级体育室内课教学设计

一年级体育室内课教学设计作者：未知文章来源：体育之声点击数：391更新时间：2007-1-29一年级体育室内课教学设计：第1课时教材内容：认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……3、画面16（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到体育教案体育室内课体育教案体育室内课构思与设计室内体育课教学，一般都在体育馆内或在教室里进行的体育课。由于我们这个地区，雨天较多，加上中小学室内的场馆设施较差，有的学校甚至没有，要完成体育教学大纲的教学任务确实很难。因此，抓好室内体育课的教学是重要的一个环节。室内体育课的教学，由于受到场地设备条件的限制，不可能和室外空间一样进行，如果有一个比较大的室内场地，也就可以根据室内场地的大小和室内设备的条件来安排教学，但我这里所说的室内体育课是指在教室内的体育课。室内体育课的教学特点是：1、教室内能利用教学的地方小；2、学生人数多；3、在室内能结合教材内容的器材少；4、教室周围的教室还有其他班级在上文化课。因此，必须做到：一、教师备课要精心策划，妥善安排；二、学生要一切行动听指挥；三、动作要做到快、静、齐。这样既能课上得生动活泼，又不会防碍他人上课，顺利地达到教学目的。室内体育课的类型有三种：一是专门讲解体育理论知识的体育课；二是一半时间讲解体育理论知识，另一半时间进行素质练习的体育课；三是专门进行素质练习的体育课。如果雨天单一采用第一种类型的室内体育课，恐怕难以引起学生对学习的自觉性和积极性；本次课是属于第二种类型的室内体育课。本课教学内容的选定是：高一年级体育理论知识（四）运动创伤的预防及其简易处理和身体练习。本次课首先安排了理论教学，用游戏的形式来提高学生对理论课的兴趣，通过提问，引出课题。接着用板书、举例、看图、朗读的形式讲解体育运动创伤的预防和处理方法。然后通过配乐的形式站着进行4×8拍的准备活动，紧接进行身体素质练习，通过各种素质练习，培养学生相互配合的集体主义精神，充分发挥学生的积极性和创造性，提高学生的兴趣，发展学生素质，培养学生组织纪律性；最后通过配乐的形式坐着进行4×8拍的放松练习，达到消除疲劳的目的，从而使学生心情更快平静下来。一半时间讲解体育理论知识，构思与设计室内体育课教学，一般都在体育馆内或在教室里进行的体育课。由于我们这个地区，雨天较多，加上中小学室内的场馆设施较差，有的学校甚至没有，要完成体育教学大纲的教学任务确实很难。因此，抓好室内体育课的教学是重要的一个环节。室内体育课的教学，由于受到场地设备条件的限制，不可能和室外空间一样进行，如果有一个比较大的室内场地，也就可以根据室内场地的大小和室内设备的条件来安排教学，但我这里所说的室内体育课是指在教室内的体育课。室内体育课的教学特点是：1、教室内能利用教学的地方小；2、学生人数多；3、在室内能结合教材内容的器材少；4、教室周围的教室还有其他班级在上文化课。因此，必须做到：一、教师备课要精心策划，妥善安排；二、学生要一切行动听指挥；三、动作要做到快、静、齐。这样既能课上得生动活泼，又不会防碍他人上课，顺利地达到教学目的。室内体育课的类型有三种：一是专门讲解体育理论知识的体育课；二是一半时间讲解体育理论知识，另一半时间进行素质练习的体育课；三是专门进行素质练习的体育课。如果雨天单一采用第一种类型的室内体育课，恐怕难以引起学生对学习的自觉性和积极性；本次课是属于第二种类型的室内体育课。本课教学内容的选定是：高一年级体育理论知识（四）运动创伤的预防及其简易处理和身体练习。本次课首先安排了理论教学，用游戏的形式来提高学生对理论课的兴趣，通过提问，引出课题。接着用板书、举例、看图、朗读的形式讲解体育运动创伤的预防和处理方法。然后通过配乐的形式站着进行4×8拍的准备活动，紧接进行身体素质练习，通过各种素质练习，培养学生相互配合的集体主义精神，充分发挥学生的积极性和创造性，提高学生的兴趣，发展学生素质，培养学生组织纪律性；最后通过配乐的形式坐着进行4×8拍的放松练习，达到消除疲劳的目的，从而使学生心情更快平静下来。一半时间讲解体育理论知识，一半时间进行素质练习的体育课课的类型主要教材1、体育运动创伤的预防及其简易处理2、身体素质练习教学任务1、通过教学使学生了解运动创伤的预防和处理，初步掌握擦伤、挫伤的处理方法。2、通过素质练习，提高学生上、下肢及腰腹力量。3、培养学生相互配合的集体主义精神及组织纪律性。教具粉笔、小黑板、挂图、收录机课的部分时间课的内容运动负荷ntp组织教法与教学要求开始部分六分钟到七分钟1、简要宣布本堂课的内容及要求。2、集中注意力练习，游戏（打电报）。3、提问：a前滚翻的保护与帮助方法是怎样？答：保护者跪于练习者的侧方，推其背帮助其站立。B什么叫做准备活动？答：进行剧烈活动前，为提高人体工作能力以及防止损伤而进行的一系列的身体练习叫做准备活动。三到四分钟二到三分1、要求在听课时必须做笔记，认真听讲。2、游戏方法：老师给最后一排同学一张3位数号码，这位同学则用手指在前一位同学的手心上进行敲击，如123则为×-××-×××，依次传递下去，直至最前一位同学处，这位同学则根据收到的号码对照老师的译文对照表把它翻译出写在黑板上，看哪一排最快，规则：不许讲话、回头、下位。3、通过提问，引出课题。基本部分体育运动创伤的预防及简易处理方法（板书）课的内容运动负荷ntp组织教法与教学要求基本部分二十分钟到二十一分钟一、什么叫外伤；二、外伤的种类：1、擦伤：a、定义b、症状c、处理2、挫伤：a、定义b、症状c、处理3、肌肉损伤：a、定义b、症状c、处理4、脱臼：a、定义b、症状c、处理5、骨折：a、定义b、症状c、处理6、脑震荡：a、定义b、症状c、处理三、外伤的预防：1、思想上加强重视2、严格按老师的要求做3、做好准备活动4、加强他人保护和自我保护四、提问：1、挫伤的定义、处理？2、如何预防运动损伤？1、外伤的分类有很多种分类方法，这次所讲的是按受伤的组织结构分的。2、重点：擦伤、挫伤难点：受伤的处理3、各种损伤的定义要求学生齐声读一遍。4、举例、看图，使学生巩固所学内容。基本部分十五分钟到十七分钟五、身体素质练习1、配乐准备活动（站立）4×8拍（1）头颈运动（2）上肢运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）转腰运动（6）提踵运动2、素质练习（1）支撑练习（二组）（2）下蹲练习（二组）（3）仰卧起做（二组）二十至二十五二至三分钟十至十一分中大1、把凳子放到桌子底下要做到快、静。2、准备活动，放松练习均为老师做师范，然后学生跟做，注意节奏。3、放松练习要微闭双眼。4、做支撑练习时全班同学向左转；两手撑在相邻的两桌面上，男生屈腿至胸前，女生悬腿，最后一排同学将手撑在自己的桌上做俯卧撑。课的部分时间课的内容运动负荷ntp组织教法与教学要求基本部分3、配乐放松练习：（坐式）4×8拍（1）提肩练习（2）摆臂运动（3）前后屈腰（4）放松大腿（5）深呼吸三十至四十三到四分钟5、双行的同学向后转，同坐的两人双手互握，男生单腿下蹲，女生双腿下蹲。6、单行同学先做，同坐的另一同学按住其双腿，注意要将两人的书、笔记本放在但行同学桌子的这一边；第四组的相反，两组交换。结束部分二到三分钟1、小结2、布置课外练习3、宣布下课1、表扬好的地方，指出不足的地方。2、要求学生要复习所学的，预习下节课的内容等。预计教学效果运动负荷的预计理论知识的掌握思想道德的培养脉搏（次数）时间（分）达到本堂课的目的与要求，效果良好。增进同学间的友谊以及团结协作的良好作风，增强学生的纪律性，效果良好。板书设计ΔΔΔΔΔΔΔΔΔ一、ΔΔΔΔΔ：二、ΔΔΔΔΔ：机1、ΔΔ：5、ΔΔ：a、b、ca、b、c2、ΔΔ：6、ΔΔ：动a、b、ca、b、c3、ΔΔ三、ΔΔΔΔΔa、b、c14、ΔΔ2、a、b、c34课后小结一半时间进行素质练习的体育课小学二年级体育教案教学内容顺序篮球运动概论教学目标1．使学生了解篮球运动的特点、作用、起源与发展，以及中国篮球的现状，现代篮球运动的发展趋势。2．培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质。重点篮球运动的特点、作用、起源与发展、现代篮球的发展趋势难点篮球运动的特点、作用、发展趋势教学过程和讲授内容一．开课常规（1分）二．导入：什么是篮球运动（3分）篮球运动是以篮球为竞赛工具，在特定条件（规则、场地、器材、设备等）限制下，比赛双方各出5名队员，参加比赛的个人和集体以一定的身体素质为基础，以掌握特定的专门技术和战术方法为手段，在比赛中争夺球权，力争在攻守交替和对抗中获得球和展开投篮得分，并以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。三．授课：（35分）篮球运动的特点：（5分）集体性特点综合性特点对抗性特点健身性特点增智性特点商业性特点篮球运动的作用：（8分）具有培养团对精神的作用具有提高国民体质的作用具有推动社会发展的作用具有促进国际交往和增进友谊的作用篮球运动的起源篮球运动的发展（3分）篮球运动的初创时期篮球运动的完善与推广时期篮球运动的普及与发展时期篮球运动的全面提高与对抗时期篮球运动的创新与攀高时期教学内容与过程我国篮球运动的简况我国篮球运动的差距与努力方向：（4分）现代篮球运动的发展趋势：（15分）高的新意：第一世界强队普遍重视队伍的整体平均身高的增长第二随着高大运动员的大量涌现，高空争夺更为突出，能否占有制空优势，已成为衡量队伍水平的重要标志。快的延伸：第一继续加快进攻速度，争取主动，增加进攻次数。第二继续强调提高攻守转换速度。第三继续提高运用技术和战术间衔接的速度。准的发展：第一以三分球为重点的投篮准确性继续提高。第二掌握攻守技术、运用攻守技术与变化攻守技术准确性提高。第三战术配合的时间与空间、地面的结合的准确性提高。全的演进：第一运动员个人篮球素质全面，掌握技术、战术能力和攻守能力全面均衡，运用技术富有技巧性，而且在此基础上协同配合要达到神秘化、艺术化的境地。第二重视多元因素中的身体素质水平、心理素质水平、智力和思维能力等因素的全面综合提高，以使自己在激烈争夺、全面对抗的竞赛中，成为既全面又具有特长的明星，促使全队的整体实力提高到一个更全面、更高的层次。第三对教练员和篮球组织管理工作者来说，必须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的综合开发与全面利用的才能，这是促使