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微项目科学使用含氯消毒剂高一年级化学北京市中小学空中课堂主讲人张红英首都师范大学附属丽泽中学常见的消毒剂诺如病毒漂白杀菌消毒流感病毒……许多泳池也采用定期添加84消毒液等含氯消毒剂进行杀菌消毒。常见的消毒剂王女士平时很爱干净，有天看见家里的马桶该清洁了，就拿出了洁厕剂擦洗了起来。擦完之后她想再消消毒，拿出一瓶84消毒液，就往马桶里倒了起来。刚一倒进马桶，顿时产生了大量的白色泡沫，一股刺鼻难闻的气味扑面而来……王女士出现了流泪、头晕、胸闷等症状，被紧急送往医院救治。案例一项目活动1解读84消毒液的产品说明结合84消毒液的产品说明，完成以下探究任务。1.84消毒液的有效成分是次氯酸钠，它可能具有什么性质？化合价NaClO类别+1盐与酸反应氧化性还原性与还原性物质反应与氧化性物质反应结合84消毒液的产品说明，完成以下探究任务。2.设计实验证明你对次氯酸钠性质的预测是否正确。实验用品稀释的84消毒液，稀盐酸，稀硫酸，NaOH溶液，淀粉碘化钾溶液；淀粉碘化钾试纸，pH试纸，胶头滴管，培养皿，表面皿，棉花，玻璃棒。预测性质实验内容实验现象实验结论实验方案设计及实施氧化性1.向盛有少量84消毒液的试管中滴加少量淀粉碘化钾溶液。溶液变为蓝色次氯酸钠具有强氧化性2.向盛有少量84消毒液的试管中滴加稀盐酸，用湿润的淀粉碘化钾试纸检验产生的气体。产生黄绿色气体，湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝预测性质实验内容实验现象实验结论实验方案设计及实施3.用玻璃棒蘸取84消毒液点在pH试纸上。pH试纸变蓝并慢慢褪色84消毒液具有碱性和强氧化性，HClO氧化性比NaClO更强4.向盛有少量84消毒液的试管中滴加几滴稀硫酸，用玻璃棒蘸取84消毒液点在pH试纸上。pH试纸变红并迅速褪色HClO氧化性比NaClO强阅读84消毒液的产品说明，完成以下探究任务。3.产品说明中哪些注意事项可以用次氯酸钠的性质来解释？不能口服，不能接触皮肤，不适用于钢和铝制品的消毒，使有色物质脱色，不能用于丝、毛、麻织物的消毒，不得与酸性物质同时使用，避光阴凉处保存等。4.84消毒液为什么不能与洁厕剂（通常含盐酸）等酸性产品同时使用？NaClO+2HClNaCl+Cl2+H2OClO﹣+Cl﹣+2H+Cl2+H2OCl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O5.资料表明，84消毒液使用过程中起主要消毒作用的是次氯酸。你认为这里的次氯酸是怎样生成的？2HClOO2+2HCl光照2ClO-+CO2+H2OCO3+2HClO2-北京时间8月10日，里约奥运会比赛照片北京时间8月9日，里约奥运会比赛照片项目活动2探究消毒剂的使用问题2016.8.15官方资料：经调查，池水变绿是藻类快速生长造成的。此前该泳池一直使用含氯消毒剂来杀菌和抑制藻类生长，为保持好的杀菌除藻效果需定期向泳池补充消毒剂。此次事件中工作人员误用了同为消毒剂的过氧化氢。为什么这样的误操作会导致藻类快速生长？进行科学解释：为什么这样的误操作会导致藻类快速生长？藻类生长阳光温度氧气含N、P元素的营养物质二氧化碳加入H2O2起因结果含氯消毒剂促进抑制O2NaClO加快猜想1：H2O2分解产生了大量O2，促进藻类快速生长。H2O2-1O20自身氧化还原还原剂氧化剂应用氧化还原反应的知识进行猜想并分析，设计实验进行验证猜想2：含氯消毒剂与过氧化氢发生反应，产生大量O2，促进藻类快速生长。-1NaClO+1H2O2氧化还原O20氧化剂还原剂应用氧化还原反应的知识进行猜想并分析，设计实验进行验证猜想3：H2O2与残余的含氯消毒剂发生反应，二者对藻类生长的抑制作用减弱或消失，藻类快速增长。氧化还原+1-1NaClOH2O2氧化剂还原剂O2应用氧化还原反应的知识进行猜想并分析，设计实验进行验证实验探究如何证明：次氯酸钠到底是氧化剂还是催化剂？H2O2-1O20自身氧化还原还原剂氧化剂NaClO+1H2O2氧化还原O20氧化剂还原剂-1实验方案：向稀释后的84消毒液中加入过量的H2O2溶液，充分反应后，检验剩余溶液是否有漂白性。若仍然有漂白性，那么NaClO是催化H2O2分解的催化剂；若没有漂白性，则NaClO为反应物。不可行实验方案：向稀释后的84消毒液中持续地逐滴加入H2O2溶液，若持续产生气体，那么NaClO是催化H2O2分解的催化剂，若加入一定量后不再产生气泡，则NaClO为反应物。NaClO++1H2O2-1O20氧化剂还原剂+NaCl-1得出结论+H2O氧化性NaClO强于H2O2方法导引分析和解决与化学相关的实际问题的思路和方法分析实际问题中涉及哪些物质预测选定的物质性质提出假设设计实验验证假设分析思考是否存在其他可能，如存在，进行必要的假设并验证思考1.选取和使用消毒剂时应注意哪些问题？2.如果你是游泳场馆的负责人，你会怎样解决池水变绿的问题，请说明理由。项目成果展示利用含氯消毒剂完成一项家务劳动并分享实践体验，制作含氯消毒剂使用手册，向同学、家人、朋友宣讲、解读含氯消毒剂的正确使用方法，提醒人们使用化学品时要认真阅读产品说明。