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1新增硕士学位授予单位申请报告申请单位：淮阴师范学院一、本单位发展概况1958年建校，1997年升本，2001年获学士学位授予权。有72个本科专业，全日制在校生2万余人。2007年以“优秀”等第通过教育部本科教学工作水平评估，2014年作为省试点单位通过本科教学工作审核评估。2011年被确定为“服务国家特殊需求人才培养项目”省立项试点单位，已全程联合培养7届教育硕士，是江苏2017-2023年硕士学位授予立项建设单位。现申请新增硕士学位授予单位，并申报教育（小学教育、学科教学·语文、学科教学·数学）、生物与医药（生物技术与工程）硕士专业学位授权点。二、办学定位与特色（一）定位与目标立足苏北，服务江苏，辐射全国；以本科教育为主，积极开展研究生教育；坚持做精师范，做强非师范，聚焦区域基础教育和经济社会发展需求，深化产教融合，增强学生创新实践能力，培养留得住、用得上、干得好、后劲足的卓越中小学教师和高素质应用型人才；努力建成国内知名、区域领先的有特色、应用型、高水平师范大学。（二）优势与特色师范办学底蕴深厚。我校由四所师范类学校组建而成，师范办学历史可上溯到1906年江北师范学堂。秉承“从教为农、一专多能”优良办学传统，培养了10余万扎根苏北，奉献基层的优秀师范毕业2生，支撑起苏北基础教育半壁江山。以淮安、宿迁为例，60%中小学教师、62.8%中小学校长、69.5%特级教师、72%省“人民教育家”培养对象均为我校校友。相关专业优势明显。小学教育是全国第一个师范专业认证试点专业，是国家一流本科专业建设点，有该专业全国第一个中外合作办学项目；生物技术是国家一流本科专业建设点，生物工程专业认证申请已获受理。相关申请点有1个省协同创新中心、2个省重点实验室，2个省高校哲学社会科学重点研究基地，7个省级教学科研团队，2个全职外籍团队。相关专业建设成效在全省同层次高校中具有比较优势。人才培养特色鲜明。对接区域基础教育，以及现代农业、环境保护等产业群，打造“跨学科、跨学院、跨行业”的应用型专业群和课程群。推进产教融合，强化实境育人，构建政产学研多方协同育人新格局，实现人才供需无缝对接。着力培养学生家国情怀，奉献精神，本土生源本土就业率60%，毕业生岗位适切性高。基于上述特色与优势，新增我校为硕士学位授予单位，不仅条件具备，而且十分必要：一是基础教育优质均衡所盼。江苏补齐苏北发展短板，关键在教育。目前，苏北小学、初中、高中研究生学历教师占比为2.6%、4.1%和15.6%，约是苏南的2/5、1/3和1/2，距离省教育现代化2035目标20%、50%和70%的要求更是相去甚远。2019年，南师大、扬州大学、南通大学、江苏师大毕业教育硕士937人，到苏北就业仅134人。加强苏北基础教育研究生学历教师本土化培养，势在必行。二是区域生态优先战略所急。环洪泽湖区域是长江经济带和淮河生态经济带交汇点。近年来，淮河、洪泽湖农业面源污染比例达33%、45%。践行“两山”理论，建设美丽江苏，促进传统农业向现代生态3农业转型，成为当务之急。培养高层次生物技术与工程人才，控制农业面源污染，保护湖泊生态环境，事关江苏生态文明建设大局，迫在眉睫。三是硕士单位布局优化所需。全省现有硕士以上学位授予高校31所，土地面积占全省50.8%、人口占37.5%的苏北仅5所。淮安、宿迁作为江淮生态经济区核心区域尚无硕士单位，区域人才资源紧缺，供给不足。中发〔2018〕4号文件明确提出“教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜”。新增我校为硕士学位授予单位，符合国家政策导向，对于优化全省硕士单位布局，增强本土高层次人才供给能力，改善区域人才资源现状，十分必要。（三）党建和思想政治工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，用周恩来精神办学育人，“周恩来班”创建经验被省委宣传部、省教育厅、团省委联合发文推广，成为全国有影响的育人品牌；《周恩来精神育人体系的构建与实施》获国家级教学成果二等奖。党建德育评估20余年不断线，推进有态度有温度有厚度的党建和思想政治工作。获“省高校思想政治教育工作先进集体”“全国文明单位”等称号。三、师资队伍与水平有一支高素质师资队伍。有专任教师1287人，其中正高193人，博士498人，35-45岁博士244人；行业背景教师468人；全职外籍教师15人，入选“江苏外专百人”1人。有国务院特殊津贴专家、省有突出贡献中青年专家、省教学名师等高层次人才134人次；全国优秀教师4人。有省级教学科研团队16个。麦可思调查显示，近3届毕业生对教师教学的满意度明显高于全国非“211”本科高校平均水平。有联合培养研究生经验。2004年起，与南京师范大学、英国诺4丁汉大学等高校联合培养硕、博士研究生509人。有兼职博导9人、硕导110人；行业指导教师121人，其中8人被聘为省产业教授。建有省研究生工作站，承担省深化专业学位研究生教育综合改革项目，多个教学案例入选教育部学位中心案例库。四、人才培养与质量人才培养质量全面提高。近5年，获国家级教学成果二等奖1项；省教学成果奖11项（高等教育类4项，基础教育类7项）。有国家、省一流本科专业建设点10个，省卓越计划项目5个，5个专业通过认证。全部8届省师范生基本功大赛，获奖总数全省第一。毕业生就业率一直保持在97%以上。培养了以中科院院士、茅盾文学奖获得者、地方名师名校长、地方党政领导，以及洋河集团、今世缘集团等大型国企董事长为代表的大批优秀人才。2019年省就业指导中心调查显示，用人单位对我校毕业生的总体满意率为92.09%。硕士培养方案科学合理。对接区域发展需求，结合学校办学定位和专业特点，确定人才培养目标和服务面向，联合行业企业共同制定培养方案。按照专业教指委要求，构建实践导向突出、应用特色鲜明的课程体系，课程设置、实践教学和毕业论文（设计）各环节充分体现专业学位研究生培养要求。充分发挥双导师制和联合培养基地作用，注重案例教学，强化协同育人。五、科学研究与贡献注重学术引领，科研水平高。有省重点建设学科7个；数学学科上榜“2020软科世界一流学科”，位列世界201-300名,1人入选科睿唯安全球高被引科学家榜单。有“省区域现代农业与环境保护协同创新中心”等省级以上科研平台20个。近5年，获批国家社科、自科基金项目114项；发表科研论文6806篇，其中被SCI、SSCI、CSSCI5索引数据库收录论文1505篇；出版专著177部。2019年，ESI高被引论文57篇。获省部级以上科研奖11项。强化应用导向，区域贡献大。近5年，与地方政府和行业、企业签订横向课题1400余项，到账经费近2亿元，其中100万元以上横向合作项目11项，100万元以上成果转化项目2项。与地方教育局全面合作，共建基础教育改革与发展研究中心、教师发展学院；研制“淮安市教育现代化2035”，引领地方基础教育发展。《洪泽湖水环境遥感检测年报》被纳入国家地球系统科学数据共享平台。研发了系列生态种植、养殖技术，其中水稻抗逆调控关键技术累计推广70余万亩，经济效益达1.4亿元；稻虾综合种养技术累计推广56万亩，降低农药、化肥使用量约62%、51%。参与编制淮河生态经济带发展规划，推动“淮河生态经济带”上升为国家战略。六、条件支撑与管理近5年，年均投入1000余万元用于研究生培养及资源建设。建有省级以上教学科研平台33个，省级研究生工作站等校外联合培养基地32个。藏书210余万册；中外文纸质期刊1400余种，电子期刊2万余种；中外文数据库40个。被认定为省智慧校园。设有研究生处，专职管理人员6人；二级学院相应安排专职管理人员。研究生培养管理制度健全，奖助体系完善，执行情况良好。对照新增硕士学位授予单位申请基本条件，我校完全达标。