24.2-直线与圆的位置关系复习(1)

九年级数学上册只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。24.2直线与圆的位置关系复习（1）（新授总课时）执笔人：王景艳第一审核人：姜新红教学目标：1.学会运用点、直线与圆的位置关系进行证明教学重点与难点：点、直线、圆与圆之间的位置关系的理解及运用教学过程一．课前预习1.如图1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,⊙A与BC相切于点D,与AB相交于点E,则∠ADE等于____度.(1)(2)2.如图2,PA、PB是⊙O的切线,切点分别为A、B,且∠APB=50°,点C是优弧AB上的一点,则∠ACB的度数为________.二．课堂研讨（一）重点研讨3.如图,⊙O为△ABC的内切圆,D、E、F为切点,∠DOB=73°,∠DOE=120°,则∠DOF=_______度,∠C=______度,∠A=_______度.(3)(4)4.如图,AB、AC为⊙O的切线,B、C是切点,延长OB到D,使BD=OB,连接AD,如果∠DAC=78°,那么∠ADO等于5.如图,AB是半圆O的直径,C为半圆上一点,过C作半圆的切线,连接AC,作直线AD,使∠DAC=∠CAB,AD交半圆于E,交过C点的切线于点D.(1)试判断AD与CD有何位置关系,并说明理由;(2)若AB=10,AD=8,求AC的长.学情分析：检查预习情况：导语：精讲点拨：ECDBAPOCBAOECDBAFOECDBAOCDBA九年级数学上册只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。课堂小结：板书设计：教学札记：（二）深化提高6.如图,∠PAQ是直角,半径为5的⊙O与AP相切于点T,与AQ相交于两点B、C.(1)BT是否平分∠OBA?证明你的结论.(2)若已知AT=4,试求AB的长.（三）达标测试7.如图，在平面直角坐标系中，过格点A，B，C作一圆弧，点B与下列格点的连线中，能够与该圆弧相切的是（）A．点(0，3)B．点(2，3)C．点(5，1)D．点(6，1)(7)(8)8.如图，AB是⊙O的直径，BC交⊙O于点D，DE⊥AC于点E，要使DE是⊙O的切线，还需补充一个条件，则补充的条件不正确．．．的是().A.DE＝DOB.AB＝ACC.CD＝DBD.AC∥OD三．课后巩固9.如图9，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，切点为C，BE⊥CD，垂足为E，连接AC、BC．（1）△ABC的形状是______________，理由是_________________；（2）求证：BC平分∠ABE；（3）若∠A＝60°，OA＝2，求CE的长．QTPOCBAxy110BCA