搜索
状稳檄敖缚简性炕该断聘否起蚜造骄霓献添当谆栋参浪翟翠俏惧宾淫嫁壳中学生的理想教育中学生的理想教育ideal住景雾魄哈暮常烯聊该塑廷姬蓬殖铱枣乏锤叹奏米吱伞撮镍沥吐毫裔烘沥中学生的理想教育中学生的理想教育你学习的意义是什么？一、家庭教育的局限性。二、知识水平的局限性。三、接触范围的局限性。党玖焰直术奎弹驳劣坛所芋帮祥竣卜核麻袒睹峡阂淑斧卉瑰备讲幌健殖限中学生的理想教育中学生的理想教育你们的现状第一类：理想肤浅、模糊，没有明确的方向和目标。第二类：向往和憧憬未来，但自觉性不够，有时动摇不定。第三类：认为理想就是将来找个好职业。第四类：具有远大的理想，把个人利益与国家的利益有机结合起来，并且能脚踏实地地去努力。想一想，自己属于哪一类型？噎提嘶寞玖棵嗣腹揉描慰涪春枚毡蕾刨艘币愧旦距引镍户炕挞右葬迫谢赋中学生的理想教育中学生的理想教育理想是什么？滔滔不绝的水说：“理想就是勇往直前，我们唯一的使命是往前奔跑，勇敢去追前方的太阳。”石缝的小草说：“理想是阳光、是空气，为了它们，我必须往上去生长，必须根深蒂固，这样，我才能实现我的理想。”凶猛的雄鹰说：“我的理想就是翱翔于天空之上，要去搏击长空，去创造一个属于自己的领空。”针楔蒜俯雇舌钟董卧阵犀右童嚷帧葛影艇渡棺一狈砍婆攀使娇李踊接绸蹈中学生的理想教育中学生的理想教育理想到底是什么呢？从哲学角度，理想是“人生之最高准则”；从社会学角度，“理想是未来美好生活和美好社会的向往和追求”；从心理学角度，“理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景”；从美学角度，“理想是至善至美的生活”；从伦理学的角度，“理想是最高尚的人格”；从人生哲学的角度，“理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划。”宏响烯掷济毙侈狄堑岩靳闹析遏炽摸峨字黎鞘戮贮货头殿煮壁跃旱濒渊嘿中学生的理想教育中学生的理想教育第一方面、人类如果没有理想将会如何白天鹅是属于候鸟，等到冬天即将来临之际，要到南方过冬，往返期间，在天空中练就了翱翔的本领，但是由于饲养员的精心饲养，过着无忧无虑的生活，于是就失去了在天空中飞翔的志向，整天呆在天鹅湖里，再也飞不上蓝天。海鸥，本应在大海上搏击，但是，由于城市垃圾到处都是，它们随时都可找到食物，于是，一些海鸥就不愿在大海上艰难的寻食，只是满足于在城市垃圾中生存。由此，也就逐渐丧失了在海上生存的能力。那本应属于白天鹅、海鸥自己的生活，却再也找不回来了，这多么的悲哀。窑炯试搭膳保籽候而透污钟舆匠外钠猜彻盘曝汰馆乞戒瞻烃健迅稠俊各厨中学生的理想教育中学生的理想教育“人如果没有理想和一条咸鱼有什么分别？”这是周星驰在《功夫》里的台词。陀思妥耶夫斯基说：“没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。”俄国大作家列夫-托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”教师心语：没有理想的人生就是黑暗的人生。“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”肄舟垄姐景袍揪注节拐紫拨酿峰仓倦本霄糟葫癣砂露娱涯授擞樟泅蹿奄呻中学生的理想教育中学生的理想教育一个小女子叫曹南薇。1968年夏天，正是知识青年上山下乡高潮。这一年，曹南薇17岁。她患小儿麻痹，按政策不下乡，但是留城也找不到工作。那时还没有个体户。她没有父亲，和母亲相依为命一天，曹南薇在报纸上看到关于“高能物理”的报道。17岁的她竟然心潮起伏。她把报纸剪下来，日思夜想。她想，高能物理这么重要，我能不能做点什么?就这样，她不经意地定下了自己的理想。她开始学习。她关在家里，一年又一年，初中、高中、大学、专业课程，她都学完了。十年后，到1978年，她27岁时，她的论文在国家级刊物上发表，引起了很大震动。随即，国家高能物理研究所接纳了她，让她的理想找到了更加广阔的天地。她的成功，全在于她17岁那年看到报纸后，为自己定下目标。多少像她这样的人，因为没有目标，到27岁，甚至37岁的时候仍然一事无成呢?可见，人生要有理想，这太重要了。乡铅脓窜浇帖吁腔智俞隅聪旧箭沁炊攫俱深归氦荒旋箩碱扇铁鹰嫂霜铜编中学生的理想教育中学生的理想教育有人认为，有没有理想，还不是照样学习、吃饭、工作、睡觉，理想没有什么作用。表面上看来，有没有理想都要学习、吃饭、工作、睡觉。但是，有没有理想，学习的不一样，饭吃的不一样，工作的也不一样。教师心语：人有没有理想，思想境界、精神状态、奋斗效果都会有所不同。理想是人类心灵的需要。废扦鹏森冬榴面伺踪疏搬娜挚苍淡艾百毒壳渡沸官膜契兰但禄恃妆炒歇驻中学生的理想教育中学生的理想教育雨果说：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”因为心灵需要，歌德花了60年写作不朽史诗《浮士德》；因为心灵需要，牛顿潜心苹果树下发现万有引力定律；因为心灵需要，即使盲目的海伦.凯勒心中也有无限光明，即使耳聋的贝多芬也能凑出振聋发聩的英雄交响曲。在实际生活中不难见到一些人“混”日子，他们只是满足于混一天是一天，混到月底将工资混到手，然后，下个月接着再混。这些人可能私下里认为自己很聪明，不用好好工作，就能将单位或老板的钱混到了手。这些自以为聪明的人其实是最愚蠢的人，因为他这么日复一日、年复一年地混日子，混的不是别人，混的是自己的前途、命运。因为他混得久了，就会在头脑中形成一种定式：人生就是来混的，混也就成为自己的命运。辰羊泼爸路切流遇伟叼蚌叔辙酱贱权拇玫封饯徽傻水厂槐罗织辈涩增彪挂中学生的理想教育中学生的理想教育当一个人落魄到“混”的程度时，根本谈不上什么远大理想与抱负了，他的一生就由命运来安排，而不是自己安排自己的命运。如果你只是想将你自己的人生目标和理想，定位于混一碗饭吃，那么，你可能一生都在为了“混一碗饭吃”而“奋斗”着，也很可能就连这“一碗饭”也混不到嘴里。教师心语：如果你不想自己的青春和生命白白浪费掉，那么，在你的人生中、学习中，你就要为自己定一个明确的目标，这个目标就会影响甚至决定你以后的生活。如果没有一个有价值的目标，你不可能拥有一个美好的人生。上椎类苔血攀凰膘呛援您戳毒千先跋极浅叼哨缕旭蓉圆超界营搬枯搏侈呵中学生的理想教育中学生的理想教育据史料记载，二战期间，德国法西斯在奥斯维辛集中营关押了大量的同盟国战俘和老百姓，他们过着非人的生活，每时每刻他们都有可能被死神带走，几乎可以断言的是他们没有活着走出集中营的可能。但是，仍有一些人凭着自己顽强的信念，挣扎着活到了德国宣布投降的那一刻。然而可惜的是，在他们听到“纳粹”投降、“德国战败”、“我们获救了”的消息之后，竟然一个个相继死去。他们能够在那么艰难的环境下顽强地活着，可为什么竟在将要获救的时候死去。原因很简单，因为对于他们来说，纳粹投降，目标实现了，但同时，他们的目标也消失了，目标消失了，信念没有了，人生还有什么意义呢？肠蛋翌舒山霜倒妥颗诌彻鹊初邢嫌捻辞险络己仑粗厉片晕蹄粟碱瘤颤隘蜘中学生的理想教育中学生的理想教育让我们静下心来，以虔诚之心凝神着自己那散发着金子般光芒的理想，来听听巴金老人在八十一岁高龄的时候关于理想的一段话吧：理想从未在我的眼前隐去，它有时离我很远，有时仿佛近在身边；有时我以为自己抓住了它，有时又觉得两手空空。有时我竭尽全力，向它奔去，有时我停止追求，失去一切。但任何时候在我的前面或远或近，或明或暗，总有一道亮光。不管它是一团火，一盏灯，只要我一心向前，它会永远给我指路。象奏貌摧层沸单斜姐墙秧敌代丛肆壕嗓嫌诊射睛牲漓似呆山妻糊屯纫仓皱中学生的理想教育中学生的理想教育第二方面、理想有什么作用作用一、理想信念是引领人生前进的灯塔马克思：在中学毕业论文中讲到，如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们不会为它的重负所压倒......。他一生经济拮据，但他从未把谋取私利和改变经济处境作为自己的奋斗目标，面是把谋求大多数人的利益、实现无产阶级的解放作为自己的既定理想。为了写作《资本论》，他花费了大量时光，他失去了健康、子女和家庭幸福，最后终于写成了《资本论》这一历史巨著，并和恩格斯一道，创建了马克思主义。周恩来的“为中华之崛起”而读书，表达了老一辈革命家为国家民族而献身的高远志向。毛泽东的“自信人生二百年，会当击水三千里”，则展现了老一辈革命家为实现救国救民社会理想的无比自信和坚韧不拔，这些都对中国革命和建设取得成功发挥了巨大的作用。馏耀汗瓜搀臻钒辰轰领铁锡戊刑釜伸初庞兆叼森贯滔献烤毫蛋拔刁教麻狐中学生的理想教育中学生的理想教育作用二、理想信念是促进人生奋斗的动力理想信念在人类改造社会、改造自然、改造自身的过程中具有十分强大的能动作用。列宁曾经说过：“理想信念，能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来”。教师心语：理想信念是激励人们向着既定目标奋斗进取的不竭动力。有了崇高的理想信念，人们就会像添足燃料的船舰，迎着激流险滩，劈波斩浪地勇往直前。腑驶烧踞琴吨抬夯暗出呀束婴捆灌矿夜仑行枕种我笆桅圈路嗣调骆镭督流中学生的理想教育中学生的理想教育作用三、理想信念是提高人生境界的保障一个人树立了为人民谋福利、为人类求解放的理想信念，就一定不会被前进路上的困难所阻碍，也一定不会被肩上负载的重担所压倒，因而能够自觉反对拜金主义、拒绝享乐主义、批判极端个人主义。教师心语：崇高的理想信念提升人生境界，引领人的发展，促进社会进步。富烫揉孪缓止暖陨毫敛腑废涤旦戳瘦碉诲徒蛮曲智莉拷悬柬夜泰车涧琶盔中学生的理想教育中学生的理想教育第三方面、中学生树立怎样的理想伟大的科学家爱因斯坦的人生观是：“人只要献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义”。“我从来不把安逸和享受看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪的理想”。《钢铁是怎样练成的》作者奥斯特洛夫斯基说：“只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。”平凡而又伟大的共产主义战士雷锋的人生观是：“我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭”，“我活着就是为了使别人过得更美好。我活着，只有一个目的：就是做一个对人民有用的人，我活着就是全心全意为人民服务。”教师心语：每个科学家、革命家和成功人士，之所以总是充满朝气，勇往直前，披荆斩棘，无所畏惧，正是因为有了崇高的理想和远大的志向，这种理想和志向所产生的巨大力量是无穷无尽，坚不可摧的，它能战胜人生道路上的重重困难和厄运。冉点页帖有枪蛾彻额画瘪向荡裳酌慷皮蝎瓦纶郝悦噬越郸凿澈隅暮戚挪淄中学生的理想教育中学生的理想教育作为当代的中学生，要树立怎样的理想?应志存高远，树立远大的理想。有这样一则故事：在唐太宗贞观年间，在一个磨坊里，有一匹马和一头驴成了好朋友，马在外面拉货，驴在磨坊里拉磨。有一天，唐僧要到天竺取经，选中了这匹马，于是这匹马就随唐僧一起西游天竺，驮回了真经，回来后，这匹马向惜日的好友—驴，讲述了一路上的美丽风景和奇文趣事，这头驴好生羡慕。这匹马说：事实上，我和你都在一刻不停地走着一样远的路，所不同是，我和师傅确定了远大的目标，并坚定地走下去，而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。教师心语：好男儿志在四方，远大的理想，将会使你的人生更加精彩。人常说，心有多大，舞台就有多大，志有多高，路就有多远。疵汰作畔具亦涨枫焕亏绵导单撬稠博旧航屉桨徘旧赖蝎瞅敬效吧谷左卡吭中学生的理想教育中学生的理想教育第四方面、怎样实现理想第一、实现理想要立足于现实第二、实现理想要有艰苦奋斗的精神。第三、实现理想要有坚韧不拔的意志。第四、要找准自己的方向，不被目标之外的事情干扰第五、实现理想要全力以赴，立即行动。情夹遏淄暗卡尖喻雇径埋患李步掀纤办衍钥植羽缸锁从脓缩贪虫芒晨朽腾中学生的理想教育中学生的理想教育第一、实现理想要立足于现实话说从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，