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强戒人员郭某某个别教育矫治方案一、基本情况郭某某，男，汉族，1972年9月6日出生，某县人，初中文化程度，未婚，户籍所在地：某县城镇派出所，家住某县供销社家属院1单元1号，无固定职业。2011年2月14日因吸食毒品被石市公安局决定强制隔离戒毒两年，戒毒期限自2011年2月14日—2013年2月13日。二、主要成长经历该学员1972年9月出生于某县，1980年-1988年在某县中学上学至初中毕业，1988年-1990年在某县做服装生意，1990年-2008年10月在家待业，2008年10月-2010年9月因吸毒在五家渠下泉子劳教所服教。2010年9月-2011年2月无业。三、违法事实2011年2月12日中午14时许，郭某某在某县文化路“大众洗浴”对面一网吧内用注射的方式吸食海洛因。四、现实表现该强戒人员入所时戒毒态度不够端正，自称患有艾滋病、肺结核及丙肝，并以此为由不积极参加入所教育课程。在管教民警对其进行耐心帮教后，目前戒毒态度较端正，能够积极参加学习和训练，并按时完成规定的任务。在思想认识方面，能正视自己吸毒给社会、给家庭、给自己身体带来的危害。五、存在的主要问题及对问题的分析（一）、对彻底戒断毒品没有信心。毒瘾好戒，心瘾难除，郭某某在第一次劳教戒毒后就很想彻底的戒除毒瘾，可是在出所不到一个月的时间里，又经不住毒品的诱惑和其他吸毒人员的劝说复吸上了。两年强戒生活，生理毒瘾可以戒除，但是心里上对毒品海洛因的依赖却没有信心完全戒除。（二）、担心走入社会后，难以走出“毒友圈”，戒毒先戒友，要想摆脱毒品海洛因的心瘾困扰就必须从自己的“毒友圈”里走出来。这是大多数吸毒人员都难以做到的。一方面是亲戚朋友的疏远，另一方面是脆弱的心理防线和“毒友”的诱惑。（三）、担心亲戚朋友、社会健康群体的鄙视。由于前期的吸毒行为给亲戚朋友带来了巨大的伤害，失去了亲戚朋友的信任，回到社会后很容易成为孤立的个体，被亲戚朋友、社会的健康群体所鄙视。六、采取的措施以正面教育为主导，以亲情教育为突破口，充分利用社会资源进行帮教，由浅入深，循序渐进，解决学员郭某某的思想顾虑。（一）、成立帮教小组，根据帮教小组民警的特长进行合理分配，民警王刚负责对郭某某进行心理健康教育辅导。民警周军负责对郭某某进行入所行为规范的教育，骆志强负责郭某某的亲情帮教和社会帮教。（二）、积极引导郭某某，帮助其培养积极向上健康心理，严肃认真的处事态度。克服其存在的自卑，狭隘、嫉妒、自私、自闭等不健康心理，逐步修复其被毒品海洛因摧残的意志。（三）、在教期间规范管理，以管促变。在一日生活制度的落实上，对其严格要求，在具体工作中要求其从小事做起，从一点一滴做起，帮助郭某某养成做事严谨，不推诿的好习惯。（四）、以法律教育为突破，树立法制观念，增强对自身罪错违法性的认识。（五）、从亲情帮教和社区巩固戒毒成效两个方面入手。提供一个其步入社会后仍能巩固戒毒成效的环境，防止解教后戒毒衔接工作不紧凑，出现真空状态的现象。七、教育矫治要达到的目标：（一）、帮助其摆脱“毒瘾好戒，心瘾难除”的恐惧心理；（二）、帮助其修复被毒品海洛因摧残的意志；（三）、帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，提高抵御“毒友”不良思想侵蚀的能力。责任民警：王刚2011年3月28日强戒人员郭某某的个别教育矫治个案一、基本情况郭某某，男，汉族，1972年9月6日出生，某县人，初中文化程度，未婚，户籍所在地：某县城镇派出所，家住某县供销社家属院1单元1号，无固定职业。2011年2月14日因吸食毒品被石市公安局决定强制隔离戒毒两年，戒毒期限自2011年2月14日—2013年2月13日。二、主要成长经历该学员1972年9月出生于某县，1980年-1988年在某县中学上学至初中毕业，1988年-1990年在某县做服装生意，1990年-2008年10月在家待业，2008年10月-2010年9月因吸毒在五家渠下泉子劳教所服教。2010年9月-2011年2月无业。三、违法事实2011年2月12日中午14时许，郭某某在某县文化路“大众洗浴”对面一网吧内用注射的方式吸食海洛因。四、现实表现该强戒人员入所时戒毒态度不够端正，自称患有艾滋病、肺结核及丙肝，并以此为由不积极参加入所教育课程。在管教民警对其进行耐心帮教后，目前戒毒态度较端正，能够积极参加学习和训练，并按时完成规定的任务。在思想认识方面，能正视自己吸毒给社会、给家庭、给自己身体带来的危害。五、存在的主要问题及对问题的分析（一）、对彻底戒断毒品没有信心。毒瘾好戒，心瘾难除，郭某某在第一次劳教戒毒后就很想彻底的戒除毒瘾，可是在出所不到一个月的时间里，又经不住毒品的诱惑和其他吸毒人员的劝说复吸上了。两年强戒生活，生理毒瘾可以戒除，但是心里上对毒品海洛因的依赖却没有信心完全戒除。（二）、担心走入社会后，难以走出“毒友圈”，戒毒先戒友，要想摆脱毒品海洛因的心瘾困扰就必须从自己的“毒友圈”里走出来。这是大多数吸毒人员都难以做到的。一方面是亲戚朋友的疏远，另一方面是脆弱的心理防线和“毒友”的诱惑。（三）、担心亲戚朋友、社会健康群体的鄙视。由于前期的吸毒行为给亲戚朋友带来了巨大的伤害，失去了亲戚朋友的信任，回到社会后很容易成为孤立的个体，被亲戚朋友、社会的健康群体所鄙视。六、教育实施的基本过程和步骤在认真研究分析郭某某存在思想上的恐惧和顾虑后，采取有针对性的个别教育，坚持以正面教育为主导，以亲情教育、社区教育巩固戒毒成效为突破口，充分利用社会资源进行帮教戒毒，由浅入深，循序渐进，解决郭某某解教前的恐惧心理和后顾之忧。（一）、帮助郭某某，使其在服教期间培养积极向上的健康心理。针对吸毒类劳教人员的个别教育，要通过加强思想道德修养的学习，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在潜移默化的思想教育下增强他们的是非辨别力，提高对不良思想侵蚀的免疫力、专题心理辅导员要定期给郭某某进行心理健康咨询辅导。帮助他摆脱自卑、狭隘、妒忌、自私、自闭等不健康心理的困扰。通过健康心理辅导修复郭某某被毒品摧残的意志。（二）、帮助郭某某，使其在教期间培养严肃认真的处事态度。让郭某某在日常学习、生活、劳动中逐步端正严肃认真的处事态度。在具体工作中从小事做起，从一点一滴做起，帮助其养成办事不拖沓、不推诿的习惯。经常自我警醒，干任何事情都要有恒心、有毅力。遇到困难要有克服的信心，学会在困难和挫折中磨练坚强的意志。敢于在错误面前承担责任，在失败面前不言气馁，逐步实现思想上从消极被动到积极主动的转变。（三）、充分发挥亲情帮教的作用。郭某某的母亲对其非常关心，每个月都来场所探视。要充分发挥亲情对吸毒人员郭某某的帮教作用，让其摆脱被亲友、社会健康群体鄙视的不健康心理。让他在需要亲人关心时得到亲人的关心，在需要亲人帮助时亲人伸出无私关爱的双手。让亲人的关爱融入郭某某的心里理，填充郭某某回归社会后的心理空虚。管教民警也要经常送去关心和帮助，劝诫其远离吸食毒品的朋友，拥有健康的朋友圈、生活圈。六、教育矫治效果（一）、通过对吸毒劳教人员郭某某的帮教，使其逐渐摆脱了“毒瘾好戒，心瘾难除”的恐惧心理。对毒品海洛因的心理依赖程度逐步减轻。（二）、帮助其修复被毒品海洛因摧残的意志。通过在教期间不间断的心理健康辅导，帮助其摆脱自卑、狭隘、嫉妒、自私、自闭等不健康心理的困扰，学会了在困难和挫折中磨练坚强的意志，磨练做事有恒心、有毅力，在失败面前不气馁品性。（三）、帮助其树立起正确的世界观、人生观和价值观。提高了防御“毒友”侵蚀的能力。通过正面教育、警醒告诫，帮助吸毒人员郭某某在服教期间树立了正确的人生观，增强了是非好坏的辨别能力。树立起了勇敢面对生活的信心。七、矫治心得（一）、对吸毒劳教人员郭某某在教期间应该从严管理，要严出威力，“严”出约束力，同时做到严中有教。从一日生活制度抓起，严格要求，严格训练，矫正其在社会上的不良习气，和散漫作风。（二）、对吸毒劳教人员郭某某的教育要有深度，让其充分认识到毒品对社会、对家庭、对自己的伤害。明白自己给亲人朋友带来的伤害，只能是自己在真正戒毒后用心去弥补。（三）、给予劳教人员郭某某在服教期间必要的关心和帮助。通过多种形式的关心和帮助，让他感觉到政府的关心、民警的关心、重塑生活的勇气和信心。（四）、注重家庭社会帮教的长效性，扎实有效地展开劳教所与家庭的合作关系。正确引导劳教人员亲属参与帮教工作，改进家庭教育方法，帮助纠正不正确的家庭观念，被扭曲的生存法则，错误的处事原则。积极联系邀请有关专家学者来所举办知识讲座，提高戒毒劳教人员的科学文化素质和思想道德素质。不断增强成功戒毒的信心和毅力。责任民警：王刚2011年3月28日