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课题1.生命因梦想而精彩一课时课型新授备课时间9月1日授课时间月日教学目标1．知识目标：清醒的知道明天的成就是今天努力而来的，抓紧时间努力学习2．能力目标：为实现梦想而努力学习3．情感目标：培养学生用理想设计未来4．创新目标：培养学生良好的学习习惯内容分析教学重点：学生用理想设计未来教学难点：明天的成就是今天努力而来的。抓紧时间努力学习教学方法讲授法教学准备多媒体挂图板书设计生命因梦想而精彩梦想船写给未来的我实现我的梦想教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课学习新课1梦想船：在船上写上自己的梦想2写给未来的我故事园：假如真的希望飞翔训练谷：实现我的梦想确定目标制订方案梦想实现折纸船、写梦想制定梦想方案激发学生的学习兴趣养成学生有计划学习的习惯探究提升每个人都有自己的梦想，我们常常会在潜行的过程中感叹显示是遥不可及，在失败的挫折里抱怨梦想的放飞是深不可测。昨天的梦想就是今天的希望，今天的梦想就是明天的现实，扬起梦想的风帆，驶向未来的彼岸谈感受总结、归纳培养学生交流能力培养学生良好的学习习惯教学反思课题2.我来设计双休日一课时课型新授备课时间9月13日授课时间月日教学目标1．知识目标：忙碌生活需要劳逸结合，周末休息是身体的缓冲2．能力目标：合理双休日，培养正确的生活习惯3．情感目标：培养学生发放思维能力4．创新目标：培养学生良好的学习习惯内容分析教学重点：忙碌生活需要劳逸结合，周末休息是身体的缓冲教学难点：合理双休日，培养正确的生活习惯教学方法讲授法教学准备多媒体挂图板书设计我来设计双休日选出自己喜欢的活动让水稻倾听我的琴声我的双休日计划教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课同学们，自从实行五天工作制后，我们每周休息的时间也越来越多了。今天，我们一起来讨论如何过一个快乐的、健康的、有意义的双休日问号屋：双休日你喜欢做什么选择自己的项目学生纷纷说出自己喜欢做的事情调查学生双休日活动学习新课互动场：双休日怎么过？活动与训练⒈《我的双休日》书面调查：每人拿一份调查表，请学生根据自己度双休日的实际情况填写下表。调查内容如下：⑴在双休日，你开展过哪些活动？（在下列调查项目后的括号内打“√”）⑵在双休日，你想出开展哪些活动，但未能实现？（在括号内打“△”）原因是什么？⑶哪些活动你很感兴趣？（在括号内打“☆”）唱歌（）舞蹈（）器乐（）书法（）画画（）演讲（）辨论（）讲故事（）摄影（）办小报（）打乒乓（）游泳（）跳绳（）跑步（）跳远（）打羽毛球（）踢跑步（）种花（）饲养（）烹饪（）编织（）雕刻（）粘贴（）猜谜语（）郊游（）集邮（）棋类（）社会调查（）乡土资料搜集（）生物标本制作（）其他：……⒉交流分享：分组交流自己的双休日生活情况。研究哪一种安排是合理的，学生填写小组讨论了解学生的双休日活动通过调查了解学生培养学生合作交流能力探究提升故事园：让水稻倾听我的琴声。训练谷：邀请爸爸妈妈讨论双休日怎么过。做个计划过一个松弛身心，满足爱好，获得成长自由而有意义的双休日，让双休日具有更大的魅力倾听故事激发学生进一步学习的兴趣教学反思课题3.快乐是什么一课时课型新授备课时间9月25日授课时间月日教学目标1．知识目标：通过活动，让学生知道快乐的真正含义，积极地体验快乐，提高对学习生活的认识。2．能力目标：学会用乐观的情绪对待工作、学习，提高自我约束能力3．情感目标：愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。4．创新目标：做到快乐地学习和生活，时常保持心境开朗内容分析教学重点：理解快乐的真正含义，知道学习，生活中快乐的事很多，要时常保持乐观开朗的心境教学难点：学会用乐观的情绪对待工作、学习，提高自我约束能力教学方法讲授法教学准备录音带《歌声与微笑》、多媒体课件、挂图板书设计快乐是什么游戏：寻找快乐天使什么是快乐？教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课同学们，今天这节课，老师带着大家去快岛玩玩，好吗？相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的！在快乐岛上有位快乐的天使，谁能找一找呢？引导学生走进游戏，找“寻找快乐的小天使”。游戏内容：学说一句话—寻找快乐，分享愉悦。学生愉快的参与游戏激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性学习新课探究提升1、出示一张挂图，让学生观察图中人物的表情，能用一个词语形容一下吗？（高兴、快乐、开心）笑是表达快乐的最好的方法，当我们快乐时，可以尽情大笑。说一说，在我们的学习生活中，有哪些让你感到快乐、开心的事呢？2、给学生提出问题：什么是快乐？3、教师读《智慧树》、讲故事《有快乐就够了》，听后，让学生说出听后的感想。5、教师出示快乐卡，让学生填写我的快乐卡，其他卡回家完成。6、学生读我的快乐卡。学生评价，教师总评。成长训练谷。同学们，在快乐岛上我们坐上火车去参加活动吧！出示问题：1、写出你最快乐的一件事。2、用5个词概括一下现在的你。请你任选题目，把答案写在书签上。让我们一起把它们夹在你的书中，做成一个快乐的书签，永远留住属于我们的快乐。老师希望你们成为快乐的天使，每天都快快乐乐的、爸爸妈妈们也希望你们能够开心、快乐地学习与生活。让我们一起拍手唱歌坐船，回到可爱的学校，愿我们生活里永学生回答后说出听后的感想。填写快乐卡学生积极参加活动交流、总结强调快乐的含义，重视个人体验，重视学生的精神需要培养学生积极的乐观情绪、帮助学生在学习、生活、人际交往方面健康发展。远充满歌声与微笑。（放录音带《歌声与微笑》教学反思课题4.健康生活小贴士一课时课型新授备课时间10月18日授课时间月日教学目标1．知识目标：让学生知道哪些食物对身体有益2．能力目标：让学生知道小食品对身体的害处3．情感目标：使学生懂得如何选择对身体有益的食物4．创新目标：培养学生健康生活的良好习惯内容分析教学重点：学会如何选择对身体有益的食物教学难点：如何选择对身体有益的食物教学方法讲授法教学准备多媒体、图片板书设计健康生活小贴士生活用品卫生社会调查教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课学习新课一.图片导入：课程由两张图片导入：一张是健康儿童的、；另一张是不健康的儿童师:上课之前,老师想给大家介绍2个新朋友,你们想认识吗?师:（出示第一张图片）看到这张照片你觉得这位同学的身体状况怎么样?请大家说一说为什么同样生活在地球这个乐园他们的身体状况会有这么大的区别？二、情景剧表演：根据图片中两名同学的不同身体状况，分别表演其在生活中的饮食习惯师：通过刚才２幅图片我们可以看出健康对我们来说太重要了。我们都知道“病从口入”，这也说明饮食卫生对我们的健康有着极大的影响。在生：想认识新朋友生看图片，思考汇报生以小组合作的形式谈论“为什么他们的生长发育会有这么大的区别”通过对两张图片的比较，使学生明确健康对自己的重要性，进而培养起学生对本节课的学习兴趣。通过对比使学生明确不同的饮食习惯对身体健康的影响探究提升我们身边有些同学做得很好，而有些同学做的就不那么好了，下面就请大家看两个发生在我们身边的故事吧！师：请大家以小组合作的形式思考这样两个问题：１、你更赞同哪个同学的做法，为什么？２、在生活中，你是否也有这样的习惯？三、生活用品的卫士：课前安排学生带来自己最喜欢的玩具，向同学们介绍玩具的名称、制作材料以及它的玩法，并说说玩具参在的卫生隐患，然后全班同学一起帮助补充，找到消除隐患的方法。师：那是不是我们就不可以玩玩具了呢？其实只要我们别忘了时常给我们的玩具朋友洗个澡，那他们照样是我们的好朋友，那么我们该怎样做呢？请同学们打开书中第１３页，并迅速阅读“玩具卫生不容忽视”部分内容。师：同学们，你们知道给它们“洗澡”的办法了吗？请你按照书中第１４页的表格，为自己的玩具做张身份证吧！四、社会调查报告：课前安排学生以实践小组的形式调查身边人的饮食习惯及用品卫生情况，在课堂上汇报各小组的调查结果，并在全面展开讨论。师：其实生活中制约我们健康生讲解自己玩具的玩法，并思考玩具的安全隐患看故事每个小组３分钟整理时间然后请各小组汇报一下培养学生小组合作交流能力让学生更深入的了解玩具中的卫生隐患通过本节课得学习让学的因素还有很多，课外老师安排活动小组做了社会调查五、总结小贴士：通过以上的讨论、总结，全班同学以小组合作的形式归纳“健康生活小贴士”，写在事前准备好的“小贴士”上，然后在全班进行汇报，并将各组的“小贴士”粘贴在班级的“健康五线谱”上。最后，教师总结、出示健康贴士。师：同学们说的可真好，老师也要送给大家一份礼物——“八个健康小帖士”。生说过一说积累的很多关于健康的好点子，把积累的“健康小帖士”写在老师发的“爱心帖士卡”上。生了解生活卫生的重要性，培养学生良好的卫生习惯教学反思课题5.丹顶鹤的故事一课时课型新授备课时间月28日授课时间月日教学目标1．知识目标：通过学习、交流以及上网查找资料等方法，了解一些珍稀动物的种类和生存现状等2．能力目标：从SARS谈起，知道人类要爱护动物，要不然承担后果的往往是人类自己3．情感目标：激发学生热爱珍稀动物，特别是热爱自己家乡的珍稀动物的热情4．创新目标：能在自己的日常生活中为保护野生动物尽一份绵薄之力内容分析教学重点：热爱珍惜动物教学难点：了解一些珍稀动物的种类和生存现状教学方法讲授法教学准备多媒体板书设计丹顶鹤的故事珍稀动物的生存状态保护野生动物尽一份力教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、导入——关于丹顶鹤1.出示丹顶鹤的图片，问学生对丹顶鹤了解多少。2.师生一起完成对丹顶鹤的认识，课件出示有关丹顶鹤的一些资料3.介绍丹顶鹤目前面临的威胁（栖息地的破坏和偷猎）4.故事分享《一个真实的故事》老师或学生有感情地读一读这个故事，一起分享读了这外形、生活习性、栖息地等学生自己先默读故事，然后再欣赏歌曲《一个特别强调丹顶鹤对于黑龙江的意义学习新课探究提升个故事以后自己的感受二、了解——关于珍稀动物1.从丹顶鹤过渡到揭示珍稀动物的“珍稀”的概念2.连一连，完成“互动场”，检测自己的一些常识3.自学“拓展营”，了解几种我国的珍稀动物，然后交流所得4.完成“训练营”的《关于珍稀动物的调查报告》因为这项实践活动需要学生到课外去查找资料，所以在课堂内学生要做的是初步确定自己最感兴趣的一种珍稀动物，想好这份调查报告的呈现方式，同时也建议学生选择家乡的一些珍贵动物做调查。三、再了解——关于不爱护动物的后果1.从食物链谈起，知道大自然有着自己生长、繁衍的规律，任何生物，甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。2.结合“智慧树”谈到不爱护动物的后果3.学习“智慧树”，划出印象深刻的句子，然后谈谈自己的体会4.小组交流：你还知道哪些因为不爱护动物而引发的不良后果？5.再读“智慧树”，记住1－2句对自己最有启发的句子四、思考——保护动物，我们能做什么真实的故事》生完成调查报告生了解不关爱动物的后果学生小组交流培养学生观察收集资料能力通过反面教育让学生知道爱护动物人人有责培养学生合作交流能力培养学生表1.小组讨论：保护动物，我们能做什么？2.全班交流3.向学校、社区及社会的其他人发出倡议——保护动物，热爱自然（形式可以由学生自己选择，比如可以写倡议书，可以画宣传画，可以编成快板或诗歌去社区、广场表演等）五、总结热爱自然、保护自然，就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球上，不仅生活着“我们”，也同时生活着“它们”。当堂检测：关于珍稀动物的调查报告生小组讨论生谈感受达能力使学生懂得要热爱自然，保护动物教学反思课题6.天有不测风云一课时课型新授备课时间11月16日授课时间月日教学目标1．知识目标：了解自然灾害的种类和成因，2．能力目标：认识大自然不可抗拒的一面3．情感目标：感受自然灾害对人类的破坏力4．创新目标：培养学生面对困难迎难而上的坚强意志内容分析教学重点：了解曾经发生在我国的重大自然灾害教学难点：感受自然灾害对人类的破坏力教学方法讲授法教学准备多媒体课件、视频资料板书设计天有不测风云你知道地震是怎样形成的吗？你知道哪些自然灾害？教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、激情导课：1．师：我们