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官墩九年制学校2018-2019学年度第一学期八年级英语第6次集体备课记录备课时间2018.9.25备课地点初二办公室中心发言人徐发明备课组长李晓丽年级初二学科英语参加人员杨青竹徐发明王玉梅李晓丽解决的中心问题Unit3grammar重点词组与反身代词备课内容Unit3grammar教材分析语法部分包括三个内容，通过故事的发展呈现出来，A部分通过讨论学生去的游览地方，介绍了and,but和or的用法；B部分在关于去南山郊游的对话中介绍了带to的不定式的用法；C部分是一个漫画故事，讲述了去南山游览的过程中发生的一件事，在此语境中学习反身代词的用法。词汇部分介绍了北京的名胜以及在那里可以进行的活动，还介绍了到北京名胜的交通方式.学情分析学生对八年级英语的主要内容还比较陌生，特别是对一些新的语法、新的词汇，句型还相当新奇。八年级数学英语，无论是从教学内容还是从学生活动内容来看，都是严格按照学生的身心发展规律来安排的。因此，教师应以学生活动为主体，充分调动同学们学习的积极性与主动性，让他们生动活泼而又富有个性地进行创造性学习，让他们在生活中学习，在生活中思考，在生活中提高教学目标1．知识目标：a.学习词汇：itself,pull,rock,lucky,luckily,themselvesclimber,.b.学习词组：ashappyas,notastallas,lookwonderful,pullthemselvesuptherocks,hurtoneself,keeptheirsecrettothemselves.c.学习句型：ThebusisascomfortableasthoseintheUSA.TheEiffelTowerisnotastallastherealoneinFrance.Luckily,someclimbershelpedSimon..2.技能目标：掌握as…as的用法。掌握反身代词的用法。3．情感目标：培养外出旅行时的安全意识重、难点伤了自己hurtoneself玩得开心enjoyoneself自言自语saytooneself迷路loseoneself教学媒体多谋体教学方法自主，合作，探究学习方法教材过程（简要）Step1：预习指导与检测见导学案Step2：展示目标见导学案Step3：课堂导学与互动任务一你能按人称顺序默写出所有的反身代词吗？myself、himself、ourselves、herself、yourself、itself、yourselves、themselves.再备任务二总结反身代词的用法（小组讨论）当宾语和主语指同一个人时，宾语用反身代词。任务三归纳短语小组讨论更多常接反身代词作宾语的动词,如wash,buy,for等,选择造句。你能用英语写出这些含反身代词的短语吗？亲自foroneself独自byoneself自学teachoneself照顾自己lookafteroneself任务五WorkouttheruleWealwaysputreflexivepronounsafter(before/after)verbs.任务六完成课本P.36的练习。任务七语言点：Luckily,theclimbershelpedSimon作业布置Step7Homework2.FinishtheWorkbookexercises.