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1/19课后习题（上册）“”为新增第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。（1）铁生锈。（2）石蜡熔化。（3）纸张燃烧。（4）瓷碗破碎。（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿。（6）潮湿的衣服被晒干了。（7）下雪后天气晴暖，雪融化。（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。（2）酒精能挥发。（3）水变成水蒸气。（4）以粮食为原料能酿酒。（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（6）空气是没有颜色、没有气味的气体。（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。4.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。5.生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。课题2化学是一门以实验为基础的学科1.根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性质的描述？2.结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。问题猜想（假设）吸入的空气与呼出的气体有什么不同？实验证据结论与解释讨论3.整理本课题的探究记录，参考教科书中提供的格式（或自己设计报告的格式）写出探究报告。课题3走进化学实验室1.写出下图所示化学仪器的名称。2/192.下列图示实验操作中，正确的是（）。3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。单元小结1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它使人类生活变得更加美好。2.物理变化与化学变化。物理变化：__________________________叫做物理变化。化学变化：__________________________叫做化学变化，又叫做化学反应。3.物质性质与化学性质。物理性质：__________________________化学性质：__________________________4.科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。5.严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。第二单元我们周围的空气课题1空气1.空气的成分以__________和___________为主，其中按体积计，________约占空气体积的78%，__________约占空气体积的21%。2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是___________；请选出一种混合物并说明其中的成分___________________________。3.选择题（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）。A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气3/19（2）下列物质中，属于纯净物的是（）。A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆（3）臭氧（O3）主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）。A.纯净物B.混合物C.氧气D.稀有气体4.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。5.你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？课题2氧气1.验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是_________________________________。2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫：_________________________________红磷：_________________________________铁丝：_________________________________3.选择题（1）下列关于氧气性质的描述，错误的是（）。A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体（2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）。A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气可以燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以支持燃烧（3）下列说法中正确的是（）。A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体（4）物质的下列性质中，属于化学性质的是（）。A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点（5）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）。A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳4.你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？课题3制取氧气1.填写下表，比较三个反应的异同。反应文字表达式反应物生成物高锰酸钾制氧气4/19过氧化氢溶液制氧气木炭在氧气中燃烧2.选择题（1）下列反应属于分解反应的是（）。A.硫+氧气二氧化硫B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.铁+氧气四氧化三铁（2）下列说法中不正确的是（）。A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体（3）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）。A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞（4）下列有关催化剂的说法正确的是（）。A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率3．在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量细沙来代替水？4．利用下列所示仪器、药品（及其他必要物品）进行实验并探究。（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案（下表可供参考，你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案），征得教师同意后实施你的方案，实验后进行小结。目标1.寻找新的催化剂2.制取氧气3.试验氧气性质仪器、药品方案（可画简图）步骤结论5/19单元小结一、氧气物理性质化学性质123实验室制法反应原理实验装置收集方法注意事项用途二、物质的分类混合物（举例）：__________________________________纯净物（举例）：__________________________________三、化学反应1.化学反应的类型化合反应（可表示为A+B→AB），举例：__________________________________分解反应（可表示为AB→A+B），举例：__________________________________2.氧化反应，举例：__________________________________四、谈谈你学完本单元的收获。可从“空气是一种宝贵的自然资源”“化的重要性”或“化学学习方法”等主题中任选其一进行小结，也可以自选主谈收获。第三单元课题11.填空题（1）构成物质的分子之间有____________，气体容易压缩是因为它们分子间的____________，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的____________。（2）在化学反应中，发生改变的粒子是____________，没有改变的粒子是____________。（3）在下列括号内填入适当的变化类型。冰（物理变化）水木炭二氧化碳6/19过氧化氢水和氧气一种分子另一种分子（4）氢气与氯气的反应如图所示。反应前后发生改变的是____________分子，没有发生改变的是____________原子和____________原子（填物质名称）。2.从分子的角度分析并解释下列问题。（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。（2）墙内开花墙外可闻到花香。（3）香水、汽油要密闭保存。（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。（6）混合物与纯净物有什么不同？3.选择题（1）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）。A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应（2）下述说法中正确的是（）。A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化4．试列举一些生活中或自然界中的事例，说明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。课题2原子的构成1.填写表中的空格原子种类核电荷数质子数中子数核外电子数氧88硫1616镁12122.选择题（1）原子核（）。A.由电子和质子构成B.由质子和中子构成C.由电子和中子构成D.由质子、中子和电子构成7/19（2）在原子里质子数等于（）。A.中子数B.电子数C.中子数和电子数之和D.中子数和电子数之差（3）碳的相对原子质量是（）。A.12gB.12C.1.66×10-27kgD.1/12g3.以氧原子为例回答问题：构成原子的粒子有哪几种？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？4.从附录Ⅱ中查出氮、硫、氯、钙的相对原子质量（保留小数点后一位）。5.从附录Ⅱ中查出钠、镁、铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？6.一种碳原子的质量为1.993×10-26kg，一种铁原子的质量为9.288×10-26kg，该铁原子的相对原子质量为多少？（保留小数点后一位）课题3元素1.分析下列各组物质的元素组成，将每组中相同元素的名称、符号、原子序数和相对原子质量填入括号内。2.写出下列符号的意义：（1）O表示__________________________；__________________________。（2）2H表示__________________________。3.选择题（1）地壳中含量最多的元素是（）。A.SiB.FeC.AlD.O（2）不同种元素最本质的区别是（）。A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同D.中子数与核外电子数之和不同（3）下列说法正确的是（）。A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的4.写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号。5.写出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名称。6.将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN，银AG，氯cl，钙cA8/197.查阅元素周期表，写出原子序数为20、26和53的元素名称和符号。举例说明生活中与它们有关的事例。课题4离子1.填空题（1）构成物质的粒子有_________、_________和_________等。例如，氢气是由______构成的，铁是由_________构成的，氯化钠是由_________和_________构成的。（2）金属元素的原子最外