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求之间的这类题家长要注意不要教学生用算式求解，因为要考虑的角度多，不是单纯两个数字相减，列算式学生难以理解。这类问题求解方式有二。一：数数把求的两个人对应的位置写下来，再补上中间的人的位置，再考虑之间要去掉两端，再数一数剩下的人数。第13第81211109××4人二：画图把求的两个人对应的位置用图形表示画下来，再补上中间的人的位置，再考虑之间要去掉两端，再数一数剩下的数目。○第13○第8○○○○××4人之间有4人。之间有4人。家长要注意同样不要教学生用算式求解，不是单纯两个数字相减，列算式学生难以理解。这类问题求解方式有二。求读书的这类题一：数数把对应的页数写下来，再补上中间的页数,最后再数一数总共有几页。第10第17111213158页二：画图把对应的页数用图形表示画下来，再补上中间页数表示的○，最后再数一数全部○的数目即可。1416○第10○第17○○○○8页○○她今天读了8页。她今天读了8页。求再过几天、推迟几天的这类题这类问题求解方式和上面的雷同，一样有二。一：数数把对应的星期（日期）写下来，再划掉推迟（过去）的天数,过去（推迟)几天就划掉几天，最后再看看剩下的轮到哪一天。星期五六日一生日是星期一。二：画图把对应的星期（日期）用图形表示画下来，再划掉推迟（过去）的天数,过去（推迟)几天就划掉几天，最后再看看剩下的轮到哪一天。○星期五○○○星期一生日是星期一。