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二年级语文培优转差工作计划（2011—2012学年度第一学期）青龙小学教师：关艳新的学期已开始，我将又面临着一张张熟悉的面孔，通过一年的学习，孩子们学到了很多知识，我看着那36张渴望知识的笑脸，我的心里具高兴又沉重，我们身上的负担又加了一层，现在，他们已经是二年级的孩子了，我们要传授更深一层的知识给他们。今天，随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，我们教师的负担也越来越重了。这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，要想把一个班几十个学生教好，我们教师所做的培优补差工作就显得非常重要了。首先，我认为学生的个体差异是一个客观存在，因此培优转差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们需要在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划。一、本班学生情况我们班实有学生36人，其中男生16人，女生20人。尖子生有10人左右，中等生有15人，其余的属于后进生。从一年级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，特别是：李明涛、吴正慧、吴业颖、陈明灿、石祖秋、杨仕琼、韦远鹏、韦天金、温全会、张仕芬等10名同学，他们是我们班的希望，我们有信心把这十名学生培养成国家的有用之才，他们在班上能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如张友兰、陈学吕、韦定洋、杨秀金、韦满慧等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。二、具体措施培优主要是继续提高学生的识字能力和说话能力。从图书室借一些童话书让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是看图写话方面，多给他们一定的指导，以后在写话中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。对于后进生来说，安排基础的内容让他们掌握，写话至少能说得出，保证每个差生有话可说，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。对于后进生来说，首先，我要帮助他们树立自信心，多多鼓励，后进生形成的原因是多种多样的，例如，陈学吕同学，他是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，韦定洋同学是家庭困难思想负担过重造成的，张友兰同学是家庭教育不当父母离异造成的等，因此，我们要经常家访与家长取得联系，共同查找落后的原因，多关心帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。对于差生，我要减少他们的作业量，让他们从基础做起，从培养他们的自信心开始，做到认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，经常搞“一帮一”的活动，并鼓励尖子生做到一帮二。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效，争取做到全班学生前进一小步，我们教师成功一大步的效果。2011年9月1日