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课题课时1执教1.巩固复习2.新课讲解3.课堂练习4本节小结5.布置作业教学反思认知目标能力目标对交易性金融资产业务各环节（取得、期末计价、处置）的理解与帐务处理。对交易性金融资产期末计价的理解与帐务处理教学方法教学目标案例演示法、情景创设、角色模拟法、任务型教学方法、探究式教学方法《核算交易性金融资产》教学设计项目三任务二核算交易性金融资产业务吴涛《交易性金融资产》是属于本教材的第三章第二节，前承货币性资产，后起债权性资产，其流动性、重要性、管理的难易性可以说都刚好介于二者之间，并且学好本节内容，还可以为长期股权投资的学习打下基础，以及对于前面学习的其他货币资金的理解，和将来要学习的股本、应付债券的理解都有帮助、有联系。因此学生对此节内容的理解与掌握，既是为了消化前面的知识（其他货币资金之存出投资款），更是为了后面的学习打下基础。炒股是现在社会上最热门的话题，因此交易性金融资产也是现代企业资产章节不可缺少的一环。教材分析学情分析会计专业二年级学生的会计基础知识掌握得比较好，对各种帐户的结构及核算内容都有了初步认识，部分学生学习专业知识的兴趣浓厚、勤奋好学、对自己的学习目标非常明确，但是个体差异较大，需要教师的不断引导和启发。教学流程教学重点难点熟悉并掌握交易性金融资产的概念、核算内容（取得、期末计价、处置环节）、所需设置的账户及帐务处理，为以后的学习打下坚实的基础。重点难点通过教学过程的设计，提高学生自学能力，比较、分析、解决问题的能力，培养探究科学的兴趣。教学步骤三、交易性金融资产的核算1.取得3.处置教师活动学生活动设计目的辅导学生自我总结，鼓励学生提出问题自己总结账务处理的一般程序，提出尚不理解的地方培养自学能力和判断力，加深对于重点与难点的理解与掌握（1）根据某只股票的日K线图，学生自行设置时点，模拟一次炒股经历教学反思教学过程1.巩固复习2.导入新课提问：1.企业的金融资产包括哪些？2.交易性资产的核算账户有哪些？学生讨论回答回想上节课所学内容，为本节新课的讲授铺垫板书设计（2）课本的例题自行编制账务处理，完成后，可互换（对照）差错通过模仿，进一步理解重点难点知识2.期末计量（难点）通过引入社会热点问题“炒股”—股票的日K线图简单介绍本节课的主要内容、教学目标与要求、教学重点与难点学生了解本节学习内容与要求对于听讲中的重点难点知识做到心里有数，学习过程中引起足够的重视通过分析一只股票的买入时、期间发放现金股利时、期末时、卖出时的计价，结合上节课所学的会计账户，得出各环节的账务处理，重点引导学生注意教学难点的理解与掌握3.新课讲授（案例演示）4.课堂练习5.课堂小结6.布置作业1.完成实训书中对应的章节练习；2.基金买卖与债券买卖的核算？3.应收票据中的票据指的是什么？巩固本堂课的内容，预习下节课的内容集体讨论，分析得出股票在各环节的账务处理引导学生积极的参与到教学中，激发自主学习的兴趣，