小学英语教师课堂大赛--赛课反思

小学英语教师课堂大赛赛课反思3月15日我参加了我县第十五届教师技能大赛小学英语学科的比赛。我将从上课和磨课两个反面谈谈我的感受。首先说说上课反思。我抽中Module9Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou.这一课。从整体上说比较成功，教学思路清晰，教学步骤有条理。我觉得教学设计比较出彩的地方有两个。第一，将Activity4作为热身活动——Listenandchoose.从学生反应看，这个游戏真正调动了学生们的学习积极性，学生们参与性高，达到了热身的目的。本来这个活动挺难的。时态是学生们学习的难点，对小学生而已更是如此。Yesterday,Now,tomorrow这三种个时态同时出现更加大了这个活动的难度。经过冥思苦想，我把这个活动设计成一个游戏，学生们只需要判断正确的时间状语就可以了。第二，对学生思维的启发与拓展。在讲解完课文后，我问了一个问题：IfyouareDaming,whatwillyoudoforSimon’sfamily?这个问题属于开放性问题，需要学生运用综合能力进行表达，可以启发学生的英语思维。我觉得英语课堂需要学生们用英语思考，用英语表达。当然，这节课也有很多不足的地方。首先，引导学生思考的度还不够。学生们说可以为Simon家做什么时都只说了买什么，没有说到做什么。应该是我引导还不到位。其次，学生学习方法比较单一，没有多元化。再次，各部分的衔接流畅度还有待提高。最后，处理Lily那封信有点冗长，导致学生小组交流的时间不够充分。我再说说参赛备战的一些感受。首先感谢学校为我准备的智囊团。在我思绪混乱的时候他们给我提供了有力的帮助。我还要感谢英语组的老师们为我准备各种教学道具，让我能专心致志地做教学设计。“书到用时方恨少”是我这次赛课最大的感受。为了构思新颖的教法或学法，我连着熬了好几个晚上，深深觉得自己的教学技能还有很大的提升空间；对教材的分析把握能力还有待提高；对教学理论的学习还远远不够；对信息技术操作的熟练程度更需要提升......