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毛笔字教案第一课横折弯钩教学目标：1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、“瓦”、“乞”三个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重难点：笔画和单字的书写教学教学准备：毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册1教学时间：一课时教学过程：一、开门见山，导入新课1、师：今天，我们学习软笔书法第一课。2、师示范书写，指名说笔画名称。3、揭示课题（板书）横折弯钩二、教学新笔画及相应单字（一）讲解“横折弯钩”书写要领。1、讲解笔形要点：夹角小，弯要大。2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点。3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。4、详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写中的要领——①先逆锋写横②横的末端处提笔顿笔后，再转笔蓄势③横的末端处提笔④顿笔后写弯钩⑤出钩的方向指向起笔点（二）学生练习书写横折弯钩1、生练习，师行间巡视辅导。2、投影展示、评析优秀学生作业。（三）学习书写带横折弯钩的字：九1、出示范字：九2、提出注意点：先撇后横折弯钩理由：笔画间有呼应3、投影示范书写，稍有连笔之意（笔断意连）4、生练习书写“九”字，教师行间巡视，发现问题及时手把手指导。5、问题书写与优秀书写师生共评。（四）学生尝试自我练习：“瓦”、“乞”1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字：竖提要竖得斜，顿足笔再提2、学生练习书写，教师行间巡视。3、投影展示评析优秀的学生作业。三小结：总结学法：先观察，再分析，后练习。第二课长点教学目标：复习横、竖、点的写法，学习长点的写法。通过观察、分析，了解长点的形态、行笔方向、书写方法。培养学生观察、分析能力，培养学生学习毛笔书法的兴趣。教学过程：一、复习导入师：同学们，要想写好字，姿势很重要，请同学们跟我一边念执笔歌一边握好笔。毛笔握好了，下面请大家坐坐正，把咱们学过的三个笔画横、撇、点照着字帖书写一遍。生练写横、撇、点。（加圈，注意鼓励评价）听说我们班的同学很喜欢写毛笔字，一些基本笔画都难不倒你们，笔画家族今天决定派出点画中的长点来考考你。（板书：长点）长点说，今天它给同学们设计了好几道关卡，看你们能过几关？同学们，你们愿意接受长点的挑战吗？长点放下狠话：要想写好我，先学会画西瓜吧！你们会画西瓜吗？你是用什么画的？今天咱们用毛笔来画一画西瓜，好吗？西瓜的上面比较小，咱们画的时候把笔提起来一点，中间空白部分比较多，咱们把笔向下按一按，最后再把毛笔向上提一提。生试画。在右边再画上一瓣。同学们刚才画的都不错，看来画西瓜难不倒你们，下面我们正式进入第一关：考眼力，看谁最会观察！二、学习长点的写法1.观察师：请大家看着大屏幕，仔细观察，长点是什么样子的？长点朝哪个方向？生观察。交流：方向：右下，转锋向下。（课件：外弧内直）粗细：起笔处较细，渐渐变粗，收笔处又变细。上长下短。（课件：上长下短）小结：长点朝向右下方，上面比较细，中间粗，收笔处有点尖，里面的线是直的，外面的线是弧形的，由细变粗的过程比较长，收笔处比较短。考眼力这一关，咱们班同学轻轻松松就闯过了，下面进入第二关：考智力。你们知道怎样写好长点吗？出示课件：逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按，到腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。伸出你的小手，咱们一边念一边写。跟着电脑老师写一写吧！2.范写下面老师先来试着写一个，请同学们一边看，一边用手跟着老师写一写。师范写：逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按至腰处，折锋向右下轻轻顿一顿，回锋收笔。同学们看得这么认真，长点决定让你们进入下一关：双钩填墨练习，请按照长点的书写方法，一笔写成。3.练写：生练写长点，师巡视指导。点评：看看有没有做到渐行渐按？收笔时有没有转锋向下？写好长点的关键在于：逆锋起笔，行笔时要渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。对于很多同学来说，双钩填墨练习不难，别得意，下面我们增加一点难度，进入第四关：单钩扩墨练习，请同学们仔细观察，认真练写。（师加圈）评价：他写得好吗？他做到了什么？你是怎么写的？（师示范转锋稍顿）请同桌的同学把作业纸交换，看看他有哪些做得好的地方？在写的好字上画个圈。还有没有需要改进的地方？给他提出建议。下面我们进入第五关：临写。这一关要想通过可不容易，咱们再来回忆一下长点的书写方法，伸出小手一起来书空一下。要想写好长点，要做到逆锋轻轻起笔，翻笔向下渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。同学们，显示你们真本领的时候到了，请拿起笔，对照字帖，认真临写三个长点。评价：你觉得自己哪个做得最好？为什么？三、课间休息。师：看了同学们写的笔画，长点眼珠一转，决心考考你们的学识，看你对我国的书法历史知道多少？你还知道哪些我国有哪些著名的书法家？书圣是谁？我国古代楷书有颜欧柳赵四大家，你知道我们现在学的毛笔字是哪位书法家的字体吗？看，这就是颜真卿，他是唐朝著名的书法家。我国古代书法家那么多，为什么我们学的是颜真卿的字体呢？听了老师的介绍，相信你们就会明白了。颜真卿做官时关心老百姓的生活，带领百姓修水坝，帮老百姓解除了水患。后来，国家发生叛乱，一个叫李希烈的人起兵造反，向朝廷进攻。朝廷派颜真卿去劝导李希烈，让他们投降。到了李希烈那里，颜真卿劝说他们停止叛乱，李希烈不听，还想自己做皇上，让颜真卿做宰相。颜真卿骂道：“什么宰相不宰相，我年纪快八十了，要杀要剐都不怕，难道会受你们的诱惑，怕你们的威胁吗？”李希烈没办法，就把颜真卿关起来，还说要把他烧死，把他活埋，颜真卿都坚决不投降。李希烈想尽办法，用了几年时间，都没有能使颜真卿屈服，只好残忍地将他杀害了。现在你明白了吗？（2人回答）我们常说“字如其人”，颜真卿这个人刚正威武，宁死不屈，所以他的字也和他的人一样，刚劲有力，方正端正，我们不仅要学习他雄健有力的书法，还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。三、学习不的写法长点看前面几关都难不倒咱们班的同学，决定使出他的杀手锏，它找来其它的几个笔画，一起组成了一个汉字，看你们能不能写好？写好了这个字，咱们就算通过了长点对咱们的考验，掌握了长点的写法。同学们你们有信心写好吗？出示：不（课件出示：不）观察：这个字由哪些笔画组成？书写时要注意什么？小结：下面先看老师写一个“不”字。六：点在中线，有点斜。横要长，在横中线的上面，撇的起笔靠近竖中线，边行边提，长点的起笔靠近中线，和撇对称。请同学们对照字帖练写两个。生练，师巡视指导，加圈：你的右点写的真漂亮！撇和点对称也做到了。这个横写得很舒展。评议：请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样？他做到了渐行渐顿，折锋向下稍顿。还有需要改进的地方吗？请大家再写一个“不”字，争取写得更美观。四、课堂小结今天，我们的闯关行动非常成功，很多同学都掌握了长点的写法，最后，长点还有几句话要送给大家：书法艺术是我国传统文化中的瑰宝，现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法，作为中国人，希望同学们更要多观察，勤奋练习，从小写好毛笔字，将我国古老的书法艺术发扬光大。第三课相向点教学目标：1、复习用毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写字姿势。2、掌握相向的写法，学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领。3、领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、写字准备：学生握笔，教师检查，纠正学生不规范的执笔方法，强调执笔应当做到指实、掌虚、笔直。提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时，不能忘记姿势要规范。2、复习点的写法。露锋斜入笔；渐按笔；回锋收笔。3、学生练习。二、练习描红相向点1、媒体出示：相向点（1）看媒体，说说今天要学的相向点的两点分别属于什么点？（侧点和撇点）（2）侧点的写法我们都已掌握了，请一位学生说要点，师范写。（3）学习撇点的写法：与我们上学期写过的短撇写法一样。师边范写边口述：逆锋起笔，斜落笔，提正笔锋，向左下收笔稍顿提笔出锋，锋轻而短。（4）观察：相向点有什么特点？（上开下合，左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。）（5）现在就请同学练习描第19页的相向点，教师巡回辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。（6）收阅并展示学生的毛笔字，请2-3名学生进行评价。三、练习相向点的字1、媒体出示：平、关、券（1）观察这些字有什么共同点？（都有相向点）（2）学习“平”：①“平”字的相向点在短横下，那我们写的时候要注意45°往左下顿笔，撇点同样45°往左下出锋。②下面看老师来写一写，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说。（师范写）③生描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。④展示评价学生比较优秀的毛笔字。（3）学习“关、券”：①这两字的相向点均在字头，那我们写的时候要注意它们的角度，侧点较直，撇点45°，但用笔要轻细些。。②老师这里有两个缺了相向点的“关”“券”，谁愿来补描。（生范写）③师生共同评点④生练习描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。⑤展示评价学生不同层次的毛笔字。提出改正建议。2、练习描红20页。师巡视作指导3、练习填写21页，说说填写要注意什么？4、展示填写作业，进行当堂批改与评讲。5、小结：同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有相向点的字，我们就要先看一看它们位置角度的变化，并注意各笔画间的穿插与呼应。三、布置作业1、看22页，说说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同？出示：相背点：与相向点相反，一般在字下，上合下开，左为撇点，右为斜点。要保证下边沿整齐，故两者收笔在一条线上。2、回家继续练习描红。板书：相向点丶丿平、关、券第四课相背点教学目标：1、通过学习，使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。3、培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过学习，培养学生对书法艺术的喜爱之情。教学重难点：教学重点：认识相背点的形态特征和运笔方法。教学难点：相背点在具体字中的灵活使用。教学过程：一、课前操练------练习双姿（坐姿、握姿）师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。二、每课一讲---------讲书法家的故事1、说说你知道中国古代有哪些书法家？（王羲之等）2、讲述王羲之的学书法故事（投影出示--------王羲之吃墨），听了之后你有什么感受？三、每课一学----学习新知导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习相背点及在具体字中的运用。（一）学习相背点的写法1、学习相背点的用笔方法1）投影出示，观察相背点的形状、书写要点。小结：上合下开，由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼。2）教师示范，在实物投影仪上板书3）两名学生上台书写2、练习相背点的写法1）强调握笔姿势：大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间2）先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1组相背点，说说好在哪儿?（展示）3）再练习3遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的1组相背点。3、教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。（二）学写“其、兵、共”过渡：学习了相背点的写法，现在我们把它放到带有这组笔画的字中练练。1、学写“其”（1）出示“其”字，让学生观察字的位置，师提醒长横是关键。（2）学生练习，2、学写“兵”（1）、出示“兵”字，同桌讨论“兵”在米字格中的位置并交流。（2）、练习写“半”字，教师巡视指导并帮助纠正双姿。3、学写“共”（1）、出示范字“共”，仔细观察“共”在米字格中的位置并交流。（2）、学生练习，教