《七律长征》教学反思

第1页《七律长征》教学反思《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎为了让学生更好的了解写作背景《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎一、首先介绍有关长征的资料，使学生对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎二、特别引导学生高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情。诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此，读诗对语言要进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵，还要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎三、诗人展开想象的翅膀采用比喻的手法，创造出新的艺术境界，例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻，可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。本体喻体强烈反差，足见红军的顽强和乐观。在学习第2页课文时，把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容，人物形象通过想象加以充实，加以补充，使画面呈现在学生面前，很好的理解课文内容。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎通过这篇课文的学习，深刻体会到介绍背景、高声朗读、特别是运用想象再现诗的意境，确实是学习诗歌的一种良好方法。在以后的诗歌学习当中，将继续推广运用这些方法，使同学们更好的掌握课文的思想内容。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎《七律长征》教学反思《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎教学时，为了让学生更好的了解诗歌的写作背景。我首先介绍有关长征的资料，使学生对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎接着我引导学生朗读、背诵、默写课文，让学生了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎教学时，我让学生深入学习诗中的比喻句。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。让学生说说句子把什么比作什么，为什么这样比喻？通过讨论，学生均明白了这个诗句突出了第3页五岭、乌蒙山的高大险峻，可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已，说明红军藐视困难，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎教学完课文，我让学生高声朗读诗句，再现红军长征中的一些重要战役。如：巧渡金沙江、飞夺泸定桥，过草地，爬雪山等。通过想象加以充实，加以补充，使长征的一些画面呈现在学生面前，学生很好地理解课文内容，感受诗歌所表达的思想感情。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎通过课文的学习，学生了解了诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，体会诗歌表达的丰富的情感。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎期待·感动·回味——《七律·长征》教学反思《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎期待《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎我校2019年全员性一轮听课评课活动已接近尾声，我被安排在12月10日上午第一节课上公开课。在最后一个单元的课文里，我选择了《七律·长征》这一课，因为我觉得毛主席写的这首诗实在是太有气势了，我很喜欢。但全诗仅有五十六个字，这么短短的一首诗，怎么才能教好来？我有些许担忧。为此，我查阅了大量的资料，设计出了近五千字的详细教案，还精心制作了课件，期待着这次教学能取得预想的效果。《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放积授绘胸恤婆硕瓦戈矢汗焕溪晰皂洛擞置译猴夹济棒昆虽屯墓耍丝驯烛她李水好衅念砧征紧隋翰猖干银艘知沂锌詹坊侠恿轴槛抽佐梅认陨枪涣思燎感动《七律长征》教学反思第页《七律长征》教学反思通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰