大学生思想政治教育工作报告

大学生思想政治教育工作报告（常州工程职业技术学院）我院一贯十分重视在校大学生思想政治教育工作，坚持以“德育为先、素质领先”作为学校育人的目标。自中央和省委相继下发关于加强和改进大学生思想政治教育的意见以来，我院积极行动，通过精读、辅导报告、专题研讨、主题班会等形式，精心组织了党委中心组、各党支部、全院教职员工和全体学生四个层面上的学习、贯彻和落实，把全院师生的思想统一到中央和省委的要求上来，取得了比较好的效果。通过学习，大家一致认为，中央和省委择机提出这样的要求，是充分考虑了我们面临的建设任务和发展要求，紧紧围绕培养社会主义事业建设者和接班人这一重大课题进行的战略部署。省委紧密结合江苏实现“两个率先”、构建和谐社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，要求各高等院校要进一步解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，符合社会发展的需要，符合高等院校的育人宗旨。我院在统一思想的基础上，认真分析了我院开展大学生思想政治教育的现状，制定了落实“两个文件”的措施，对今后一个时期更好地开展大学生思想政治教育进行了周密的部署。现将我院开展大学生思想政治工作情况总结汇报如下：一、加强“两课”教育建设，充分发挥主渠道作用1、为了贯彻中宣部、教育部有关高校思想政治理论课改革的实施方案，我们经过反复商量，特提出如下课程设置调整计划：第一学年开设：《思想道德修养与法律基础》课，计3学分。第二学年开设：《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论》课，计4学分。第三学年开设：《职业道德和就业指导》课，计2学分。另外每年安排18课时，用于开展学生假期社会实践活动，计1学分。2、哲学社会科学课程（必修课和选修课）开设情况为：课程名称课时学分开设时间课程类型《马克思主义哲学原理》322一年级第二学期必修《毛泽东思想概论》322二年级第一学必修期《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》322二年级第二学期必修3、我院现有“两课”专职教师8人，其中研究生学历2人，本科学历6人；副教授5人，助讲3人；兼职教师3人，本科学历，副教授1人，讲师2人，并且安排专职辅导员担任一定的“两课”教学。整个教师队伍能较好地完成全院的教学任务。学院在对“两课”教改、教材建设以及师资队伍建设方面有配套经费投入，能够保证各项工作的顺利开展。4、总结“两课”教学改革，我们认为实现了“五个转变”：（1）在教学内容方面，克服“贪多求全”、“空洞说教”倾向，向“贴近实际、贴近生活、贴近学生”转变。（2）在教学手段方面改革过去“一支粉笔、一本书”的手工式教学，向多媒体教学转变。（3）在教学方法上改革过去“注入式”、“满堂灌”的单向式教学，向师生良性互动式教学转变。（4）在教学模式上，改革过去单纯课堂教学，向课堂理论传授与课外社会实践相结合转变。（5）在学习评价与考核方面，改革过去“以期末考试分数”为唯一标准的单一考核，向“政治思想素质、日常行为操守、实践能力”综合考核转变。5、为了加强对《形势与政策教育》课的领导，我院成立了《形势与政策教育》课教学领导小组。对学生开展：党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；马克思主义形势观、政策观教育等方面的内容开展形势政策教育。为了保证教育的效果，我院开辟了几条教育的途径：一是以听时事讲座、报告为主，结合观看有关时事资料片，学期结束完成学习小论文，每学期教学课时不少于16课时，经考核成绩合格者记学分1分。二是以学院思想政治工作网站为平台，设立形势与政策教育网页、专栏，适时开展各种形式的网上教学、讨论等活动。三是以学院“两课”教师为主，有计划地聘请省市领导、著名专家学者、知名企业家和学院领导担任《形势与政策教育》课授课任务。二、立足全局，以人为本，建设专业化的专职辅导员队伍辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是确保学校稳定、建设和谐校园的重要力量，建设一支高素质的辅导员队伍是学校德育工作的有效开展和培养优秀人才的重要组织保证。我院在如何建立一支适应高等职业院校学生思想政治教育工作的专职辅导员队伍方面进行了大胆的探索和有益的尝试，归纳汇报如下：（一）科学规划，明确职责，加强管理我院在组建专职辅导员队伍时坚持高标准、严要求，从源头上把关进行科学的选聘，把大学本科及以上学历、政治素质过硬、业务精、作风正、事业心责任心强、有学生干部经历并有较强的工作能力、具有吃苦耐劳的意志品质和奉献精神作为辅导员任职的基本条件。由于学院刚成立不久，学院在辅导员队伍建设上从长远规划，分阶段实施，保证这支队伍结构具有一定的梯度，目前一期规划26名经过两年多的实施已全部到位。在建设一期，为了加强学生工作的力量，我院还在现有的教师中选聘兼职辅导员、班主任182名，以系部学生人数、专业要求及有利于工作开展为原则，分别配备至各系（部），师生比合理。为加强对专职辅导员队伍的管理，我院制定了《专职辅导员工作条例》，明确规定了辅导员在思想政治教育、学生日常管理、校风学风建设、心理健康教育及就业指导等方面的职责，确立了个人考核与学生考核相结合、系部考核与学院考核相结合的全面考核体系，制定了科学合理、内容详细、操作性强的考核量表，重点考察思想政治素质、政策水平、工作能力、完成目标情况、工作业绩、业务学习、理论研究能力等。同时将考核结果与津贴分配、职务聘任、职称评审、奖惩相结合，使考核工作落到实处。目前在辅导员队伍的管理上，我院采取了院、系“双重领导”的管理体制。学工处负责辅导员的选拔聘用、业务指导，各系部负责工作安排、日常管理、考核奖励。（二）以人为本，政策保障，稳定发展针对辅导员工作岗位的特殊性，学院以人为本，采取有效措施，解决他们的后顾之忧，使他们安心工作，敬业乐业。1、将辅导员列入教师编制，明确辅导员在大学生思想政治教育工作中的职责和业务要求，要求辅导员参与“两课”课程建设，使他们架起了课程教学与学生思想状况之间的桥梁，使得我校的“两课”课程改革把握了学生思想脉搏，更贴近学生需要，提高了教学效果，当然也促使了辅导员自身理论水平的不断提高。2、生活上关心，保障福利待遇。学校平等对待辅导员，保障其享受学校的各项福利待遇。比如：我校给每位教师配备笔记本电脑一台，辅导员只要拿到教师职业资格证书同样可以领用笔记本电脑一台等等。除此之外，学校还给予辅导员一些特殊的关心，如给专职辅导员在学生宿舍提供一个设施齐全的宿舍套间，免收房租，而其他教师要入住学校宿舍则必须交纳200元的月租费，这项措施使得我们的辅导员待遇得到了隐性的提高，让专业教师羡慕不已。3、完善培训制度，提高辅导员综合素质。我院对新专职辅导员实行岗前培训制度，每位新上岗的专职辅导员都要接受岗前培训，取得教师职业资格证书。对在职辅导员，学校鼓励提升学历，制定了辅导员在职攻读与思想政治教育相关联专业的研究生（硕士学位）办法，给予经费上的支持。同时，学校还对辅导员进行专题培训，如定期开设辅导员培训班、“心理咨询师”资格证书培训班，特别是举办的“辅导员成长沙龙”，大大促进了辅导员自身的成长。4、畅通职称评审和职务提升通道。我校将专职辅导员的职称评审列入学生思想政治教育序列，采取指标单列、独立评审的办法，使辅导员感到发展有前途，工作有奔头。目前，我院第一批专职辅导员均已取得学生思想政治教育助教职称。在我校的非领导职务评定办法中，专门将作为教师编制的辅导员划入评定范围，使辅导员又多了一条提拔晋升的渠道。5、提供社会实践和学习考察的机会，积极组织辅导员参加暑期社会实践和学习考察活动，使他们开阔视野，拓展思路，提高了解决问题的能力，增长了做好思想政治教育工作的才干。在工作中鼓励辅导员进行理论研究，积极撰写论文，积极参加各类辅导员论坛和研讨活动，如在首届江苏省高校辅导员论坛上，我院就筛选、递交了7篇论文。（三）立足长远，建立持证上岗制度，注重辅导员队伍的专业化方向发展专职辅导员工作的特殊性决定不是谁都能上岗的，它需要专业化人员去从事、研究、发展此项工作。因此，为了提高工作效率，加强思想政治教育工作的实效性，建立一支稳定的、高素质辅导员队伍，我院立足长远，积极推进辅导员队伍向专业化方向发展。在推进辅导员队伍向专业化方向发展的过程中，我们除了进一步落实好已有的政策，保障辅导员队伍稳定发展之外，还根据学生思想政治工作所面临的特殊性和辅导员工作的需要，不断进行制度创新，建立了辅导员持证上岗制度。我院明确规定，所有辅导员必须取得“高校教师资格证书”，都必须在两年内取得国家劳动与社会保障部颁发的“心理咨询师职业资格证书”，学院投入10多万培训经费的第一批心理咨询师培训班已经开班，目前正在洽谈开展“职业指导师资格证书”培训相关事宜。我们通过采取切实有效的措施，更快推动我院辅导员队伍向专业化发展。三、贯彻师德规范，加强师德建设学院在外引内培，加强师资队伍建设，打造“双师”、“双证”、“双语”三双型教师队伍的同时，十分重视加强师德建设。党委理论学习中心组在学习中经常研讨如何加强学院师德建设问题，出台了《常州工程职业技术学院关于加强师德教育的意见》、《常州工程职业技术学院师德规范》等重要文件，制订了学生评议教师、教学督导等制度。学院在“十五规划”、“十一五规划”中都对加强师德教育提出了明确的要求。每年新教师到校，学院都要将师德教育作为主要内容对新教师进行培训。学院规定每双周三下午是理论学习时间，组织教师系统学习了《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等相关法律，大力推进依法治校。学院还邀请省市著名专家学者对教职工进行形势与政策教育，作十六届四中全会辅导报告等讲座，提高教师的理论水平与师德修养。学院经常举办“加强教风、学风、机关工作作风建设”、“学习邓建军”、“学习殷雪梅”等专门针对教职工的主题教育活动。2005年，学校有学生患“急性白血病”、“尿毒症”等疾病，为了挽救年轻的生命，学院发出为生病学生爱心捐款的倡议书，得到大家的积极响应并将捐款31755元及时送到几位生病学生手中。我们还组织广大教职工向社会奉献爱心。如2005年初，向印度洋海啸捐款16121元；教师节期间，响应常州市教育工会“帮困助学”号召，捐款23800元等。送人玫瑰，手留余香，爱心捐助活动，为和谐校园、和谐社会的建设起到一定的积极作用。学院每年进行师德标兵、十佳教师评选，及时表扬教职工中的好人好事，后勤服务公司借助于ISO9001质量认证体系，规范后勤服务标准、扎实推进贯标工作，教育后勤职工树立服务育人意识和“教师”意识，禁用教学忌语。常州工程职业技术学院形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的氛围。四、重视开展大学生社会实践活动我院本着使大学生在社会实践活动中“受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感”的宗旨，认真做好学生社会实践工作。近几年来，我校青年社会实践活动不断拓展，志愿者服务长期开展，暑期“三下乡”社会实践活动如火如荼。学院的社会实践工作得到了上级团组织的充分肯定。学院每年均被授于“常州市暑期社会实践先进单位”称号。2005年被授于“江苏省暑期社会实践先进单位”。同时，学院2个社会实践小分队被评为省级先进集体、3人次被表彰为省级先进个人。多年来，我院探索并建立了大学生社会实践的长效机制。1、建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制。学院把学生社会实践纳入学院教学计划，规定学时学分，对大学生参加社会实践提出时间和任务要求。学院制定并认真实施《常州工程职业技术学院大学生社会实践活动管理办法》。把大学生参加社会实践的情况记入《大