浅谈对教学管理工作的心得与认识

金榜教育管理V-1.0教育考试试题资料下载网址：浅谈对教学管理工作的心得与认识很多人认为，学生时代的孩子犹如一张白纸，思想单纯、行为直接、天真烂漫、想象力丰富，但二十一世纪的学生并非如人们所认为的仅仅是等着老师灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，一个等待开垦的世界，一个充满幻想的世界。作为教育工作者的我们更应该感受到肩膀上的责任。我们再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。我们不仅仅给学生们提供教育，传授知识，而且还需做好一名引路人和导航员，引领他们沿着正确的方向走向成功。新时代教务主任工作应具备一定的技巧和素质。以下是我在金榜工作这段间的一些体会与认识。一、做人要诚诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠学校领导、教师、学生、家长以及社会各届人士的共同努力来完成。作为一名教务主任，就要善于处理好教师与教师之间的微妙关系，尤其是要处理好学生与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快地投入教育教学工作，使每个人的潜力得到最好发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥其独特专长，让每个人的自身价值得到全面的发展，形成一个和谐共进的共同体，保障学校教育的和谐、高效和向上发展。二、做事要勤教务处的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发性的大事、小事、琐事都得管或参与管，常常会打乱工作的时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不高，只要是教务主任，都会有这样的亲身体会。因此，作为教务主任，办事就要勤。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。教务主任在领导教师们培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累勤加锻练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。教务主任需要的“勤”主要表现在以下五个方面：1.勤交流、勤沟通。通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通过沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。2.勤于调整工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作不要过夜；3.要勤督导、勤检查，不要嫌工作麻烦，要亲自到位，避免工作失衡、现象失真。4.勤观察、勤思考。教务主任作为管理者，要经常下到教师和学生中间去，要经常到课堂上去，留心观察身边人和事的发展演变，在心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发生的事做出了正确的判断，及时查缺补漏。5.勤分析、勤总结。学会仔细分析事情发展的几种可能性，你就能从中筛选一个更好的处理方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且还要充分发挥团队的协作精神，集思广益。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导下一步的工作。三、务事要实教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于形式，图功绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可能地追求整体的完金榜教育管理V-1.0教育考试试题资料下载网址：美。如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的不只是学生，还有学生的家长。每年中考高考前夕，很多学生和家长要求加课，所以五一假期大家都只有一天假期，记得在今年5月中旬，中考高考冲刺阶段，好多家长要求每天尽量多安排课程，虽然当时老师们的课已排的很满了，但是为了让学生多掌握知识，想尽一切办法加班加点与各位老师协调，给学生安排课程！回想当时的情景，我至今记忆犹新。记得当时与老师们开会最后，交待的最多的就是，“晚上别关机，保持电话畅通。”因为很多时候课表下午与晚上有变动一直到深夜才协调完毕，然后一个个打电话或发信息通知各任课教师，每当听到老师用蒙眬的声音说好的！好的！的是候，心里总觉得很抱歉，只能说不好意思，辛苦了！晚安！工作安排完毕，锁好办公室的门，才暂时松了口气。不知多少次走在空荡荡的街道上，夜已深，十字路口已不再熙熙攘攘！静下心来想想，只要学生能考上一所理想的学校，只要能得到领导的理解和认可，这些日子与老师们的。四、学习要钻学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。我要经常加强自身学习，尤其是教学管理的方法，加强思想修养、文化修养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务，既是教学人员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教育尽快适应社会发展，教务主任必须学会钻研现代教育科学理论，懂得教学规律，学习和运用管理科学。五、创新要恒教务主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值得去做，一直做下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。六、用心教育我国著名的教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”离开了情感，一切教育都无从谈起。这种情感就是对孩子精神的关怀。教务主任教育的主要对象是学生，这就决定了教务主任要学会与学生沟通，成为学生无所不谈的朋友，成为“平等中的首席”。可以说，爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。首先是对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们金榜老师采用不同的教育方法，因材施教。其次要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。要善于发现他们的优点。著名的教育家马卡连科曾经说过这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。在某些同学身上的优点不太多，我们只要一发现他的某个优点，就要进行表扬，并不断强化。我认为作为一名老师，不能以学习成绩去评价学生的好坏，因为每个学生都有自己的优点，我们应该善于捕捉他们身上的闪光点，即便是一个小小的闪光点，但很有可能是开启他们心灵窗口的金钥匙。因此，我们在教育学生的过程中，要用全面、发展、欣赏的眼光去看学生，实事求是地评价学生，热情鼓励学生进步。教务工作是学校工作的“核心”，工作的优劣成败从根本上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平，而教务主任的教学管理工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制运转的金榜教育管理V-1.0教育考试试题资料下载网址：枢纽，因而工作的好坏将直接影响着整个学校秩序，我要时刻保持良好的心态，热爱我的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行有效的工作，向既定目标奋进。