高三历史试卷分析

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高三历史考试试卷分析高三历史组一、试题评价本次的历史试题,从考查的知识范围来看,囊括了三本必修和选修的全部内容;从题型看,包括24个单选题(48分),和3个材料解析题(52分,其中包括两个必考题和三个选考题),主观、客观的比例和高考接近;从题量和试题难度看,全卷难度系数为0.52,难度适中。从考查的形式来看,既体现对基础知识的考查,又渗透很强的历史思维能力的要求,对于那些基础知识掌握不牢固,不善于分析历史问题的同学来说,成绩不够理想。从总体上看,可以基本检测出进入高中以来历史学习的情况,希望同学们针对考试中反映出来的问题和不足,在接下来的复习中要有针对性地加以解决,并不断提高自己。二、考试中反映出存在的问题及解决措施1.客观题部分考查古代中国部分是1--8题,近代中国9--14题,现代中国15、16题;古代世界17、18题,近代世界19--22题,现代世界23、24题。本次客观题试题大部分是材料型选择题,出现问题比较多的为1、2、3、5、7、8、9、10、14、17、19、20、23题,这些题可以大致分为三类,9、20题为一类,这类题材料的意义不大,只是一种陪衬,或者是一种包装,实际上是对课本基础知识的考查,对这类题就需要我们平时注重对课本基础知识的记忆,才能适应考试要求。第二类为1、7、8、10、14、19、24题,这类题以材料为依托,提供新的背景,对课本所讲的历史事件、历史问题进行深入的分析,对这类题需要我们在平时学习中,不但要熟记历史知识,更要深入的理解历史的发展规律、历史现象。第三类为3、5、17、23题,这是典型的材料型选择题,和课本关系不大,考查学生从材料提取、归纳信息的能力,答案要完全依照材料,从材料中出,可能材料描述和课本一致,也可能不一致,但是必须以材料为准。这就需要我们在平时的学习中,注意课本中的小字、引文等内容,把它们当成材料进行分析、归纳,以培养从材料中提取信息的能力,使自己有一个渐进性的提高。2.主观题部分主观题总体难度不大,阅读量适中。25题主要考察中国自古以来的民族关系,第一小问基本可以通过阅读材料得出,第二小问考查时代背景,第三小问考查民族区域自治制度意义。26题是论文题,通过图片基本可以得出是文艺复兴人文主义,相对简单。选考题改革、战争、人物三选一,学生们大部分选择改革,得分率不算低也不算太高,学生对材料的阅读解析概括能力还有待提高。此外,部分同学考试过程中存在没有答完,或者答的非常匆忙的现象,导致没有拿到应拿的分数。主要是因为选择题耗时较长。针对这一问题,首先需要我们提醒学生纵观全卷,了解卷面的难易,做题时先易后难提高做题速度,其次做非选择题要提高阅读速度。近几年的高考试题,主观题的阅读量都比较大,所以在平时复习、练习中都要不断提高,向高考靠拢。除阅读速度外,一些主观题常见的问题仍然存在,包括不能正确理解材料,答案要点不全面,语言表述不够准确,书写不工整等等。针对这些常见问题,要在平时的训练中逐渐克服,把每一次训练都当成考试认真对待,严格要求,才能逐渐克服这些问题。三、下一阶段复习建议1、打牢基础,强化复习。现在一轮复习中,同学们要系统复习主干知识,做到线索清晰,要点完备;对与社会热点联系的内容,要抓住与教材关联的知识,思考其现实意义有哪些;注意查漏补缺。2、对那些历史基础并不差但平时成绩经常欲振乏力的同学来说,如果把握不当,成绩瓶颈很难短期突破;把握得当,做到方向明确、方法娴熟,复习高效充分、应考思路清晰,则能迅速提高成绩。3、难度的稳定不等于考生考分的稳定。所以考生一定要紧扣大纲,强化基础知识的复习,牢固掌握大纲规定的知识点,这也是学习大纲、分析大纲的最基本要求。同时我们应该注意的是,大纲比较宽泛的,尽管分章节,但是其中也有很多的小的知识点,都需要考生结合中外历史发展的基本情况,认真分析和把握。突出强化对基础知识的理解,建立深厚的历史学积累。4、复习时也要适当拓展知识面,加强历史思维能力的训练,丰富自己的学识,对重点知识不仅要知其然,更要知其所以然,多看一些与考纲相关的学术论文,以便在做论述题时可以发散思维,关注学术前沿,纵向横向全面的分析理解考点的知识。2012年的考题将不仅仅考查学生对基础知识的掌握,更需要考生建构一个系统的体系,掌握历史发展的规律。5、复习期间,值得注意的是,要有“全球一体化”的宏观视野以及从世界史的眼光来解读中国的历史发展,这些观点和视角都能运用到具体的答题过程中,这样的思路也是新颖的,有助于考生获得较高的分数。总之,历史学习是一个渐进的过程,这其中还有很多问题有待解决,但是,我相信在我们学生们共同努力下,只会一天比一天进步。期待下次考试能有好的结果,也预祝各位同学能取得好成绩!

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