几种基本语句

高中数学必修（3）导学案2013-2014学年第二学期高一年级班姓名编写者使用时间2018-6-16课题：§2.4几种基本语句§2.4．1条件语句1课时学习目标：1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念，并掌握条件语句的结构；（2）能正确地使用If语句表示选择结构的算法；（3）掌握用If语句和复合If语句描述选择结构的算法；（4）能运用条件语句表达解决具体问题的过程.2、过程与方法经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想.3、情感态度与价值观了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用.深刻体会到条件语句在解决大量问题中起重要作用.通过本课内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力.学习重点：条件语句的表示方法、结构和用法.学习难点：将具体问题的算法框图转化为程序语句的过程，条件语句的逻辑关系.基础达标：1、条件语句条件语句是表达最常用的语句．2、两种条件语句（）If语句①流程图（右图）②语句格式：IfThenElseEndIf（）复合If语句①流程图（右图）②语句格式：IfThenElseIfThenElseEndIfEndIf合作交流：1、已知函数221,(0)25,(0)xxyxx，画出算法框图，编写程序，对输入的每一个x值，都得到相应的函数值并．2、已知分段函数1,(0)0,(0)1,(0)xxyxxx，画出流程图，编写程序，输入自变量x的值，输出其相应的函数值．思考探究：在条件语句If—Then—Else—EndIf中，“条件”和“语句”各表示什么？达标检测：1、表达如图的算法框图的语句是（）A．顺序语句B．条件语句C．输入语句D．判断语句2、下列关于条件语句的叙述正确的是（）A．条件语句中必须有Else和EndIfB．条件语句中可以没有EndIfC．条件语句中可以没有Else，但是必须有EndIfD．条件语句中可以没有EndIf，但是必须有Else3、当a＝1，b＝3时，执行完下面一段语句后，x的值是（）A．1B．3C．4D．－24．下面给出的是条件语句编写的算法，该算法的功能是．输入n；Ifn能被2整除Then输出“偶数”Else输出“奇数”EndIf5．求过两点P1x1，y1，P2x2，y2的直线斜率．写出解决问题的算法语句，并画出算法框图．6.给出以下四个问题:①输入一个数x,输出它的算术平方根;②求函数f(x)=)0(1)0(12xxxx的函数值;③求周长为6的正方形的面积;④求三个数a,b,c中的最小数.其中不需要用条件语句来描述其算法的个数是()(A)1(B)2(C)3(D)47.运行下面的程序时,若输入x的值为5,则输出的y值为()输入x;Ifx0Theny=(x+1)*(x-1)Elsey=(x-1)*(x-1)EndIf输出y.(A)16(B)17(C)18(D)194.(2011年深圳模拟)阅读以下程序:输入x;Ifx0Theny=x2-3*x+5Elsey=(x-1)2EndIf输出y.若输出y=9,则输入的x值应该是()(A)-1(B)4或-1(C)4(D)2或-25.阅读下列程序,回答问题:输入x1,x2;Ifx1=x2Thenx1=x1+x2Elsey=x1+x2EndIf输出y.如果输入x1=3,x2=5,那么执行此算法的输出结果是.学后反思：