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高中生活让我们有了不一样的感觉,请以“改变”为题,写一篇不少于800字的记叙文。要求:自选角度,抒写真情实感,不得套作,不得抄袭。【答案解析】改变走进高中，我们的生活发生了改变。如果说初中的生活单纯得像一首轻音乐，高中生活就是一部交响曲。它激荡着我生活琴弦上的每一个音符，使我生命的旋律变得丰富而多彩。初上高中，环境发生了改变，一切是那么陌生，我像一个进到大城市的乡村小老鼠，不敢大声说话，不敢问老师问题，甚至连我最喜欢的语文课都让我害怕。初中时我喜欢学习语文，而且担任了三年语文科代表，老师经常拿我的作文当作范文在全班同学面前朗读，所以我对学语文本来是有着非常高的自信的。可进入高中，我忽然发现知识的海洋是那么的宽广，自己的视野是多么狭小。老师课上张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟；同学词藻华美思想深刻的作文让我羞于再提起自己的作文。我的语文成绩一落千丈。还记得那个晚自习，老师找到我耐心长谈，最后对我说：“不要气馁，要自信，初中的成绩只代表过去，高中生活是全新的，你自然要有所改变。记住，被落下的都是胆小鬼哟！”是的，科学的巅峰等着我去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启，高中的我应该用热情和努力去改变自己，让自己越来越优秀。我坚定地冲着老师点点头。从那时起，我努力地改变自己，让自己更加自信，我不再像初中时那样两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，我积极参加学校的各种活动，不断挑战自我。我竞选上了学生干部，参加各种知识竞赛，我懂得了创造性学习的重要性。从精紧张的知识竞赛中，我懂得了努力才会有新的天地；在唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争必须要有智慧和能力……不断的探索、努力，我感觉到了自己的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。每天，早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习，高中生活似乎千篇一律，然而正是这样的高中生活悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些瑰丽的文字，教给我种种精美的飞翔方式，让我不再热衷于二次元的世界，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步，走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处”！它是一次让你绽放青春的机遇，是让你放飞梦想的机会。高中生活让我有了不一样的感觉，环境改变了，我也在逐渐改变，变得有知识，明事理，变得成熟、稳健！【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现，文体必须是记叙文。所给命题是一个词语，对于这类命题作文，可以先解读词义，明确这个词语的表层含义和深层含义，再通过添加语素扩展命题等方法确定立意。审题：本题所给命题为“改变”，审题难度不大。“改变”的意思是事物发生显著的差别，改换，更动等。可以是人的改变，也可以是物的改变；可以是改变人，也可以是改变物。写人的改变，可以写外在的改变，也可以写内在的改变；写物的改变，可以写物自身的变化，也可以写人力对物的改变。写改变人，可以写改变人的内心，也可以写改变人的外貌；写改变物，可以写改变物的本质，也可以写改变物的外形等。结合题干中“高中生活让我们有了不一样的感觉”来看，考生写的“改变”应与“高中生活”有关，要能够体现出高中生活给我们的“不一样的感觉”，这就限定了作文的选材范围。考生可以写高中生活使自己发生了改变，也可以写自己感受到的高中生活中他人的改变，还可以写高中生活与以往生活相比的不同之处，表现环境和生活的“改变”。如，考生可以写进入高中以来自身的改变，如自我学习习惯、生活习惯的调整，由稚嫩向成熟的变化……反映自己的成长历程；也可以写进入高中以来自己感受到的生活环境、学校的校风、老师的教学方法、学生的学习方式等的改变；还可以写师生关系、同学情谊的全新改变等等。总之，考生要围绕“改变”来选材成文，所写的“改变”要能够体现出“高中生活”给我们的“不一样的感觉”。注意主题应积极向上，体现正能量。立意角度参考：1.表现自身的成长：通过叙写自己高中生活中的几件事，表现自身的改变，反映自己的成长。2.展现丰富多彩的高中生活：通过叙写高中生活的几个片断，与初中生活进行对比，表现学习环境和学习氛围的改变，展现丰富多彩的高中生活。3.赞美师生情、同学情等：通过叙写自己与高中老师和同学之间的小事，表现自己与老师和同学之间由陌生到熟悉到情谊深厚的改变过程，赞颂美好的师生情、同学情等。素材：1.表现自身的成长：如进入高中之初，“我”沿用初中的学习方式，没有明确的目标，成绩一落千丈，在班主任老师的悉心教导、班长同学的耐心帮助之下，“我”确立了学习目标，调整了学习方法，由胆怯变得自信，终于适应了高中学习，取得了良好的成绩。2.展现丰富多彩的高中生活：如写参加高中的辩论赛、知识竞赛、机器人小组等，对比初中的单调的读书生活，展现丰富多彩的高中生活。3.赞美师生情、同学情等：如，“我”由偏僻乡村的初中升入这所重点高中，内心充满自卑之感，又是第一次住校，生活非常不习惯，时时与老师和同学保持距离，班主任老师和同寝室的同学从生活到学习，无微不至地关心和帮助“我”，“我”渐渐走出自我封闭的世界，与老师和同学建立了深厚的情谊。结构：本题要求写记叙文，记叙文的结构较为常见的是逐层递进式、一线串珠式、片断并列式、情景交融式、点面结合式等。此题可采用逐层递进式的结构行文，如可围绕“表现自身的成长”的主题行文，选择高中生活中的几个片断，逐层递进表现自己由稚嫩到成熟的成长历程。【点睛】命题作文具体立意方向还可以从以下几个角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如，本题考生可以通过叙写故事，告诉读者，我们感受到的“改变”是什么样的改变，并展示“改变”的过程；（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如，本题考生可以通过叙写故事，告诉读者，为什么要“改变”；（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题可以通过写人叙事，告诉读者，我们感受到的“改变”是什么样的改变，为什么要有这样的改变等；（4）“怎么办”的角度：如本题，可以通过写人叙事告诉读者，当学习、生活环境发生改变时，自己如何应对外界的“改变”等。