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空白演示单击输入您的封面副标题教科版四年级上册《呼吸与消化》单元课件全教科版四年级上册《呼吸与消化》单元1.感受我们的呼吸你对呼吸有哪些了解？为什么要不停呼吸呀?......呼吸是为了吸收氧气。吸气呼气参与呼吸的器官有哪些？哪些变化能支持你的观点？自己感受或同桌互相观察，呼吸时胸部和腹部的变化。身体部位吸气呼气胸部收缩扩张收缩扩张腹部收缩放松收缩放松√√√√一呼一吸算一次呼吸！人体呼吸模拟器气管肺胸廓膈肌各部分结构分别模拟人体的哪些部位？仔细观察人体呼吸模拟器，你发现了什么？吸气呼气哪种情况模拟吸气？哪种情况模拟呼气？气管肺结合人体呼吸的变化，想一想吸气和呼气时气体分别经过了人体的哪些部位？吸气呼气膈肌向下胸腔扩张膈肌向上胸腔收缩仔细观察吸气和呼气时，胸腔和膈肌的变化，你有什么发现？关于呼吸，你还想了解哪些事情？吸进去的气体去哪里“旅行”了呢？人的呼吸为什么有时会很急促？教科版四年级上册《呼吸与消化》单元2.呼吸和健康生活我的一次呼吸你一分钟大概呼吸几次呢？25次30次……一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由。设定1分钟按下开始键开始测量，铃响即停。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数人在安静状态下一分钟呼吸几次？放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数测量安静状态下你一分钟呼吸次数选择相同数值较多的数作为最终数值。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数222224没有相同的数值，可选位于中间大小的数。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数222324哪些活动会让我们的呼吸发生变化？运动……安全运动，保持安静；立马测试，及时记录；恢复平静，再次运动。运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？运动慢走20步后快走20步后跳动20次后每分钟呼吸的次数连续深蹲20个原地踏步1分钟安静状态下原地踏步1分钟连续深蹲20个姓名活动活动对呼吸次数影响实验记录单【小组汇总记录表】日期：我们发现：（）运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？吸进人体的空气呼出体外的气体为什么运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？这两袋气体有什么不同吗？氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%仔细观察这两张图表，你发现了什么？哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。运动后呼吸次数会增加运动后躺着休息呼吸会减慢晚上睡觉的时候呼吸会减慢运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出经常锻炼的人肺功能都比较强大左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左手腕部桡动脉处，轻轻触压桡动脉搏动处。腕式血压计手指脉搏检测仪伴随呼吸次数的改变，你的身体还有什么变化？中间稍偏左我们呼吸的主要器官是肺，它与我们的健康有什么关系呢？肺是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。虽然这个“中转站”每次能够交换的气体量是一定的，但是也是这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，所以经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。经常开窗通风雾霾天出门戴口罩远离二手烟经常性锻炼扫地前洒水教科版四年级上册《呼吸与消化》单元3.测量肺活量和同学们比比，谁能吹哨子持续的时间长?你觉得吹哨子持续时间长的秘诀是什么？什么是肺活量呢？肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。你知道自己的肺活量吗？你想测试一下自己的肺活量吗？简易肺活量测量袋吸管回形针通过视频一起来学习如何测量肺活量吧！每次测得的肺活量值都不一样，哪个值才是自己的肺活量呢？次数第一次第二次第三次肺活量值2250毫升2500毫升2000毫升可以选择最大值作为自己的肺活量值。你的肺活量和同学、老师一样吗?肺活量和哪些因素有关呢?青年人肺活量大男生肺活量大普通成年男性：3500-4000毫升孙杨：9000毫升比较普通成年人和专业运动员的肺活量有什么差别？肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。肺活量大小对身体健康有影响吗？肺活量供氧能力（肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧）人体发育的健康指标（肺活量大能够延缓人体衰老）对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值，你达标了吗？等级肺活量男生女生优秀2400—2600毫升1800—2000毫升良好1900—2400（不含）毫升1600—1800（不含）毫升及格1100—1900（不含）毫升900—1600（不含）毫升提高肺活量，我们可以怎么做？慢跑闭起嘴巴深呼吸唱歌大笑参与各项体育锻炼增强肺活量！教科版四年级上册《呼吸与消化》单元4.一天的食物猜一猜一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。底下平平，上面圆圆，白白香香，松松软软。麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。民以食为天。说一说：你吃了哪些食物？一日三餐食物统计表月日姓名：早餐午餐晚餐记录一天中我们吃了哪些食物？一碗面条算几种食物？4种食物:面条、牛肉、青菜、鸡蛋由多种食物组成的要分开写出来哦！一日三餐食物统计表月日姓名：早餐午餐晚餐面条米饭米饭青菜花菜番茄鸡蛋猪肉鸡蛋牛肉胡萝卜鱼牛奶鸡肉虾豆芽豆腐冬瓜丝瓜83小明注意事项：1.按照三餐有序记录2.伙伴之间交流发现对一天中的食物进行分类按食物进餐时间分类可以分为：早餐、午餐、晚餐一日三餐食物统计表月日姓名：早餐午餐晚餐面条米饭米饭青菜花菜番茄鸡蛋猪肉鸡蛋牛肉胡萝卜鱼牛奶鸡肉虾豆芽豆腐冬瓜丝瓜83小明小组食物汇总表月日第组832注意事项：1.以小组为单位记录2.重复的食物记录一次一日三餐食物统计表一天中我们要吃很多种不同的食物，我们每天的饮食是丰富多样的！对一天中的食物进行分类按食物生熟分：生食、熟食按食物种类分：荤食、素食按进餐时间分：早餐、午餐、晚餐按食物来源分：植物类食物、动物类食物按食物性质分：主食、副食什么是主食？什么是副食？副食:指下饭的鱼肉蔬菜等。主食:主要食物,指用粮食制成的,如米饭、馒头等。主食举例副食举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽什么是植物类食物？什么是动物类食物？动物类食物:动物来源的食物，包括畜禽肉、蛋类、水产品、奶及其制品等植物类食物:以植物的种子、果实或组织部分为原料，直接或加工以后为人类提供能量或物质来源的食品。动物类食物举例植物类食物举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽什么是荤食？什么是素食？素食:不含肉、家禽、海鲜等动物产品的蔬菜食物。荤食：含有肉类的食物，是人体摄取营养的重要来源。荤食举例素食举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽一天内、一周内，哪类食物吃得最多，哪类食物吃的最少？如何选择食物种类更有利于我们身体健康？想一想合理搭配、均衡膳食5.食物中的营养教科版四上《呼吸与消化》单元1.含有丰富糖类的食物糖类：人体能量的主要来源。主食、土豆、芋头、较甜水果……2.含有丰富脂肪的食物脂肪：人体能量的主要来源。油类、巧克力鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……3.含有丰富蛋白质的食物蛋白质：人体肌肉、内脏和血液等的主要成分豆类肉类水产类蛋类内脏4.含有丰富维生素的食物维生素：调节身体机能的作用。蔬菜、水果……5.含有丰富矿物质的食物矿物质：调节身体机能的作用。需求量小，但是很重要。蔬菜、水果、食盐、海带、木耳……6.含有丰富水的食物水是人体的重要组成部分。蔬菜、水果、饮用水……水约占人体组成的70%食物中含有丰富的营养蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水食物营养1.做实验2.查阅资料怎样辨别食物中的营养成分？小组实验：检验食物中的脂肪或淀粉用实验检验以下食物中的是否含有脂肪或淀粉（含该种成分的记“√”，不含的记“×”），并记录。食物含脂肪含淀粉巧克力菠菜土豆面条胡萝卜山核桃......······用双缩脲试剂检验蛋清中的蛋白质反应后，如果出现紫色，说明食物中含有蛋白质。(1)取2ml蛋清稀释液和2ml双缩脲试剂A。(2)将双缩脲试剂A和蛋清稀释液分别倒入同一试管中，振荡均匀。(3)再往试管中加入3-4滴双缩脲试剂B，振荡均匀。研讨1：小亮一天的食物给他提供了哪些营养？糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水早餐牛奶菜包鸡蛋午餐米饭鲫鱼红烧肉炒青菜晚餐米饭鲑鱼番茄炒蛋汤土豆√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√研讨2：我一天中的食物提供能了哪些营养？糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水早餐豆浆肉包子鸡蛋······午餐······晚餐······食物中含有丰富的营养食物中的营养糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水豆类、肉类、水产类、蛋类、内脏油类、巧克力、鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……主食、土豆、芋头、较甜水果……蔬菜、水果……蔬菜、水果、食盐、海带、木耳……没有任何一种食物含有所有营养成分要注意饮食的多样性身体健康6.营养要均衡教科版四上《呼吸与消化》单元中国居民平衡膳食宝塔1.一天要吃的食物有哪些种类？2.每层食物的食用量有什么区别？中国居民平衡膳食宝塔无机盐脂肪蛋白质维生素糖类水蛋白质脂肪1.一天要吃的食物有哪些种类？2.每层食物的食用量有什么区别？中国居民平衡膳食宝塔1.一天要吃的食物有哪些种类？2.每层食物的食用量有什么区别？下一层的食物食用量大于上一层的食用量中国居民平衡膳食宝塔下一层的食物食用量大于上一层的食用量1.一天要吃的食物有哪些种类？2.每层食物的食用量有什么区别？中国居民平衡膳食宝塔为家人设计一天食谱7.食物在口腔里的变化教科版四上《呼吸与消化》单元今天你吃了什么？吃下去的食物发生了哪些变化？一、聚焦食物养料和能量消化器官？口腔二、探索（1）猜一猜：饼干在口腔里会发生哪些变化呢？二、探索（1）做一做：饼干在口腔里的变化没咀嚼时的样子咀嚼8次的样子咀嚼16次的样子提示：1.同伴相互观察，并借助镜子观察自己口腔内的饼干；2.咀嚼时，不要吞咽。二、探索（1）没咀嚼时的样子咀嚼8次的样子咀嚼16次的样子仔细观察，饼干发生了什么变化？干的一整块变湿变碎糊状变软二、探索（1）饼干看不见的变化之淀粉含量很深的蓝紫色较深的蓝紫色较浅的蓝紫色很深的蓝紫色较深的蓝紫色较浅的蓝紫色淀粉含量多淀粉含量少二、探索（1）口腔里有什么？牙齿舌头门齿犬齿臼齿分泌唾液二、探索（1）门齿臼齿犬齿牙齿的形状和作用平薄，切割食物宽阔，磨碎、咀嚼食物尖锐，撕裂食物二、探索（2）玩一玩：角色扮演：模拟食物在口腔的消化过程。提示：1.用合适的材料模拟各类牙齿、舌头和食物；2.模拟牙齿的同学一人拿上下两颗牙齿；二、探索（2）想一想：游戏中你有怎样的发现？牙齿和舌头各有什么作用？三、拓展（1）狼吞虎咽OR细嚼慢咽三、拓展（1）牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。三、拓展（1）唾液在口腔中的作用8.食物在身体里的旅行教科版四上《呼吸与消化》单元一、聚焦谁有想法？食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？二、探索食物在人体里的“旅行”路线你现在的想法是？对照“科学家研究绘制出的人体消化系统图”说说自己的合理想法三、研讨口腔食道胃大肠小肠（初步消化）（运输通道）（进一步消化）（吸收营养）（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）三、研讨食物在人体内“旅行”过的消化器官用手捏软管，模拟食道的蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动模拟实验模拟实验食物在体内被消化吸收的完整过程视频四、拓展：怎样来保护我们的消化器官单元整理教科版四上《呼吸与消化》单元《呼吸与消化》单元整理通过本单元学习，你了解到的科学词汇有哪些？呼吸，肺活量，消化，蛋白质……呼吸肺活量运动前后呼吸和心跳次数的变化可以告诉我们什么？“肺活量”指的是什么？我们是怎样测量的？“肺活量”与身体健康之间有怎样的