搜索
网络语言网络热语：馒头——麻烦发飙——发威、发怒恶搞——败坏很矬——很难看顶——支持晕——不理解886——再见结论：网络语言正在迅速融入当代汉语邹忌身高一米八多一点，帅得掉渣……对他的老婆说：“我和城北的徐公PK，哪一个更帅？”他老婆说：“你的颜值爆表，徐公怎么比得上你？”城北徐公是齐国的男神……现代版《邹忌》吕叔湘吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。曾留学英国牛津大学和伦敦大学，回国后曾任清华大学教授，后担任中科院语言研究所所长。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》.1、理解语言既是稳定的，同时又在不断演变的道理。2、提高文言文的阅读能力，并能区分古代汉语和现代汉语的不同。3、注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。学习目标二、整体把握文章结构1、浏览全文，思考本文的结构。第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。第三部分：简要说明语法和语音的变化。2、概括文章三个部分的主要内容。思考问题总分结构三、课文内容分析第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。写作结构：1、古今词义发生变化的三种情形2、语法方面也存在着差别从例段文字看出古今汉语的差别之大（总——分——总）提出观点：古今言殊举例说明：得出结论：三、课文内容分析第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。1、语言的变化包括三个方面，那一个变化最快、最显著？作者写作时，是否平衡使用笔墨的？思考问题2、语汇的变化包括几个方面？三、课文内容分析语汇的变化语汇的消长一、旧词消失二、新词出现三、外来词渗透古今词义的变化一、词义的扩大二、词义的缩小三、词义的转移四、词义的弱化事物改变了名称一、词语的替换二、因忌讳引起词语的变化三、课文内容分析例析驈（身子黑而胯下白的马）yù皇（黄白相间的马）骊（纯黑色的马）黄（黄而杂红的马）骓（清白相杂的马）zhuī駓（黄白杂的马）pī1、随着旧事物的消失而消失的字词（一）、语汇的消长三、课文内容分析2、随着新事物、新概念的出现而出现的字词椅子——倚子凳子——櫈子桌子——卓子请举例三、课文内容分析意译:民主、科学音译:巧克力、尼古丁、咖啡、葡萄、米、克、吨、扑克、沙发、苜蓿、可可、柠檬、雪茄、白兰地、尼龙、马达、雷达、休克、凡士林部分音译:芭雷舞、摩托车、啤酒、卡片3、外来事物带来的外来语（有意译、音译、部分音译法三种）三、课文内容分析1、词义扩大：“江”“河”“菜”2、词义缩小：“肉”“谷”3、词义转移：“涕”“信”4、词义弱化：“很”“普遍”（二）古今词义的变化，名同实异。三、课文内容分析一鼓作气，再而衰，三而竭。劝学师者，所以传道受业解惑也。先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境启示：注意古文学习中的古今异义词语。三、课文内容分析（1）词语替换耳—耳朵眉—眉毛鼻—鼻子发—头发首—头口—嘴面—脸足—脚行—走食—吃甘—甜辛—辣（2）忌讳引起词语的变化大虫长虫老虫方便解手出恭启示：在写作中需要注意单音词的使用，避免文白夹杂（“半文不白”）的情况。（三）事物改变了名称，名异实同第三部分:语法和语音的变化。1、语法的变化。吾谁欺？——我欺骗了谁？不我知。——不了解我。三、课文内容分析举例古代特殊句式1、句读之不知，惑之不解。2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。3、战于长勺。4、竹喧归浣女，莲动下渔舟。（宾语前置）（定语后置）（介词结构后置）（谓语前置）第三部分:语法和语音的变化。2、语音的变化语音的变化主要表现在韵部、声调两个方面。三、课文内容分析请举例远上寒山石径斜，白云深处有人家。问苍茫大地，谁主沉浮？东船西舫俏无言，唯见江心秋月白。第三部分:语法和语音的变化。2、语音的变化语音的变化主要表现在韵部、声调两个方面。三、课文内容分析请举例江城子十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。中平中仄仄平平（韵）。仄平平，仄平平（韵）。中仄中平，中仄仄平平（韵）。中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。中平中仄仄平平（韵）。仄平平，仄平平（韵）。中平中仄，中仄仄平平（韵）。中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或退隐的时候，最能体会到读书的乐趣；谈话的时候，最能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。那些有实际经验而没有学识的人，也许能够一一实行或判断某些事物的细微末节，但对于事业的一般指导、筹划与处理，还是真正有学问的人才能胜任。你觉得上面两段文字，那段更好？语言是一个民族的精神而一个民族的精神就是它的语言。——洪堡人类是尘世的流浪者，语言是人类存在的家园。——海德格尔世界充满劳绩，但人诗意地栖居于大地之上。——荷尔德林中国的新诗运动，我以为胡适是最大的罪人。——穆木天自白话入诗以来，人大半走错了路，只顾白话之为白话，遂忘了诗之所以为诗，收入了白话，放走了诗魂。——梁实秋四、课文小结1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。2、提高文言文的阅读能力，并能区分清古代汉语和现代汉语的不同。3、注意语体风格，书面用语中不要出现“半文不白”的情况。五、反馈练习1、下列句中蓝色词意义在现在未转移的一项是（）A.若能以吴越之众与中国抗衡B.是故弟子不必不如师C.牺牲玉帛，弗敢加也D.烈士暮年，壮心不已五、反馈练习2、下列句子翻译成现代汉语，结构发生变化的一项是（）A、古之人不余欺也！B、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？C、而身死国灭，为天下笑。D、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。