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生物实验报告班级_________合作伙伴__________________________________实验时间_____年____月_____日教师评定________________________实验名称练习使用显微镜实验目的1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。实验器材显微镜，动物、植物标本，擦镜纸，纱布实验过程1．取显微镜时，右手握住，左手托住。2．安放显微镜，安装好目镜和镜。3．转动转换器，使低倍物镜对准孔。4．将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。5．把所要观察的玻片标本放在台上。6．转动准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为。7．时针方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。8．练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向移动；当向前移动标本时，物像向移动。9.画出所观察到的植物或动物细胞结构简图。（注明观察细胞的名称）生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察植物细胞实验目的·1、学习制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片。3、辨认植物细胞的基本结构。4、练习绘制植物细胞结构简图。实验器材用于制作临时装片的植物材料是，清水，，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，玻片，玻片，显微镜。实验过程一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1．把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．用滴管在载玻片的滴一滴水。3．从洋葱鳞片叶侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。4.盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现。5．在盖玻片的一侧滴一滴稀液。6．用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。二、制作临时装片三、观察临时装片四、画细胞结构简图（写出显微镜的放大倍数）细胞结构简图思考：植物细胞有、、、、、、等结构。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。·辨认人口腔上皮细胞的基本结构。实验器材生理，稀碘液，消毒、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实验过程一、制作人口腔上皮细胞临时装片1．把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．在载玻片的中央滴一滴。3．用消毒牙签在自己漱净的口腔轻轻地刮几下。4．把牙签上的碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。5．盖上盖玻片。6．滴加，使染液浸润标本的全部。二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞三、绘图人口腔上皮细胞结构简图思考：人口腔上皮细胞的基本结构是：、、。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察人体的基本组织实验目的1、使用显微镜观察人体四种基本组织切片。2、区分人体的四种基本组织。实验器材人体四种基本的切片，显微镜。实验过程用显微镜分别观察四种基本组织的切片，对照课本上的插图，辨认四种基本组织。分别画出四种基本组织结构简图。思考：人体的四种基本组织是、、、和。人体的四种基本组织分别具有什么功能？生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察草履虫实验目的1、观察草履虫的外形和运动。2、熟练使用显微镜。实验器材含的培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实验过程1．从草履虫培养液的层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。2．盖上盖玻片，在倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对的草履虫进行观察。思考1、草履虫是由细胞构成的生物体，它在水中靠运动。2、草履虫是怎样生活的？通过观察，谈谈你的看法。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察种子的结构实验目的1、运用观察的方法识别种子的结构。2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。实验器材浸软的种子，浸软的种子，刀片，放大镜，滴管，。实验过程1．剥去菜豆种子外面的皮，可以看到菜豆种子有片子叶。分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。2．玉米种子最外面一层结构是由和共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有内部结构的作用。玉米种子有片子叶。3．用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的，以及未被染成蓝色的，它可分为、、和四部分。思考：1.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是的：种子的表面有一层，主要起作用；里面是，实际上是幼小的生命体，包括、、和；有的种子还有。或里含有丰富的营养物质。2．菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点列表如下：相同点不同点菜豆种子玉米种子生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察叶片的结构实验目的1、尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时装片。2、辨认被子植物叶片的基本结构。实验器材新鲜的叶片，显微镜，双面，镊子，载玻片，盖玻片，的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。实验过程1．练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片将新鲜的叶片平放在上，右手捏紧刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着横向迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入，用毛笔蘸出的一片，制成临时切片，进行观察。2．观察叶片的结构对照课本上的插图，用显微镜观察叶片横切面的临时切片和叶片的永久横切片。3．制作并观察叶片下表皮的临时装片4．画图叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞思考：叶片的基本结构包括、、、和。气孔在叶片的分布较多。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称绿叶在光下制造有机物实验目的1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。实验器材生长健壮的植株，，曲别针，酒精，，小烧杯，大烧杯，培养皿，，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实验过程1．把天竺葵放到黑暗处一昼夜。为什么要放到黑暗处一昼夜？因为。2．用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一部分。为什么要遮盖叶片的一部分，遮盖整个叶片行吗？因为。为什么要从叶片的上下两面遮盖？因为。3．几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。4．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。能否用瓶口塞有棉花的锥形瓶代替小烧杯？这两种方法各有什么优劣？。5．用清水漂洗叶片，滴加碘液。为什么要用清水漂洗？因为。6．冲掉碘液，观察叶色的变化。在实验过程中观察到的现象记录如下：实验结果：。结论：。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称[探究]光对面包虫生活的影响实验目的1、亲历科学探究的一般过程。2、尝试控制实验变量和设计对照实验。3、用实例说明环境因素对生物生活的影响。实验器材需要准备10只以上的面包虫。此外还需要：。实验装置设计为：。实验过程1．提出问题：光会影响面包虫的生活吗？2．作出假设：面包虫适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。3．制定计划：实验中的变量是：。为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是：。本小组探究计划要点：4．实施计划：在实验过程中观察到的现象记录如下：用表格记录的实验数据是：环境5分6分7分8分9分10分11分明亮阴暗本小组实验结果：。结论：。全班实验结果的平均值：。结论：。做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。问题1：。问题2：。问题3：。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称[探究]植物对空气湿度的影响实验目的1、尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。2、尝试收集和处理数据的多种方法。3、用实例说明生物对环境的影响。实验器材干湿计，。实验过程1．提出问题：植物的类型和分布对空气湿度有影响吗？2．作出假设：植物的类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密的灌丛中，的空气湿度最大，的空气湿度最小。3．制定计划：本小组探究计划要点：4．实施计划结果：不同时间、不同地点的相对湿度时间裸地草地灌丛早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度差异，的空气湿度最大，的空气湿度最小；中午，不同地方的空气湿度差异，的空气湿度最大，的空气湿度最小；晚上，不同地方的空气湿度差异，的空气湿度最大，的空气湿度最小。综合起来看，（地方）的空气湿度最大，（地方）的空气湿度次之，（地方）的空气湿度最小。这说明：生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称种子萌发的环境条件实验目的1、运用实验法完成探究。2、确认种子荫发的环境条件。实验器材饱满的种子30粒，。实验过程1．提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？2．作出假设种子萌发需要。3．制定计划本小组探究计划要点：4．实施计划在实验过程中观察到的现象记录如下：实验结果：种子萌发情况记录表时间1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶第天第天第天第天第天第天第天第天第天第天生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称测定种子的发芽率实验目的1、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。2、说出抽样检测或抽样调查的方法和意义。实验器材培养皿，，适量的水，的种子。实验过程1．提出问题怎样测定种子的发芽率呢？2．制定计划抽取种子样本的方法：。种子萌发所需的环境条件：。本小组探究计划要点：3．实施计划在探究过程中观察到的现象记录如下：用表格记录的数据是：种子在不同时间的萌发数第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌发的种子数结果：。结论：。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称根的什么部位生长最快？实验目的1、运用测量的方法探究根生长最快的部位。2、确定根的什么部位生长最快。实验器材培养皿，，钢笔，幼根。实验过程1．问