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《汽车电工电子技术基础》说课人：温炜坚汽车检测与维修技术专业团队课程的性质及来源013专业及人才目标定位专业人才培养目标领域——汽车后市场领域前台接待员销售顾问配件管理员汽车维修工汽车服务经理保修索赔员汽车维修技师汽车技术总监专业人才在校期间主要培养目标岗位课程体系设置车辆结构及基本拆装基本技能模块汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车一二级维护车辆电子电气系统检测电子电气系统检测模块发动机电子控制技术汽车底盘电子控制技术汽车电器车辆服务专门化车辆服务专门化汽车销售服务技法汽车商务与服务管理实务汽车保险与理赔机动车鉴定评估专门化系统检修专门化系统检修模块汽车舒适及安全系统检修汽车信息网络系统检修电控柴油发动机检修专业基础课程模块汽车电工电子技术基础、汽车机械基础、计算机绘图汽车认识（第一学期）汽车电工电子技术基础（第二学期）发动机电子控制技术底盘电子控制技术汽车电器（第三学期）汽车检测技术汽车舒适及安全系统检修汽车信息网络系统检修（第四学期）基本电路理论认识及分析方法基础（术）车辆电控及电器设备检修（能、术）专门化系统检修及综合故障诊断本课程的定位基本零件认识（能）课程学时：72开设时间：第二学期重点解决目标：电路识别及分析思维的建立汽车维修工车辆电器装置维修能力培养主线课程的学习目标02课程的内容选取基本直流电路基本交流电路基本电磁学最初步基础理论对课程中所谓“基础”的理解基本电工电路元件模拟电路组成元件数字电路组成元件最根本基本组成基本电路识别基本电路分析方法基本电路检测方法基本工具的使用最具共性基本方法汽车电路图识别汽车电控元件工作原理理解汽车复杂电路图分析汽车电路分析方案制定汽车电路检测方法的决策后续课程的要求课程的内容选取课程技能点分析各等级职业资格专业能力分解本课程所需解决的技能点提炼汽车类职业技能分析报告汽车维修中高级工国家职业资格标准分解出151个基本能力点融合6个技能点课程的学习目标04010203知识技能思维素质职业基础掌握基础电路、模拟电路、数字电路的组成、元件和原理分析基础知识（6个技能点）能完成各类电路的搭建及工作特性的验证、能熟练使用万用表等电路检测工具合作精神和认真严谨的学习态度。增强学生的自信心，逐渐具有竞争意识。各类分析方法的展示、总结及描述课程整体设计03汽车典型电器元件模块：发电机、和电动机电路基础模块：直流电路、交流电路、磁路和电磁学模拟电路模块：二极管、三极管、基本放大电路数字电路模块：门电路、仪表显示电路汽车电路识别及分析模块：汽车线路图识别0102030405课程的整体设计对课程内容的构建电学知识及分析方法从中学向大学的过渡前面模块的理论基础在车辆中的应用汽车数字电路元件及的基本组成课程综合运用及后续课程接轨课程的整体设计学习重点和难点重点：各类电路及元件工作原理的讲解知识领域技能领域重点：通过典型电路实验手段验证电路或元件的工作特性思维领域重点：中学分析思维向大学分析思维的转变（复杂性不同）难点：各类电路分析计算及其与汽车技术的结合应用难点：结合汽车技术领域进行电路故障检测的分析难点：如何以不同的形式进行思维的再现课程学习内容分布模块1：电路基础模块36%26学时25%18学时11%8学时17%12学时课程内容学习分布模块2：模拟电路分析模块3：汽车典型电器元件分析模块4：数字电路分析模块5：汽车电路识别及分析11%8学时划分为5个模块13个项目课程学习内容分布课程内容学习分布考虑依据（基于内容的后续应用）模块名称主要学习内容学时学时设计意图模块1：电路基础模块项目1.1基本直流电路分析项目1.2三相正弦交流电路分析项目1.3磁路和电磁元件分析26基础中的基础、内容虽然简单，但后续汽车检测应用中最为广泛，且是建立分析思维的重点目标。（属于中学思维向大学思维转变的重点）模块2：模拟电路分析项目2.1二极管及其整流滤波电路分析项目2.2晶体管及开关电路分析项目2.3晶体管放大电路分析18难度加大，学生接触不多，在模块3中有应用模块3：汽车典型电器元件分析项目3.1汽车交流发电机分析项目3.2汽车起动机及步进电机分析8在前面模块内容基础上的典型元件案例分析模块4：数字电路分析项目4.1常用门电路分析项目4.2汽车仪表数字电路分析项目4.3数字电路的时序分析12理论理解难度较大，要求学生逻辑能力强，重点强化学生逻辑思维模块5：汽车电路识别及分析项目5.1汽车电子控制系统典型电路识别项目5.2汽车电器典型电路识别8综合运用案例，为后续课程奠定基本识别基础课程教学实施04学情分析本专业一年级学生专业领域：已经完成汽车基本认识知识领域：在电学思维分析上停留在中学物理阶段信息获取：经常通过手机端进行信息获取课程信息化教学和学习方法改革基于蓝墨云班课的信息化教学1、项目导入2、任务驱动3、分组讨论4、案例分析5、直观性教学一体化教学模式一体化教学模式在“基础”课程中的信息化使用课程信息化教学和学习方法改革任务教学资源的推送，让预习具有目标课程信息化教学和学习方法改革任务作业的布置让学生明确内容掌握要求课程信息化教学和学习方法改革任务作业的在线提交使得教师批阅和学生互评环节得以实现课程信息化教学和学习方法改革在线的任务测试使得学生的学习状态得以分析课程信息化教学和学习方法改革学生经验值数据排名和具体学习数据分析，促进学生学习主动性的提高课程其他教学方式实验验证环节课程其他教学方式学生思维分析作业案例课程考核方式课程成绩分配方案：平时成绩（10%），实践环节考核（30%），期末考核（60%）学生出勤情况和课程参与度（经验值）综合考虑平时成绩（10%）学生实验实训环节评价、课程实训作业评价、课程阶段测试成绩实践考核（30%）期末试卷考核考核成绩（60%）单元设计案例05单元设计案例项目1.1基本直流电路分析——任务1.1.4：基尔霍夫定律（80分钟）任务学情分析前面的任务学习已达到目标：对电路基本元件（电阻、电感、电容、电源等）已经完成认识，看过简单汽车直流电路案例，对汽车电路特点有基本了解中学物理基础：对中学基本电路（欧姆定律）理论有所了解，对简单串并联电路（中学）了解弱点（本任务重点）：对复杂电路（多电源、多支路）分析不足，对大学电学分析中的“相对”、“参考”概念不足，对汽车基本电路未接触。单元设计案例任务教学目标知识1、能使用基尔霍夫定律对复杂电路量进行计算2、能完成基尔霍夫定律的验证1、理解基尔霍夫定律分析的基本概念3、理解喷油器电路案例能绘制喷油器检测思维图项目1.1基本直流电路分析——任务1.1.4：基尔霍夫定律（80分钟）技能思维单元设计案例项目1.1基本直流电路分析——任务1.1.4：基尔霍夫定律（80分钟）课前预习：雨课堂视频推送推送4个讲解视频，以便学生预习课前预习单元设计案例阶段1、基尔霍夫定律的分析（30min）明确本阶段学习目标现场测试（手机端），巩固上次课程的学习内容实例分析，引导学生对问题的观察方法讲解，分别就相关概念和分析思路进行讲解，总结单元设计案例阶段2、实验验证（20分钟）阶段3、汽车喷油器电路分析案例（25分钟）通过数据测量验证理论方法问题的提出及载体展示问题式引导学生分析思考单元设计案例阶段4、作业布置及测试（课后）（5分钟）课后作业布置及测试后续开展作业评价及测试评价活动课程特色及学习效果学习活动的开展真实的延续到课后信息化手段的加工和运用学习活动的评价建立了良好的互动机制学生课堂的参与度得以提高欢迎提出宝贵意见.