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求一个数的百分之几是多少一、复习导入•1、回忆上节课所学内容。•2、把小数、分数化成百分数，把百分数化成小数和分数。1.75=（）0.007=（）7.2=（）97％=（）50％=（）25％=（）0.1=（）1％=（）175％0.7％720％1009721•3.口答：•（1）30米的４/５是多少？（2）400的９/１００是多少？•（3）.春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的１/５。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？二、探究新知•例２：春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？（１）学生小组合作，讨论算法。（２）学生汇报展示。思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？=750×1002051=150（人）列式计算750×20％=750×0.2=150(人)750×20％=750×求一个数的百分之几的方法•总结：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。方法：这个数×百分之几单位“1”的量×百分之几•（1）、六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？分析：求及格的同学有多少人？也就是求45的80%是多少。所以用（）计算。54或45×80%=45×0.8=36（人）=45×=36（人）答：及格的同学有36人。三、练习（1）百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，没有参加意外事故保险的学生有多少人？（2）六（3）班一共有40人，其中男生占全班人数的40％，女生占全班人数的60％，则六（3）班男生、女生各有多少人？四、小结：这节课你们学习了什么内容？有什么新的收获？五、作业。练习十八9、10、14题