我想对你说作文指导课实录

„„我想对你说作文指导课实录师：同学们，准备好了吗？生：准备好了。师：请同学们往这看，这是什么字？（同时板书）生：您！师：没错，心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？你说！生：我想到了有老师，还有父母亲，还有亲人家人。师：亲人家人他们的年纪比你怎么样？长辈的，对不对？一口气说出来师：哎，对。这个“您”泛指的就是值得我们尊敬的长辈（板书），在平时的学习生活中我想呢，爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的，常常给予或高或低的评价。今天呢，我们来做角色互换，请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算，你打算给谁打多少分？想好了，请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上，开始吧。生习作，师巡视，及时做出指正师：都写完了吗？请亮分！爸爸100分，妈妈93分，妈妈96分，咦，妈妈80分„„请放下来，大家给的分数啊各不相同，我想啊，我们真的很有必要和长辈们好好的交流、沟通。今天这节课，就让我们想和长辈们说的话好好说一说。（板书）谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数？好，你先说。生：我给我妈打了99分，是因为她平时关心我，虽然妈妈平时很关心我，但有时候她会误解我。师：说得非常好，你用一句话概括的说出了妈妈的优点和不足。（板书）哪位同学也能像她一样概括地说说，自己的优点和不足。生：我给我妈妈打了99分，因为她平时非常的关爱我，关心我，但是她有时非常的唠叨。生：我给我爸爸打的是95分，是因为爸爸也很关心我，那是因为他很注重我的学习，但我的爸爸平时总是要我学习，让我觉得生活没有太多的自由。师：难忘的事情，请举个例子来说说，有谁想说？想想没关系。这个隐藏在你心中的小故事是什么？你来说说看。生：我给爸爸打了99分，因为他有一次误解我，那一次是我在家里面写作业，他出去买东西。回来的时候我已经写了大半，可是他却说我只写了一点点，他就误解了我，所以我就给他打了99分。师：他当时是怎么说的？生：他问我：“为什么只写了一点点作业？”师：他口气怎样？生：他怒气冲冲的。师：爸爸怒气冲冲地对我说。来，再说。生：爸爸怒气冲冲地对我说：“你为什么只写了一点点作业？”然后我就很委屈，就哭了。师：你有辩解吗？生：我有辩解。师：你是怎么说的呢？生：我就说：“我已经写了很多了。”但他一点也不相信我。师：他还说了什么？生：他见我哭了就叫我到厨房里哭够了再出来写作业。初高中海量作文大全小升初中考满分高考满分高考零分2师：现在你眼睛红了，我知道你讲起这件事会很难过，如果现在有这个机会，此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？孩子，说吧。生哭，师停止追问，安抚其坐下，稳定情绪。师：还有哪位同学呢？来说说你的看法。你来说。生：我给我的长辈，是我们的班主任，我给他打了100分。因为有一次，我晚上生病了没能写完作业，第二天，我向老师说明理由后，老师非但没骂我，而且第二天见到我还摸了摸我的头，亲切地对我说：“头还疼不疼？没关系，中午补了下午再来交。”所以我给我的班主任打了100分。师：如果你想感谢你的老师，你会对他说什么。生：我会说，谢谢您，老师，和我相处了五年，谢谢你对我的照顾和支持。师：真是个懂事的孩子，也羡慕你有个好老师。想想每个故事的背后都有一个动人的情景。这样吧，走到你好朋友的身边，说出你身边的故事，说说你心中的想法，去吧，没关系，可以下座位，想和老师说也行。生下座位自由交流师巡视师：谢谢你对老师的信任，和老师说了那么久。你看，刚才好多同学都尽情地和好友吐出了心中那些种种不愉快的经历，说了自己想说的话。你看，如果我们能把心中的想法说出来，那是一件轻松的事。（转身板书）刚才很多同学都尽情地说了，现在来看一看，谁能把自己的心理话按照我们的提示先概括地说一说，然后呢，再举一个具体的例子来说一说，最后，针对这个例子来说出你的想法。谁来挑战一下。我想把这个机会给你，刚刚你和我交流得最多，我真想和大家分享你的故事。生：我想说妈妈跟我讨价还价的一个事情。我妈妈是一个比较急性子的人，而且她也是比较独立、有生气的一个人，她也非常地关心我，生病的时候也很照顾我，有一次她跟爸爸出去办事的时候留我一人在家，她就对我说不要在家玩电脑。然后我就在家看了一会儿电视。然后我就在二楼那里忙了。然后他们听到我脚在那里嘭嘭嘭地跑，以为我趁他们不在的时候玩电脑，然后他们回来时就跑回自己的房间。然后，他们就质问我：“你玩电脑没有？”我委屈地说：“没有”。我说我只是去拿了一本书来看。然后她就不信，说电脑鼠标还是红红的，我不敢顶嘴，任凭他们误会。我也没有什么话说，我也不敢顶嘴。然后他们就骂了我一顿，以后罚我一个月不能玩电脑，然后他们就罚站，我很伤心。师：如果爸爸妈妈现在在你面前，你想说些什么？生：我想对他们说，谢谢妈妈，谢谢你们那么久照顾我，非常感谢你们。师：你有一颗感恩的心。但是，针对刚才爸爸妈妈误解你的这件事，你想说些什么？生：爸爸妈妈，你们真的误解我了，我是真的在找书看，请你们以后不要再误解我了，请相信我。师：你看，这是一个多么真实的故事，他能够把整件事情具体的说出来了，说出了自己的想法。我想如果你们能坦诚地对爸爸妈妈说，他们一定能接受你的意见。你看，我们都能把自己的事都说好了。而且老师刚刚看见了，很多同学通过说，不仅把心中的郁闷、苦楚都倒出来了，甚至用眼泪释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来，和长辈好好的交流、沟通，那样，我们之间的不愉快就能够化解，更加能够增进我们彼此之间的感情，那在我们写之前请看一下这个提示。请大家自由读习作提示，开始吧。生看3师：谁来说说，你读懂了什么？好，你来。生：这个提示里面我读懂了这篇习作就是让我和家长谈谈心，和他们多沟通沟通，让彼此更了解自己。师：你真会读，的确，这个作文习作要写心理话的对象就是我们的长辈。好，今天我们把这些都写好了，别忘了写出真情实感。最后，老师还想给大家提两点优先提示，第一，在写的时候你可以用书信的方式和日记的方式或其它方式；第二，别忘了写题目，明白了吗？生：明白。师：好，下课。同学们再见。生：老师再见。记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身体回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈!”如何扩张篇幅？第二天，天生倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题，试卷上也已签了名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子……这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了悠，我真想您回家，真想您回家……”从上面这个片段中你学到了哪些把内容写具体的方法?各种描写方法：语言、神态、动作、心