搜索
《学会报警》教学设计教学目标：1、让学生认识110、119、120急救电话2、让学生学会如何正确拨打紧急电话教学重难点：拨打紧急电话的注意事项教学准备：1、ppt2、电话教学过程：一、谈话导入：同学们，我们现在在爸爸妈妈的呵护下，生活在幸福中，可是，天有不测风云，我们可能会遇到一些紧急突发的事件，当我们遇到危险或者紧急情况时，对于弱小的我们来说，应该怎么办呢？（学生回答）适时板书：报警是啊，同学们说的不错，那么你都知道哪些紧急电话？（学生回答）师：对，我们常见的紧急电话是（ppt出示）重点指出各个电话所受理的救援项目，尤其是110二、正确拨打应急电话1、学会拨打110师：现在咱们知道了这些电话号码？可困难真正来临的时候，我们却并不知道该如何拨打这些电话？学会报警，势在必行。板书：学会。现在我们就来试一试，老师这里有一部电话，请看我们的案例：（PPT出示案例一：关于XX邻居失窃）师：首先要确定我们应该拨打哪个电话？（110）当遇到这种情况你怎么打电话？谁来尝试一下（学生尝试表演）师：大家觉得怎么样？谁还有补充?(学生适当补充)那你来试一下怎么样？（学生表演）师：表现的不错，同学们，现在咱们来一起讨论一下，在拨打紧急电话的时候除了保持冷静之外，应该说那些内容？（学生讨论交流）师：都不错，我们在报警的时候必须要说清楚（板书：拨打110报警人的姓名、事发地点、事件、联系电话）报警人的姓名、事发地点、事件、联系电话地等必要信息，以便尽快出警，缩短救援时间。现在看看我们的案例，应该如何简练把这个情况反映给110，谁来试试？（1、2个学生）同学们，现在知道如何拨打紧急电话了吗？（学生回答）拨打紧急电话要说出（教师指着板书，学生念出来）三、分组讨论交流拨打119、120师：我们有了理论的指导，实践起来就轻松多了，来，看着大屏幕上的两个案例，当你遇到这种情况的时候，你会如何报警？记住；首先，要确定应拨打哪个电话号码，第二要沉着冷静。两个案例，任你选择，和你的同桌或邻桌交流。一会我们拿起电话，学会报警！（学生练习）师：准备好了吗？谁来试试？（学生表演，其他学生点评。师：你觉得他说的怎么样？）（3、4组学生表演）师：同学们表演的真精彩，说的也够简练迅速，这就是效率，所以，为了讲求效率，为了让警察叔叔快点来，我一口气说完，马上挂断行不行？对，为保证警察把我们反应的信息记录完整，我们必须先等对方挂线后方可挂线。四、辨析理解师：同学们，紧急电话给我们打来了安全的保障，它方便快捷，只需一个电话，而且是免费的，现在我们也能轻松应对了，于是我们便可以有事没事拨打一下，显示一下自己的本领了？（学生回答）师：大家都不同意这一做法，可是这种事情真实存在，而且数量还不少，据官方数据显示，现在恶意骚扰110等的半数以上是小学生。对于这种举动的原因和所产生的后果，请谈谈你的看法。（学生谈论）师：是啊，恶意骚扰110，既浪费了财力物力人力，又让真正有危险的人因为占线得不到及时的救援，所以对于恶意多次骚扰110、影响110正常工作、扰乱公共秩序的，公安机关可依据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第十九条，予以15天以下拘留、200元以下罚款或者警告。对于已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理规定的，从轻处罚，不满十四岁的人，予以训诫，并责令其监护人严加管教。（PPT出示）五、总结：师：同学们，这节课我们知道了遇到紧急情况请拨打紧急电话，并且学会了如何正确报警，最后老师送给大家一首儿歌，请你们牢记于心，来大声的读出来！（PPT出示）小朋友，要知道，熟记号码很重要。110，报警用，专抓坏蛋一拨通。119，是火警，发生火灾记心中。120，需急救伤残病重它来用。122，除障碍，维护秩序需它上。这些号码要记清，救人救己都能用。板书：姓名119地点拨打110事件120联系电话