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复习用具体的形象代替字体的某个部分或者某一笔画，置换笔画。1、复习我们上节课的笔画和图形的同构是根据文字的内容意思，我们要把文字图形化\意境化\情态化\营造某种视觉气氛de处理，那该怎么处理？2、今天的课，不再满足于文字的笔画图形化3、9月3大阅兵，上空飞机方阵队形呈70。“70”文字就是一个在全世界人眼里一个难忘的图形。文字图形化了。新课导入教学重难点：文字图形化的方法•第四节文字图形化的表达文字方法（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字图形化的方法概括3、笔画内加图形1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业（2）黑马大叔张小平作品“伞”如同一把伞；“国”如同疆域图（1）我们的展示设计，特别指示设计常用到符号文字。方向的箭头，箭头还可以表示“上升，下降”→开始↑然后开始↓↑代替课“升”↓代替了“降”1、符号和图形来画文字（最基本单位是“笔画”。“囚”字源于象形造字，“人”被囚禁于“口”中，笔画就是“口”里一个“人”结构。图形围绕结构来联想口和人人“囚”和“主”图形联想，图形结合。牢房窗子、鸟笼等“主”就是“王”子中间一根主线图形文字建立联系的联想的方法重量级中国设计师靳埭强的《自在》的图形意境。玩、行、吃、睡《山》、《水》、《云》、《风》就如同一幅国画。2、文字之外添加图形，如《山》《水》《云》《风》囚字加上竖条符号情境化添眼睛脚等鸟虫书文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》3笔画内加图形文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•4、文字组合成图形•平面和立体图形•平面如上面黑马大叔的“伞”和“国”•武则天改字改“国”里的玉为八方疆域的意思文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•立体图形文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》文字雕塑和用品等立体图形•立体如中国的发表由“生”字生成(中国古代的发表就是“生”字的雕塑，“生”字演变图，八卦图里的阴阳演变来，阴阳交媾gou为永生、昌盛)文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》5、图形组合成文字文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》6其它综合方法上面的方法要融会贯通可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式•传统装饰手法的文字•民间花鸟字•传统装饰手法的文字•民间花鸟字•1、传统装饰手法的文字•民间花鸟字•鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•民间花鸟字民间花鸟字，又叫多彩花鸟虫鱼组合书法、藏字画、字谜语、意匠文字，又因为常常用于书写某个人的姓名，故也有叫做名字作画，就是上面说的符号和图形画文字，等等。它利用木片或者竹片制成的特殊的书写工具，用生活中的动物、植物、景物等原形加以概括、提炼、夸张、变形、归纳，一气呵成民间花鸟字文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》（2）鸟虫书鸟虫书，作为一种特殊的古代文字，不仅起到了语言文字作为标记符号的作用，同时还是兼具装饰性的艺术品。鸟虫书——关于鸟类与虫类的书？如果你这样理解的话就大错特错了。鸟虫书是一种美术字体，是用当时流行的篆书字体为骨干，任意加以改造和装饰,开始是作一些鸟或虫的形状连缀在笔画上,常露出字形之外，不难辨认。后来逐渐发展成鸟虫在笔画之间,或即用鸟虫代替笔画的一种字体。文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》笔画外加文字笔画内加文字笔画变成图（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•吉祥装饰字我国民间很多人喜欢把汉子装饰化，剪纸文字、陶瓷、木刻、石雕、砖雕等“福禄寿喜”等到处可见（炕上、馒头上、月饼、饼子的模子上）笔画内加文字（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》欧洲中世纪彩绘写本的首字装饰，从形式上来看，可以大致分为装饰性和图像性两种类型。•首字装饰（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式•传统装饰手法的文字•民间花鸟字1、肌理或影像效果（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》文字组成图文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》图组成文字文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•几何形式随着现代主义思潮出现的几何形式，是平面设计最常见和行之有效的形式之一文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》（1）整体几何化2015米兰世博会文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》•局部几何化（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它4、图形组合成文字二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字（2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等四、优秀图形化的文字案例赏析五、小结六、作业文字之外添加图形，如上面的《山》《水》《云》《风》（2）图组成文字本节课教学主要内容大纲第四章文字设计方法第四节文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2