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马说韩愈学习目标1读出文章的不平之气。2通过诵读，在具体的语言环境下理解文言词语的意思。3理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。4理解作者的思想感情：对古代封建统治者压抑、摧残人才的愤慨。“说”：是古代的一种议论体裁，其内容常就某种社会现象或社会问题提出精辟的见解，托物寓意的一种体裁。说如《爱莲说》韩愈（768——824）字，河阳（现在河南孟州）人，唐代家，尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与同为“古文运动”倡导者，并称为“”，是“_________”之首。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《____________》里。退之文学散文柳宗元唐宋八大家昌黎先生集韩柳预习检测因声求气1、自由朗读课文。要求：大声朗读全文，把遇到的不懂的字圈出来，读得不顺的句子画出来。因声求气2、学生代表范读课文。要求：注意听，字音读对了吗？停顿合适吗？是否读出了感情？祗zhĭ骈pián策cè槽枥cáolì食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也石dàn读准字音shísìsì因声求气粟sù且欲与常马等不可得鸣之而不能通其意不以千里称也才美不外见食马者不知其能千里而食也///////三段文字都用一个”也”字收住，它们分别表达了作者──无限痛惜；愤怒谴责；深刻嘲讽的感情。因声求气世有\伯乐，然后有\千里马。千里马\常有，而伯乐\不常有。故\虽有名马，祗辱于\奴隶人\之手，骈死于\槽枥之间，不以\千里\称也。马之千里者，一食\或\尽粟一石。食马者\不知\其能千里\而食也。是马也，虽有\千里之能，食不饱，力不足，才美\不外见，且\欲与常马等\不可得，安求\其能\千里也？策之\不以其道，食之\不能尽其材，鸣之\而\不能通其意，执策\而临之，曰：“天下\无马！”呜呼！其\真无马邪？其\真\不知马也！朗读欣赏马说韩愈因声求气学文言文，通过朗读，去感觉文章的气韵。参考注释，疏通词句，口头翻译课文。把不理解的内容划下来。因文解字相互释疑把你不理解的问题提出来吧让我们共同解决因文解字总结重要实词祗辱骈死策之不以其道鸣之而不能通其意执策而临之是马也只并列而死正确的方法通晓拿着面对因文解字这动词，吃饲养动词,用鞭子打名词,马鞭子助词“的”代词，指“千里马”助词，无意义因文解字策之不以其道执策而临之食不饱力不足食之不能尽其才骈死于槽枥之间策之不以其道鸣之不能通其意马之千里者表示强调作用食之不能尽其材：其真无马邪:其真不知马也:策之不以其道：安求其能千里也：它的难道，表反问，加强语气恐怕，表推测语气它的它因文解字因文解字学文言文，把词语放在具体的语言环境中去揣摩它。因言寻意思考：文章短短151字，有一个字频繁地出现，饱含了作者的感情。是哪一个字？不因言寻意不常有不以千里称不饱、不足、不外见不可得不知其能不以、不能、不能不知马伯乐千里马食马者1、请同学们大声朗读课文，感觉一个这11“不”字表达了作者什么感情。2、文章的标题叫《马说》，但作者真的只是说“马”吗？因言寻意：因言寻意不常有不以千里称不饱、不足、不外见不可得不知其能不以、不能、不能不知马伯乐千里马食马者识才重才怀才不遇愚昧无知盼惜讽托物寓意借千里马难遇伯乐，最终被埋没，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。因言寻意写作背景《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求任用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。因文解字通过品析文字把握文章思想。学习文言文，一定要走进文本里面。我相信，掌握了这三种方法：“因声求气、因文解字、因言寻意。”同学们也都会变成学习文言文的千里马。小结:当堂检测世有___，然后有____。千里马____，而___。故____，祗辱于___，骈死于___，不以_____。马之千里者，一食____。食马者____而食也。是马也，虽有____，____，___，___，且___，安求_____也？策之_____，食之_____，鸣之____，执______，曰：“_____！”呜呼！____邪？其______也！按提示背诵本文用“伯乐”、“千里马”、“食马者”分别比喻什么？作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？品读探究韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志。写作背景本文借千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，流露出作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情和对统治者埋没摧残人才的控诉和讽刺。托物寓意互动论坛本期热帖楼主马到成功假如我是一匹千里马……1楼天马行空回帖假如我是千里马，我不会因知音难觅而归隐山林，过着形单影只的生活。因为我喜欢万马奔腾的恢弘气势。2、课后小练笔（50字左右）如果你是一匹千里马，而尚未被伯乐发现，你该怎么做？作业:1、背诵并默写全文。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随