318.87.562.812.6(3)如何解释能量流动的特点？•分解者利用•未利用•自身呼吸作用消耗29329.35.0未利用327.3分解者14.612.5微量2.1①逐级递减②单向流动•不可逆，不循环能量传递效率为10%--20%【模型定量分析】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)肉食性动物12.6植食性动物62.8生产者464.6能量金字塔【模型转换】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)能量金字塔（1）为什么食物链一般不超过五个营养级？低高低高营养级能量D第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级【模型应用】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)A.先吃鸡，再吃玉米玉米鸡人B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。玉米人鸡【模型应用】人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)人教版高中生物必修三第5章第2节生态系统的能量流动课件(共28张PPT)