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评分项目评分标准分值情况说明得分学生作业习惯养成学生的作业书写认真规范，作业本整洁，此项成绩为1.5--2分；学生作业书写潦草，字迹不清楚，作业本整洁有序，此项成绩为0.8—1.5分；学生书写潦草，字迹不清楚，作业本破烂不堪，此项成绩为0—0.8分。2教师布置作业质量作业题要精选，内容要符合课程标准和教材的要求，题型要多样化，难易适中又要有一定的梯度，有利于学生理解和巩固所学的知识发展学生的智力。布置分层次作业、选择性作业，体现因材施教的要求，注重学生所学知识在实际生活中的应用。作业量适中，该科作业此项为1—1.5分；作业量过少过多，此项成绩为0.5--1分。1.5教师的批改情况必须每次作业都有批改，有批改时间、教师的评价等级等。班级作业能做到及时全批全改、错误及时订正，此项成绩为3.5--4分；半批半改的、错误不能及时订正的，此项成绩为2—3.5分；作业不予批改的，有拖批拖改的、错批错改等现象，此项成绩为0--2分。以抽查的整体衡量及深入班级查看、与学生调查等，给予公正的评分。4作业评价与激励每次作业开始是否有学生的自我评价，教师批改时是否给予学生评价。作业上有激励性语言的，此项成绩为1.5分；只有日期，没有激励性语言，此项成绩为1—1.5分；只有对错符号，没有日期，没有激励性语言，此项成绩为0.5--1分。1.5作业的次数符合要求1分，不符合要求0—0.9分。110总分姓名：年级：科目：2012年月日作业检查评分表70%值（）