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教学目标导入新课朱定平：志愿者服务队的“暖心人”多姿多彩的人生离不开丰富的情感世界。生活中美好的人和事物丰富我们的情感，表达着我们生活的愿望，促进我们的精神发展，让我们的青春更有活力和光彩！我们应该如何品味情感，在生活中不断创造美好的情感体验呢？第四课揭开情绪的面纱第二框在品味情感中成长学习目标情感态度和价值观目标：在实际生活中体味美好情感，传递正能量，让周围的世界多一份美好。能力目标：学会如何获得美好情感。知识目标：了解情感的作用。教学目标新课讲解自学思考题1、美好的情感有什么作用?2、怎样获得美好情感？3、负面情感体验对我们成长有何意义？4.如何传递情感正能量？运用你的经验结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？这些美好的情感是如何产生的？体味美好情感在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”阅读感悟视频：王帆《做一个怎样的子女》你养我长大，我陪您变老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。王帆现场的演讲，让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白，生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩与美好。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。情景一：晓东最近迷恋上网络游戏，不顾父母和老师的劝告，经常逃学去网吧，通宵玩游戏。在游戏中经常把别人“打败”，这种痛快淋漓的感受让他觉得自己是“人生赢家”。情景二：在十八岁成人礼上，小西送给父母一份礼物，小西感谢父母的养育之恩，今后继续努力学习。这封信成为了小西与父母情感的添加剂。小西你欣赏上述材料中谁的情感？为什么？正面情感知识链接正面情感正面情感是健康、科学、文明、向上的情感正面情感的意义有益于身心健康有助于开发智力和激发创造力提高人的文化修养，使人道德高尚创造正面的情感体验的方法：1、完成自己喜欢的活动2、帮助他人3、走进博物院或大自然4、欣赏艺术作品方法与技能观点一：有人说：“美好情感是与生俱来的。”观点二：有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”议一议你赞同他们的观点吗？为什么？不赞同。因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。说一说生活中我们获得美好情感的方式有哪些？高尔基说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”读书巴金说：“友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”与人交往杭州G20峰会期间，杭州志愿者群体——“武林大妈”受到各方关注，她们热心帮助他人，劝导不文明行为，为G20贡献着力量。正如“武林大妈”俞翠英所说：“我们的情感每天都在升华，我们在时刻感受着守护这座城市的责任与担当。”参加有意义的社会活动怎样获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，这次考试没有考好，心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是埋怨她电视看得太多.此时的小聪有着怎样的情感体验？焦虑感、挫败感、失望感等负面的情感体验负面的情感体验给小聪带来哪些影响？生活中某些负面的情感体验不那么美好，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。这种情感体验对于小聪的成长毫无积极意义吗？议一议故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》名言警句失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生羞耻心是所有品德的源泉。——苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔负面情感体验对我们成长的意义（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。（2）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。心里真不舒服，但我一定要努力！思考：（1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？（2）浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。负面情感体验对我们成长的意义（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。（2）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量议一议七年级一班的同学举行了一次“敬畏生命，坚守道德底线”的主题班会活动，针对生活中“扶与不扶摔倒的老人”的困惑问题，展开了激烈的讨论。小红说，扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不扶的好小李说，扶老人是自觉体现道德义务的体现，需要快速把老人扶起来小云说，扶老人是道德的要求，我会在扶老人的过程中，注意一些扶起老人的技巧，以免缠身纠纷你认同以上哪位同学的观点？并说明自己的理由。我认同小云的观点。老人摔倒了，我们应该把他扶起来。因为面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。学会关心一篇同学的日记节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，让我一整天都开心。为什么短短几分钟的交流“我”高兴一整天？我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。观看视频谈一谈自己的想法我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（1）我们可以用自己的热情和行动来影响环境（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。我们可以用自己的热情和行动来影响环境。如何传递情感正能量（1）在课外，为你认为重要的人创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。（2）尝试以不同方式，向你身边的人传递美好的情感。拓展空间教学目标巩固提升1.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。当堂训练B2、情由心生，美好情感的作用是（）①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然引发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益A、②③B、①③C、①②D、②④C3、我们获得美好情感的途径和方法有（）①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C教学目标课堂小结在品味情感中成长一、体味美好情感美好情感的意义获得美好情感的方式正确看待负面情感二、传递情感正能量用热情和行动来影响环境传递美好情感，传递生命正能量创造美好情感体验的意义1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！