牢固树立党员意识增--强政治意识--做合格共产党员

牢固树立党员意识增强政治意识做合格共产党员同志们，在庆祝建党95周年纪念之际，我在这里同大家一块学习探讨关于树立党员意识和增强政治意识的话题。选择这个话题的主要原因有三，一是我们在座的同志都是中共党员，党员意识和政治意识是我们每一位同志都应该具备的思想自觉；二是从这些年来的实践来看，我们很多同志包括相当数量的党员干部在工作和生活中忘记了自己的党员身份，丧失了党员意识和政治意识，所以我想跟大家重温一下这个话题；三是目前全党正在进行的“两学一做”学习教育提出的全体党员都做合格党员的基本目标，绕不开树立党员意识和增强政治意识这两个基本要求，全体党员树立牢固的党员意识和增强政治意识，是我们做合格党员的最基本的要求。所以今天我想跟大家共同学习一下树立党员意识和增强政治意识的相关问题。。学习1党员意识和政治意识的概念及内涵2树立党员意识和政治意识的重要意义3如何树立党员意识和政治意识4党中央和习近平总书记关于树立党员意识和政治意识的有关讲话和要求Prt一、习近平总书记关于树立党员意识和政治意识的有关讲话党性说到底就是立场问题。我们共产党人特别是领导干部都应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。——2014年1月14日在十八届中央纪委三次全会上的讲话Prt2016年1月29日召开的中共中央政治局会议，首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。“会议认为，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”Prt二、党员意识和政治意识的概念及内涵㈠党员意识⒈什么是党员意识？党员意识，简要地说就是共产党员对自己党员身份的认知。我们做任何事情首先应该想到的就是自己的身份——共产党员。在各种理论论述中的党员意识：是共产党员对自己所具有的理想信念、使命、宗旨及权利、义务在思想上的认同、坚信和经常性的省察，是共产党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的产物，更是千百万党员在中国革命和社会主义建设实践中独特的先锋行为的产物。Prt⒉党员意识的内涵“党员意识”，简要的说就是说在我们每一个党员的思想意识里，共产党员应该是什么样的人？换言之，“党员意识”，就是共产党员的行为规范在党员的思想观念上的反映。那么，作为中共党员，我们应该是什么样的人，换言之，我们的行为规范应该是什么？我认为，共产党员应该树立以下十种意识：⑴党员意识⑵先锋意识⑶模范意识（榜样意识）⑷政治意识⑸宗旨意识（服务意识）⑹群众意识⑺道德意识（修身意识）⑻组织意识（维护意识）⑼纪律意识⑽廉洁意识等等Prt㈡政治意识⒈什么是政治意识？政治意识，简要的说就是共产党员要坚持共产党人的政治立场和政治观点，看问题、想问题、做事情都要绷紧“政治”这根弦，在政治问题上，不能想一套说一套，而另做一套。在各种理论论述中的政治意识：我们的思想中政治意识是一定政治主体所具有的政治认知、政治态度和政治信仰，它既包括民族和个人的政治心理（政治文化），又包括社会阶级集团的意识形态。Prt⒉政治意识的内涵既然“政治意识”是时常存在于我们思想中的政治立场和政治观点，那么“政治意识”也就是我们的立场观点在日常政治生活中的行为表现的反映，意识与行为表现具有高度的一致性。那么作为整个社会的先锋一员——中国共产党党员，我们应该坚持的政治立场应该有哪些？我认为，共产党员应该具有以下十种政治意识：⒈坚定的共产主义理想信念⒉党的意识（形象意识）⒊国家意识（民族意识）⒋主体意识（人民意识）⒌路线意识、核心意识⒍大局意识⒎看齐意识⒏唯物意识（科学意识）⒐是非意识⒑规矩意识学什么是“两学一做”学做“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，其学习必须和党章党规的学习同规划、同督查、同检验，这样才能推动党员干部在学习上不走过场，在行动上积极作为，做新时期名副其实的合格党员。习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。推动全面从严治党向基层延伸党的群众路线教育活动“三严三实”专题教育活动巩固拓展成果两学一做“两学一做”学习教育的内涵两学一做学习教育的对象全体党员关键少数集中性教育广大党员经常性教育开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。2Part进一步坚定理想信念，提高党性觉悟进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用01020304基础在学关键在做实现四个“进一步”着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等着力解决开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。“学”要带着问题学“做”要针对问题改增强“两学一做”学习教育的针对性着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转着力解决着力解决增强“两学一做”学习教育的针对性“六个”坚持确保“两学一做”取得实效坚持正面教育为主用科学理论武装头脑坚持从实际出发分类指导坚持学用结合知行合一坚持问题导向注重实效坚持领导带头以上率下“两学一做”学习教育的开展形式基本单位01以党支部为基本单位基本形式02以“三会一课”等党的组织生活为基本形式基本依托03以落实党员教育管理制度为基本依托针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。3Part学党章党规逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥反面典型的警示作用。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用。“两学一做”学习教育的第一个“学”学系列讲话认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。“两学一做”学习教育的第二个“学”做合格党员坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量“两学一做”学习教育的“做”合格党员“四讲”“四有”讲政治讲道德讲奉献讲规矩有信念有品行有作为有纪律践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人“两学一做”学习教育的“做”4Part围绕专题学习讨论把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。增强“两学一做”学习教育的主要措施创新方式讲党课讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。增强“两学一做”学习教育的主要措施召开党支部专题组织生活会年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。增强“两学一做”学习教育的主要措施开展民主评议党员以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。增强“两学一做”学习教育的主要措施立足岗位作贡献针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教