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学习目标知道春秋时期的老子、孔子及其历史贡献战国时期各学派的代表人物及其思想主张重难点百家争鸣的内容及现实意义。主张人们应顺应自然；事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。（一）老子简介（二）老子有哪些思想主张？?道家时期、国家——姓名——人物评价——学派的创始人李耳春秋后期楚国人“无为而治”1.思想——2.政治——一、老子（三）学说集中在——《老子》又称《道德经》思想主张简介一、老子与《道德经》（一）孔子简介（二）孔子有哪些思想主张？？二、孔子和儒家学说时期、国家——姓名——人物地位——学派的创始人；名丘、字仲尼春秋后期鲁国人以德治国，反对苛政1.核心思想——2.政治上——“仁”家，家。儒家大思想大教育二、孔子和《论语》简介思想主张3.教育上——“有教无类”“因材施教”公元前468～公元前376年墨家学派代表人大家好!我是墨翟，我的主要思想是“兼爱”、“非攻”。简单地说就是爱别人等于爱自己，把别人的东西当做自己的东西来珍惜；反对以强欺弱，以大欺小，维护和平!孟子约公元前372年－公元前289年儒家学派代表人这简直胡说八道，你把别人的父亲当成自己的父亲来爱，你心中还有没有自己的父亲，难道你是“禽兽”吗？我们应当做大丈夫，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，我孟轲继承孔老夫子的“仁政”，主张“民贵君轻”。教化百姓，以“礼”治国。荀子约公元前313年－公元前238年庄子道家学派代表人约公元前369年－公元前286年非也，非也！我庄周认为你们都不懂爱，我们道家认为的爱的最高境界是“无为”的爱，顺应自然，无为而治。一直关在笼子里的小鸟，主人很爱它，为它做了很多事（“有为”），这是真的爱它吗？法家学派代表人约公元前280~公元前233什么爱不爱的，爱能有效地解决乱世的问题吗？我韩非子认为治乱世的重点是“法治”，人只有在严格严厉的“法治”管理下，才能不敢做坏事，才能没有机会做坏事。我们法家强调用“刑罚”加强统治。学派代表人物主要思想墨家儒家道家法家百家争鸣（战国时期）墨子兼爱、非攻，尚贤、节俭孟子仁政，民贵君轻荀子礼治庄子治国要顺应自然和民心韩非“以法治国”、中央集权三、百家争鸣（战国时期）百家争鸣的影响是什么？促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。百家争鸣（战国时期）我们应当以什么样的态度去对待中国的传统文化？在对待中国传统文化这个事关国家富强、民族振兴、人民幸福的战略性问题上，我们一定要以习近平同志的重要论述为指针：“对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。”这就是我们对待中国传统文化的科学态度。—摘自习近平《十九大报告》2017年10月18日态度：我们应该批判地继承传统文化，吸其精华，去其糟粕。优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。——习近平战国时期的诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？（小组讨论）诸子百家的思想在今天大放异彩，例如：儒家的“仁政”──“以德治国”法家的法治思想──“依法治国”孔子的教育思想──全民教育、素质教育等墨家的兼爱、非攻──平等博爱、热爱和平、反对战争道家的顺应自然──人与自然和谐发展法家：严格处罚儒家：教育引导道家：自我觉悟我认为……七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示