参与同学:马铭锾冯亚茹赵家媛王蕊•这就是我们温馨整洁的寝室,它在我们学习生活中扮演着非常重要的角色。尤其是学习了人体工程学以后,让我们对寝室设计的安全、舒适又有了更深一步的认识。研究对象一:•宿舍内桌子•由于我们所学专业是艺术设计,对于绘画制图的环境及条件设施有一定的要求,虽然学校给我们分配了自己班的教室并且有很方便绘图的桌子,但是从教室到宿舍的距离总是让我们很头疼,所以大部分同学还是选择在自己宿舍画图。但是我们想要画好一张图并不是一件轻松的事!•请看此图中同学绘画过程中会多次出现翘板、重心不稳、站起来弓着背画的情况,时间过长会造成腰部、背部、肩膀、腿部酸痛。•根据测量数据,宿舍内桌子的尺寸为540*1200mm因书架格档占去宽的207mm,桌子剩余的可用于绘画的面积为333*1200mm•根据人体工程学专业数据显示桌子为ⅡA型产品符合大尺寸设计,人的坐姿单臂作业范围为0~400mm,而加有隔断的桌面实际使用面积为333*1200mm。•如右图所示,我们的二号画板放在宿舍桌上会有一块板是悬空的,如果再放上丁字尺的话悬空的面积又会加大,这就造成了绘图的不便!•若试图把画板放在桌子隔断的任意一旁的空间内都是不可能实现的!解决方案•一、把书架格档的构造改变一下,使格档与桌面不直接接触,增大桌面的实际使用面积。•二、在维持原有的书架设计的基础上,给桌子加宽100mm,便可以满足我们制图的基本需求。研究对象二:•宿舍内床梯•宿舍内床梯是我们早晚休息的必经之路。但是我们的床梯却设计得非常陡,在我们上下床的时候非常的不方便。在学习了人体工程学以后我们对宿舍床梯提出如下不合理之处。存在问题分析•床梯坡度过于险陡,让人在心理上没安全感,同时在人机运动上也给人体造成了些许吃力感。•没有考虑到扶手的设计,不利于人体手臂支撑,根据测量和与相关资料的比对,我们认为床梯两侧没有扶手,人体在上蹬和下来时都是非常吃力的。•我们以宿舍身材最小巧的冯亚茹同学为测量对象。我们实际测量的床梯每层间距为320mm,但根据调查最符合人体工程学的楼梯间距为150mm,寝室床梯的高度高出了标准高度的两倍,床梯明显显得非常险陡,冯亚茹同学上蹬的姿势会显得很吃力,以下我们通过一组照片对比一下。注:左图为同学蹬寝室床梯时照片,右图为同学蹬正常楼梯的照片•接下来我们来研究一下床梯扶手的问题。我们寝室的床梯是没有扶手的,设计非常简易,两侧只有横杆,顶层有一个可以抓住的横杆,除此之外没有其他的可以便于手支撑身体的地方。•请注意看此图,由于没有扶手同学想要下来时手只能抓住两床的护栏,根据测量得出两床之间的距离为470mm,同学的肩宽为400mm,我们还要考虑衣服的厚度,对厚衣服要附加76mm,薄衣服厚度7.9mm),还要注意的是由于躯干和肩的活动,两肩之间所需要的空间会加大。所以同学下来时会觉得费力,同时让人在心理上没安全感,很容易造成失足的危险。解决方案•一、根据学校实际情况,我们把床梯台阶改为六层,每层间隔为200mm,比以前的台阶每层缩短了120mm,减少人机运动上造成的些许吃力感,同时还减少了改造材料上不必要的浪费。•二、为床梯加上扶手,减小同学上下梯时会发生危险的心理暗示,解决了上身没有支撑力的情况。我们宿舍的研究报告到此结束,有很多不足欢迎老师同学指点批评,最后感谢殷老师在这八周时间里带给我们那么生动有趣的课堂,多谢宿舍全体舍员积极配合!谢谢观赏!