现代物流专业教学计划

1《现代物流》专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。二、培养目标培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的物流技能人才。具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。2．文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需的文化知识，具有一定的文化素养和继续学习专业知识能力。3．专业知识与操作技能培养学生掌握本专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，掌握采购、仓储、物流、商品检验的基本知识和技能，能够进行物流成本核算，对物流设施设备和物流信息系统有一定的了解。学生毕业时达到物流员的技术水平。4．身心健康了解体育、卫生和保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、招生对象、学制与时间分配1、招生对象：初中毕业生。2、专业学制：三年3、时间分配：3年总计安排150周，第1~4学期教学周各为18周，其中课堂教学包括理论和实践，集中教学见习含社会实践或调查，考试考查含职业技能签定培训及签定考试，入学及毕业教育含军训，假期含“国庆长期”。第4~5学期为实习教学38周。(祥见附表1)4、学时安排：每个教学周为5天，每天教学时数7学时，每学时40分钟。附表1：教学时间分配表学年课堂教学集中教学实习毕业实习考试入学与毕业教育劳动假期机动总计13612211052236321105233822446总计7243864224150四、课程设置与授课时数1.课程设置：共开设26门课程，其中必修课20门(含毕业实习1门)、选修课5门。22．授课时数：见附表2：教学计划进程表五、主要课程与要求１．德育(80学时)1)中职生职业生涯（32学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门职业生涯课程，旨在对学生进行职业生涯教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业世界的基本特点，学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、自我管理、团队合作、立业创业的自觉性。2)心理健康（16学时）心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。3)中职生创业指导（32学时）职业道德与职业指导是中等职业学校学生必须学习的一门德育课程，属于公共必须学习课程；是在社会主义市场经济条件下为顺应结业生“双项选择、自主择业”的参加工作形势，对中等职业技术学校学生进行参加工作与创业形势、参加工作与创业政策、职业理想、职业道德、择业观念、择业技法、创业意识、创业心理、创业能力、创业基本程序、创业实务知识等方面教诲的一门实践性课程。其任务是通过课堂教学和相应的实践活动，教诲、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己、树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识、了解参加工作创业、形势和参加工作、创业政策、掌握参加工作、创业技法，增强蒙受挫折和竞争的能力，造就具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才。2．语文(128学时)在初中语文的基础上，加强文学作品阅读教学，加强写作和普通话交际训练，提高学生应用文写作能历和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3．数学(128学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能历，为学习专业课打下基础。4．英语(128学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能历；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能历，并为学习专门用途英语打下基础。5．计算机应用基础(128学时)3在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能历，数据处理能历，信息获取、整理、加工能历，网上交互能历，为以后的学习和工作打下基础。6．体育与健康(128学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能历，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。8．计算机基础与应用通过计算机基础知识的教学，使学生掌握微型计算机的基础知识和操作方法。9．数据库及程序设计通过对数据库基本知识的教学和上机操作，使学生掌握电子数据库结构和应用知识，学会初步的数据库设计与应用，进行简单的源程序编写。10．普通话训练与指导介绍普通话的基础知识，对学生进行普通话训练和指导，推动普通话的推广。此外，还可以配合朗读与说话训练，以提高学生口语交际能力与口头表达能力，为将来进行商务沟通、工作交流打下基础。11．物流成本管理基础通过学习物流成本管理知识，掌握物流过程，并对各个环节进行成本核算，从而掌握成本管理的基础知识。12．采购基础知识与技巧通过对采购知识的学习，学会采购市场调查与供应商环境分析，制订采购计划和预算，进行采购控制及订单、合同和绩效管理，并了解一定的国际采购知识。13．物流设施设备介绍物流设施设备情况，使学生在未来的工作岗位上熟悉使用的设备，并对企业其他部门的装备有所了解。14．仓储基础知识与技能通过教学，使学生掌握仓储管理的基础知识，熟悉仓储管理损伤流程，培养学生的仓储管理技能，并了解一定的仓库规划、存储规划和绩效考核知识。15．物流运输基础与实务通过教学，使学生了解、认识物流管理中运输环节的基本知识和基本理论，使学生能够对运输过程的合理性和成本进行分析和优化，培养学生解决物流系统中运输管理问题的基本能力。16．商品检验与包装通过教学，使学生知道如何对常规商品进行检验，能够了解进出口商品检验检疫的一般程序及操作规范，初步掌握商品包装的基础知识，认识多种商品包装的材料和具体的包装方法。17．物流信息系统通过对物流信息系统的教学，使学生了解和掌握在物流行业中最新的信息管理技术及原理，使学生适应现代化信息化物流企业的需求。18．电子商务物流与配送通过对电子商务环境中物流与配送知识的学习，使学生了解在经济全球化、4信息电子化的趋势下，物流行业与电子商务领域的交叉学科知识，具备在未来工作中对物流信息化、电子化的快速接受与适应能力。19．网络营销(市场营销)通过学习网络营销(市场营销)课程，使学生掌握营销学基础知识、推销技巧，了解营销工作从产品设计、生产管理、销售策略、配送收款的整个过程，树立在营销观念，以更好地协调其他部门做好物流工作。20．实习通过到工厂参观、仓库实习、实验室操作、装卸观摩等方式，使学生在物流工作第一线感受物流工作环境，在参观与实训过程中培养良好的职业观念和职业意识。六、考核1.学生学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。2.必修课程考核分为考试和考查2种，各六课程的考核必须按教学的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次。3.选修课的成绩评定采用合格与不合格制，未通过选修课程考核时，可补考1次。4.毕业考试课程为物流基础、采购基础知识与技巧、仓储基础知识与技巧、商品检验与包装。七、教学改革内容在劳动部颁布的指导性教学计划与教学大纲的基础上，我校根据培养市场需求的应用型人才的需要，围绕提高实际动手能力的目标，大幅缩减文化课程、适当增加基础课程、大幅增加专业课程、重点增加操作实训课程的学时。各门课程精选教学内容，改进教学方法，进行启发式教学，强化基本理论、基本知识和基本技能的训练，加强自学能力、实践能力、外语及计算机应用能力的培养。适当增加选修课，拓宽学生的专业面和知识面，增强社会适应性。附表2：黄陂区职业技术学校物流专业教学进程表序号课程名称及类型按学年及学期分配第一学年第二学年第三学年一二三四五六181818181919必修课周学时数毕业实习1中职生创业指导22中职生职业生涯指导23体育与健康22224语文445应用文写作26普通话37数学3328英语(专业英语)3329计算机基础与应用2222510心理健康111物流成本管理基础412采购基础知识与技巧2513物流设施设备4414仓储基础知识与技能4415物流运输基础与实务316商品检验与包装3417物流信息系统418电子商务物流与配送419网络营销(市场营销)2选修课20经济法律法规321会计基本技能423社交礼仪224基础会计4书法2