均衡发展教师应知应会知识

义务教育均衡发展教师应知应会知识1.关于几个概念的说明（1）教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。（2）“三个增长”：教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。（3）义务教育城乡均衡发展目标：城乡校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高。（4）三区一体化改革:实行“大学区、督导责任区、教研协作区”，推进“三区一体化”是推进教育均衡发展的举措，是破解教育资源短缺的良方。在实施“三区一体化”改革中全县各类教育统筹推进，着力有效的管理体制、机制，着力发挥学校、校长、教师的责任主体作用，着力推进城镇与农村、学校与学校均衡发展，着力抓好质量、管理、改革三项工作，通过改革，激发活力和动力，使同一学区内各校的资源共享、共建，促进优质资源的再生，实现优质资源的扩充，有效破解“择校热”、班大人多、教育公平等难点热点问题，建群众满意学校，办群众满意教育。2.认定义务教育均衡发展县的标准是什么？答：县域内所有完全小学和初中达到基本办学要求，满意度较高，小学综合均衡差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55，对县级政府推进义务教育均衡工作评估（满分为100分）达到85分及以上，方可认定为义务教育均衡发展县。3.“均衡发展”有哪些一票否决的指标?一票否决的项目共有五项，(1)未完成义务教育薄弱学校改造任务；（2)残疾儿童少年教育入学率不达标;(3)教育经费投入三个增长近三年有二年存在不达标情况;(4)教育系统发生重大安全责任事故和严重违纪违规事件；(5)弄虚作假。4．小学和初中的在校生年辍学率的标准？答：小学辍学率控制在0.5%以下；初中在校生辍学率应控制在1%以下。5.“均衡发展”评估验收对专任教师的学历要求？小学教师就具备中等师范学校毕业及其以上学历，初中教师应该具备高等师范专科学校及其他大学专科毕业及其以上学历，高级职称小学占总数的1-5%，初中高级专业技术岗位人员比例10-15％，中级占35-45%。6.学生每天体育锻炼时间？答：中小学学生每天不少于1小时。7.小学、初中如何规定学生在校集中学习时间的？分别是：小学6，初中7小时.8.小学、初中如何规定学生睡眠时间的？分别不少于10小时、9小时。9、大课间体育活动规定是？答：大课间体育活动至少25分钟，眼保健操上下午各1次，每次5分钟，没有体育课的班级当天下午课外活动必须安排体育活动。10.小学，初中如何布置家庭作业（规定的时间）？小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。11.小学、初中规定的音、体、美课时分别是多少？音乐、美术：初中各年级每周各1课时；体育：初中各年级每周3课时。12.十八大确定的教育方针是什么？坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。13.残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到多少？全县要达到90%以上。14.中小学现代教育技术装备有什么要求？全校计算机总量达到每百名学生8台；建有校园网；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。15.中小学班级规模应控制在什么范围内？中学50人，小学45人。16.图书、阅览室有何规定？义务教育学校图书室藏书分类管理规范，中学图书生生均25册以上，借阅量每生每学期10册以上。17、什么是“三个增长”？教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。18.“三免一补”指的是什么？“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，免收作业本费，对贫困寄宿中小学生发放生活补助。19.什么是素质教育？对实施素质教育工作有何规定和要求？素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。简单的说就是“面向全体学生，尊重学生个性，促进全面发展”。县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三年内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。20.对学校教学管理制度有何规定和要求？答：学校教学管理制度健全，认真执行国家课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。中小学实行全省统一的学籍电子化管理。21.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定课程如何管理？所提出的“三维目标”是什么？所倡导的教学方法是什么？课程管理：新课程改革后，我们国家改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。“三维目标”：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。教学方法：自主、合作、探究。课程设计：严格执行课程标准，开全课程，开足课时。22.学校在推进新课程改革，实施素质教育方面做了哪些工作？（参考）（1）积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度。（2）控制学生在校学习时间：小学6小时初中7小时。（3）严格控制考试次数。每学期2次，考试不排名次，学生成绩以等级表现。（4）学生每天书面家庭作业控制在小学1小时初中1.5小时以内。保证学生每天睡眠时间不少于10小时、9小时。（5）不分快慢班和重点班。（6）实施大课间活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。（7）不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。（8）办好各类兴趣小组，如期举办各类校园节日活动。（9）开展特色学校创建，努力打造学校办学特色。23.学校在办学上有哪些特色亮点？如何打造特色亮点的？（参考）（1）打造特色校园文化。（2）编写并开设特色校本课程。（3）在全面普及．．．．的基础上，开设特色兴趣小组，对于表现突出的学生予以重点培养。（例如，学校拥有：美术素描、书法、钢琴、篮球、乒乓球、排球、名著阅读等多个兴趣小组，学生业余时间100%参加其中一个兴趣小组的活动。）（4）师资、经费、场地、器材等方面予以保障。24.学校是否有兴趣小组或者学生社团活动？参加兴趣小组或者社团活动的学生大约占多少比例？平时是如何开展活动的？我校学生参加兴趣小组或者社团活动学生比例已达100%。平时开展活动方式是：（时间、地点、过程管理及指导、提高等方面作简要介绍）25.家庭贫困学生能否受国家贫困补助？答：近年来，党和政府十分重视贫困生帮扶，义务教育实行营养餐、“三免一补”。26.建立贫困家庭子女、留守及残疾儿童关爱体系。完善扶贫助学长效机制，积极落实各项资助政策，义务教育阶段贫困学生全部做到应助尽助，没有一名学生因贫辍学或失学。在县政府的倡导下，教育、妇联、残联等部门一直高度重视留守儿童、残疾儿童关爱工作，形成了多元关爱体系，学校三类残疾儿童入学率达100%，确保了“三残”儿童依法接受义务教育的权利。27.我校具体数据：笔山镇初级中学座落在风景秀丽的塔子山下，位于平昌县笔山镇解放街，距平昌县城40余公里。她的前身为“平昌四中”，于1959年始建于泥龙乡，1985年搬迁至笔山镇，更名为“平昌县笔山职业中学”。2016年9月改制为“平昌县笔山镇初级中学”。校园占地面积4.8万平方米，建筑面积15000多平方米。有教学楼、综合楼、实训楼、办公楼、教师宿舍楼、男女学生公寓楼共9幢，学生食堂，造型优美，靓丽俊俏；拟建成的运动场及观礼台，定位高远，规格高档；图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室等应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。学校环境优雅、布局合理；绿树成荫、花草飘香；设施先进，设备齐全；管理规范,育人氛围浓郁。学校现有教学班24个，在校学生1124人，专任教师71人。其中高级教师9人，中级教师48人，市级骨干教师3人，“科技拔尖人才”1人，省级“乡村优秀教师”1人，县级优秀教师、师德标兵30多人。师资力量雄厚，教学业务精湛。学校曾先后获“巴中市校风示范学校”、“四川省平安示范学校”、“巴中市科技创新示范学校”、“平昌县素质教育合格学校”、“安全综治信访工作先进单位”等称号。笔山初中办学条件10项指标达标情况序号类别规定指标（生均）学校实有生均情况得分达标情况1生均教学辅助用房面积4.10平米5262平米4.68平米/生10达标2生均体育运动场馆面积9.28平米9800平米8.72平米/生10达标3理化生实验仪器设备达标率数学：23种487件物理：170种1837件化学：177种6483件生物：172种4162件数学：21种445件物理：158种1690件化学：167种5965件生物：157种3829件配齐率91.9%10达标4音体美器材配备达标率音乐：38种97件体育：68种892件美术：51种438件音乐：36种92件体育：65种868件美术：47种421件配齐率94.7%10达标5每100名学生拥有计算机台数初中8台156台13.88台/100人10达标6生均图书册数初中生均25册31497册28册/生10达标7教师编制不缺编，不空编，师生比1:16左右编制74人，专任教师71人1：1610达标8老师岗位设置岗位设置合理，高级专业技术职务不低于10%中级及以上35人，高级9人10达标9老师学历初中大学专科及以上学历专科57人，本科14人10达标10校长任职资格有相应教师资格，5年以上教学工作经历、学历达标、培训合格全部合格10达标