搜索
小班音乐1•播放场景图介绍人物，激发幼儿活动的兴趣。——在一个美丽的农庄里，住着一位老先生，大家都叫他王老先生。(出示王老先生的图片)——王老先生在农场里养了许多动物，我们一起来看看，都有哪些小动物呢。备课页2在一个美丽的农庄里，住着一位老先生，大家都叫他王老先生。王老先生在农场里养了许多动物，我们一起来看看，都有哪些小动物呢。3•逐幅出示小动物图片，引导幼儿观察了解并表现不同小动物的特点。——这是谁？小鸡的嘴巴是什么样的？有几只脚？它是怎么叫的？你可以学学它走路的样子吗？——这是谁？小鸭的嘴巴是什么样的？它是怎么叫的？怎么走路的？——这是谁？小羊头上长着什么？它是几条腿？怎么叫的？你可以学学小羊的样子吗？备课页4这是谁？小鸡的嘴巴是什么样的？有几只脚？它是怎么叫的？你可以学学它走路的样子吗？5这是谁？小鸭的嘴巴是什么样的？它是怎么叫的？怎么走路的？6这是谁？小羊头上长着什么？它是几条腿？怎么叫的？你可以学学小羊的样子吗？7•播放歌曲视频，引导幼儿熟悉歌曲旋律和内容。1.欣赏音乐视频——让我们一起听一首好听的歌曲，歌名就叫《王老先生有块地》，听听歌曲里唱了什么。2.教师引导幼儿跟唱歌曲——这首歌真好听。我们一起跟着来唱一唱吧。备课页89•播放歌曲音频，师幼互动共同表演唱。1.老师和幼儿互动轮唱，老师唱一句，孩子唱一句（动物叫声的部分师幼齐唱）。2.教师与幼儿一起歌表演——现在老师来扮演王老先生，小朋友们来扮演小动物我们分工唱歌好吗?备课页1011•教师鼓励幼儿创编更多动物角色，尝试表演唱。——农场里还有什么动物呢？他们是怎么叫的？——我们把这些小动物编到歌曲里，可以怎么唱？备课页12•区域活动：将头饰投放在表演区，幼儿可以自由表演。•家园共育：请家长和幼儿在家中互动表演《王老先生有块地》，并鼓励幼儿创编表演不同的动物角色。活动延伸备课页13