跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿

跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿1/5跆拳道说课教学设计各位评委大家好；教学内容：跆拳道中马步冲拳的学习及其应用授课年级：八年级授课时间：2019年11月27日授课教师：68团张纪荣授课人：张纪荣教材版本：《现代跆拳道运动教学与训练》人民教育出版社教学设计思路：一、指导思想与理论依据二、教学背景分析三、教学目标的制定四、教学重、难点的制定五、主要教学方法、教学资源。六、教学过程七、教学流程八、教学设计创新之处九、安全预案跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿2/5一、指导思想与理论依据1、坚持“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，贯彻新课程标准精神。2、《体育与健康课程标准》、《现代跆拳道运动教学与训练》—人民教育出版社。二、教学背景分析教材分析：跆拳道作为奥运会的正式比赛项目，它不仅动作简单实用，易学易懂，又是一项非常有魅力的运动项目。本课教学内容是学习跆拳道中马步冲拳及其应用，这一项技术都是跆拳道中最基本又有着重要意义的基础。学情分析：跆拳道这个项目对于六十八团中学的同学们来讲是一个陌生而又新鲜的项目。六十八团中学同学对于运动也是有着很高的激情和热情。但是从没有接触过跆拳道这项运动，更没有任何跆拳道技术基础。在本次教学中，针对学生的具体情况，要求教师教学时要采用从易到难，由浅入深，循序渐进的教学方法，把学生的基础打好。更要激发同学们对于跆拳道的兴趣和激情。三、教学目标的制定认知目标：使90﹪以上的学生基本理解跆拳道马步冲拳动作及其应用方法。技能目标：使85﹪以上的学生基本掌握跆拳道马步冲拳动作和要领。情感目标：体会跆拳道礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈的精神，培养学生良好的意志品质。负荷目标：预计练习密度35%--40﹪，平均心率120—130次/分。四、教学的重、难点的制定跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿3/5重点：1、马步冲拳:发力方式。难点：1、马步冲拳：腰部发力。五、教学方法、教学资源本课采用了讲解、示范、合作团结等教学方法。循序渐进、层层深入，从而达到教学目标。在教学资源方面：引入了高密垫子、脚靶等帮助学生提高兴趣。六、简述教学过程从三部分介绍：准备部分基本部分结束部分七、教学流程（采用组织队形备课法的思维方式）1、准备部分组织队形1：四列横队（密集队形）（3分钟）1、整队集合。2、讲解今天上课内容（1、讲解课内容。2、教师示范。3、练习。4、比赛。）3、安排见习生。组织队形2：行进间（围绕一个圆）（5分钟）通过行进间专项准备活动热身，组织队形3：分组练习（围绕一个圆）（3分钟）柔韧练习，发展学生身体柔韧性。2、基本部分组织队形4：围一个圆（3分钟）跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿4/5教师示范，（为了让学生能在不同的角度直观看到教师的示范动作。）组织队形5：四列横队（集合队形）（4分钟）学习跆拳道马步冲拳技术及其应用，建立其直观概念。组织队形6：分组练习）（15分钟）组织学生练习马步冲拳。（分组练习选出组长，有组长带领组员分别练习，教师在旁指导。）组织队形7：比赛形式（2分钟）分组比赛。3、结束部分组织队形7：四列横队（体操队形）（2分钟）组织学生进行身体能力练习和放冥想及放松使发展学生专项身体能力和放松精神及全身。组织队形8：四列横队（集合队形）（3分钟）1、体育委员集合队伍。2、小结本课。3、师生击掌再见八、教学设计创新之处1、省去传统原地做徒手操的环节，更省时，更高效。2、恰当的加入跆拳道冥想的训练，提高跆拳道对学生心理素质以及心境的训练，培养学生在激烈的比赛中及时冷静的能力。九、安全预案1、做到课前认真检查所用场地与器材2、课中发现问题及时处理3、遇到突发事件及时拨打120或9994、课后有反思意识与习惯跆拳道中马步冲拳的学习说课讲稿5/5