半命题作文评讲《从---到---》——兼谈优秀作文特点ppt

半命题作文评讲《从到》——兼谈优秀作文特点郑州一中孙彦萍pijiner《从＿到》的成功命题和立意：1、比喻类：《从蛹到蝶》《从沙砾到珍珠》《从青涩到成熟》《从小溪到大海》《从此岸到彼岸》《从浴火到重生》《从丑小鸭到白天鹅》2、说理类：《从偶然到必然》《从黑暗到光明》《从起点到终点》《从传统到流行》《从缺憾到完美》《从失去到拥有》《从表到里》《从不可能到可能》《从逃避到面对》《从自卑到自强》《从平凡到伟大》《从尊重到被尊重》《从闭关锁国到对外开放》《从您吃了吗到国计民生》《从道德时代到经济时代》3、历史故事类：《从卖鞋匠到皇帝》（刘备）《从王到寇》（项羽）《从泣到歌》（貂蝉、西施、昭君）4、成长亲情类：《从乳名到正名》《从1到18》《从昨天到明天》《从小手到大手》《从晕车到不晕车》《从开始到现在》《从板凳球员到奇才队的领袖》《从灰发到银发》5、文艺评论类：《从〈英雄〉到〈满城尽带黄金甲〉》《从曹雪芹到〈红楼梦〉》《从林黛玉到辛德瑞拉》6、游记行踪类：《从北京到拉萨》《从郑州到洛阳》《从家到学校》7.童话(科幻)故事类《从人间到天堂》——小泥人长出一颗金子心《从科学造福到科学毁灭》《从到》的消极命题和立意：《从执著到放弃》（屈原、孙文）《从生到死》（我只觉得活着不过是排队等死）《从优秀生到差生》《从自由到牢笼》还有些标题和立意令人费解：《从家到哪里》《从明天到今天》《从心到人生》《从循序渐进到自主创新》《从节约树木到若干问题》优秀作文的特点：“三好”文章1.立意好2.构思好3.语言好“四有”作文1.有眼光2.有思想3.有真情4.有学识优秀作文的特点：1、立意好。——“意”为三军之统帅。（王夫之）立意四忌：人云亦云显陈旧；浅尝辄止显肤浅。剑走偏锋显消极；贪多求全显盲目。立意三绝：大处着眼；纵向开掘；挑战旧论。《从毁灭到重生》——徐小航凤凰浴火重生，饱含着痛苦却充满着希望；谁都不愿面临毁灭，但是谁又能保证一生不会遇到一次毁灭性的打击呢？无数事物毁灭了，更多的事物在毁灭中新生；毁灭并非丧失所有，只要梦想犹存，只要精神不垮，撑过去，就是重生。人如凤凰在毁灭的炙热越来越坚强，越来越无所畏惧，越来越难以打败。《从繁荣到消亡》——张春阳DDT的发明给无数农民解决了农作物受病虫害的烦恼，可不久人们发现DDT不仅仅对害虫凑效，人类也深受其害。美国一文生态学家在她的《寂静的春天》里发出了警告：我们的农药越来越毒，我们完全是自取灭亡，如今连南极企鹅体内都含有DDT，还有什么不可能发生呢？《从科学造福到科学毁灭》——陈劲涛《从英雄时代到超女时代》反映了人们价值观在改变，也写出一种担忧，那就是，经典的东西正在被嘲讽、被戏谑，而那些浅薄的流行正在到处蔓延。文章有一定深度。《从薛宝钗到宝二奶奶》薛宝钗和宝二奶奶虽都是薛宝钗一人,没有变化，但是身份变了，地位变了。文章观点是薛宝钗这样一个兰心慧质的女孩子不应只是追求名利，而应该去追求属于自己的爱情，观点新颖，见解独到。2、构思好《从丑小鸭到白天鹅》——朱智鹏中规中矩、材料充实的议论文。《从板凳球员到奇才队领袖》——张懿《体坛快讯》记者对阿里纳斯的访谈录。《从人间到天堂》——陈轩寓言故事——小泥人勇敢地穿越河流，获得了上帝赐予的金子心。《从“贫穷”到“富有”》——张迪小小说——我出生于一个贫苦的工人家庭，虽然穷但父母给予充实的爱，但自己不知道珍惜，对金钱格外看中，后来通过奋斗拥有了财富，在奋斗的过程中却没有及时回报父母的爱，“我”不知道自己是否真的富有。3、语言好《从谷底到顶峰》——郭立洁从谷底到顶峰，固然要跋山涉水、历尽艰辛，但站在高出去俯瞰这一路的付出，一路留下的曲折和执着，内心顿生欣慰与满足，人的躯体可以被命运之神束缚，而人的信念却永远自由。处在人生的谷底不要低头叹息，那样你看到的只能是眼前的万丈深渊，昂首挺胸看那诱人的顶峰，伸出追求之手，握住崖边的蔓藤。《从冬到冬》——蒋竞颉冬沉默不语，将积累了一年的喧嚣收进自己纯粹的冰天雪地。冬，冰冷安静，洗去一年的尘埃，埋葬一年的悲欢，还原一个单纯干净的世界却迎接新的一年。3、语言好《从爱到被爱》——尚进天空从来不缺少蓝色，只是缺少我们的保护；大地从不缺少绿色，只是缺少我们的呵护；田野从不缺少金色；只是缺少我们的付出；社会从不缺少红色，只是缺少我们的感恩，缺少传播爱与关心的赤诚之心！《调节》——史航平凡的我们难以把握时代的脉搏，无法调节社会的轨迹，但我们可以调节自己，按照时代的要求改变自己：做一段钢筋，融入大厦的支柱；做一根电线，将源源不断的能量传输；做一块芯片，成为某个集成电路的一个元素。……《调节》——赵赫生活处处需要调节：被人误解要以宽容调节；心绪烦闷要以欢乐调节；骄傲松懈要以冷静调节；问题不解要以耐心调节。“四有”作文赏析1.有眼光2.有思想3.有真情4.有学识1、有眼光看别人看不到的东西；用别人用不上的材料。《从黑暗到光明》——黄也青在电影《美丽人生》中当女主人公的丈夫和儿子因犹太人的身份被装入火车即将送到集中营时，本可幸免于难的她毅然要求一同上车，在表情僵硬目光冷酷的德国军官的注视下，她表情坚毅没有丝毫畏惧，他何尝不知道这时一列通向死亡的列车，然而为了爱她宁愿选择毁灭。一双双诧异的目光透过密不透风的车厢投在她的身上，她穿着酒红色套装，举足淡定，仿佛参加一场盛宴，用生命换取灵魂的安宁。那一刻这个女人让纳粹恶魔畏缩向黑暗的角落。1、有眼光看别人看不到的东西；用别人用不上的材料。《从反思到行动》——师贤林突然发现“调节”竟在如此多的方面发挥着它的作用：在生命的各项活动中，激素调节、神经调节精密而又迅速地控制着生命体的行为；国家则会运用法律、行政、经济等手段对国家秩序经行调节；飞行在太空的卫星，也在地面控制中心的严密调控下发挥着自身的功能。总而言之，调节无处不在。2、有思想想别人想不透的道理；说别人说不出的话语。《从“白水豆腐”到“麻婆豆腐’》——刘慧一块稀疏平常的白水豆腐瞬间成为川菜名角“麻婆豆腐”——那副红通油光的模样，那股透心入骨的麻辣，能顶住此物诱惑的国人委实不多。是什么让豆腐拥有如此魅力，是什么使平庸变得华彩飞扬？厨师技高一筹的调节。《从道德时代到经济时代》——郝峥我愿意将长辈的回忆归为道德时代，而把现在称作经济时代。在道德时代，人以德为重，品质优秀的人被推举为时代楷模。人们以雷锋为荣。在经济时代，金钱成为衡量一个人是否成功的重要标准。盖茨成为大众的偶像。……从道德时代到经济时代，历史的风暴卷走太多珍贵的东西。《从家到学校》——李然现在的“两点一线”是“家—学校”，那将来呢？是不是“单位—家”呢？忙碌的人，你准备好接受它了吗？3、有真情抓别人抓不住的细节；写别人写不出的性情。《从幼稚到成熟》——路迪曾几何时，走到大街上听到卖艺老人却不以为意，幸灾乐祸地看着他们，甚至觉得她们很丢人。后来岁月沧桑，我们经历了生活得种种“酷刑”，渐渐明白，每个人都有难关要闯，都会面对不幸。再看到卖艺人为生计弹出曲宕的调子，总会静静地品咂其中的苦乐，而后将一份善良的心意，轻轻地放入她们破旧的碗中。3、有真情抓别人抓不住的细节；写别人写不出的性情。《从握手到放手》——曹杨慧敏小时候，妈妈送的玩具兔宝宝。我上幼儿园的时候抱着她，吃饭的时候搂着她，睡觉的时候让她躺在我身边。甚至，洗澡的时候也要她坐在马桶盖上，不离开我的视线。我不厌其烦的看着她抚摸着她跟她玩跟她说话。4、有学识闯别人闯不进的领域；攀别人攀不上的高峰。《从薛宝钗到宝二奶奶》——朱晓丹薛宝钗和宝二奶奶虽都是薛宝钗一人,没有变化，但是身份变了，地位变了。文章观点是薛宝钗这样一个兰心慧质的女孩子不应只是追求名利，而应该去追求属于自己的爱情，观点新颖，见解独到。谢谢观赏•1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。•2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。•7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。•21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知