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五入法试商（调商）汇报交流评价质疑自主学习小组探究创设情境提出问题抽象概括总结提升巩固练习拓展提高一、创设情境提出问题从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？18个同学摘了126筐苹果。我们18个同学摘了126筐苹果。平均每个同学摘了多少筐？二、自主学习小组探究探究提示1.把信息和问题连起来读一读，思考：怎样列式，并说出算式所表示的意义。2.此题用什么方法计算？为什么？说出你的理由。3.列出算式，想一想商是几位数，你是怎样判断的？如何能快速而准确的确定商的位数？4.试做“126÷18”，在计算的过程中，你发现了什么？结果应该商几？126÷18=1861820余数和除数一样大，商6小了。1087（筐）)126187020改商7126平均每个同学摘了多少筐？答：平均每个同学摘了7筐。)126三、汇报交流评价质疑296÷37=108÷18=先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。2963725929680商小了40786改商8108189010860商小了205改商6三、汇报交流评价质疑四、抽象概括总结提升除数的个位上是7、8、9时，可以用五入法把除数看成整十数来试商。试商时，由于把除数看大了，商容易小，我们要把商调大。五、巩固应用拓展提高1.根据试商的情况，快速说出各题准确的商。266382283872660商小了改商7406351393123993510商小了改商94082.计算并验算。72÷18=145÷29=1452911603045商小了14572185402034商小了723518×4=7229×5=145验算：验算：五、巩固应用拓展提高3.火眼金睛辩对错。五、巩固应用拓展提高19227162306余数30比除数27大，商6小了。应改商72716230619271893五、巩固应用拓展提高4.算一算，你发现了什么？（1）先让学生独立计算出得数，看有什么发现。（2）观察每一组上、下两题，从算式中你又有什么发现？用一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。5.野营五、巩固应用拓展提高需要准备多少口锅？（134+118）÷18=14（口）答：需要准备14口锅。回顾反思