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精品资料课题Recycle2课型复习课课时第1课时教学目标知识与技能目标：1．能够正确听、说、认、读灵活运用有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的相关词汇。2．、能够听懂、会说、会表演有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的话题并能在真是情景中灵活运用所学语言过程与方法目标：学生通过小组合作总结已学的相关词汇，通过合作完成练习。情感、态度和价值观目标：培养学生良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略。重点难点重点：学生能够熟练掌握有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的词汇，并能在真实情景中灵活运用。难点：学生能够练掌握、灵活使用表达爱好、工作职业及情绪感受的话题内容。学法指导小组合作、归纳总结法教具学具课件、词卡通案个案Step1.Warm-up1．FreetalkT:Areyouhappy?Ss:Yes.T:I’mhappytoo.Becausetheweekendiscoming.Wedon’thaveclassesonweekend.Whatcanwedoonweekend?Doyouhaveanyweekendplants?学生可以利用Unit3Myweekendplan中所学内容结合自己实际，在真实情景中自然进行语言的输出。T:Oh，yourweekendplansarewonderful.Here’sPeter’sfamily’sweekendplan.Doyouwanttoknowit?Ss:Yes.Step2．Presentation1.Readthepassageandanswerquestions.(将Vistinganoldfriend部分中旁白内容“Peter’sfamilyaregoingtovisitKen’sfamilyinanothertown.Peter’sfatheristalkingaboutthem”当作小语篇，要求学生子都，组织语言回答问题)Question1:WhatarePeter’sfamilygoingtodo?Question2:ArePeter’sandKen’shouseinthesametown?Question3.WhoistalkingaboutKen’sfamily?2.GotovisitKen’sfamilywithPeter’sfamily精品资料T:DoyouwanttovisitKen’sfamilywithPeter’sfamily”OK,Ifyouwanttogo,youshouldknowaboutKen’sfamily.Nowlet’slistenandanswerthequestions:Whatdotheydo?andWhataretheirhobbies”3.TalkaboutHowcanwegettoKen’shouse?要求学生利用所学知识进行创编对话并进行表演。Step3.Consolidation1.Let’sact教师事先准备好人物、爱好、职业、交通工具、感受等词汇的中文词条，要求学生看中文词条抢答出英文单词，评选出优胜者，小组内汇集组员词条，进行对话创编，评选出优胜组。Step4.Homework1.完成课堂检测题。2.结合本课内容创编对话并进行表演。课堂检测I．对画线部分进行提问。（1）John’sfatherisateacher.___________________________________________（2）Mybagisblue.______________________________________________（3）Mpenpal’snameisJohn.___________________________________________II．阅读理解，判断文后句子的正（T）误（F）。InAmy’sclass,everystudenthasapenpal.MissWhitehelpsthemtosendlettersonceaweek.Amyknowsherpenpalgoestoschoolbybus,andherpenpal’smotherisateacher.Herpenpal’sfatherisadoctor.Herpenpalhasahappyfamily.()1.InAmy’sclass,everystudentdoesn’thaveapenpal.()2.Mr.Blackhelpsthemtosendletters.()3.Amy’spenpalgoestoschoolbycar.()4.Herpenpal’smotherisateacherandfatherisadoctor.()5.Herpenpalhasahappyfamily.教学反思课题Recycle2课型复习课课时第2课时教学目标知识与技能目标：1．能够正确听、说、认、读灵活使用单词：coach,seed,honest,sprout,ashamed。2.能够正确听、说、认、读句子:Themanwiththemostbeautifulflowercanhavemymoney!及Youarehonest!等，并能在口语交流中灵活使用这些句子。过程与方法目标：通过卡片片及小组合作完成本课内容。情感、态度和价值观目标：教育学生养成良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略。重点难点重点：学生能够熟练掌握coach,seed,honest,sprout,ashamed单词及hemanwiththemostbeautifulflowercanhavemymoney!及Youarehonest!。难点：学生能够掌握诚信话题并能灵活使用。学法指导小组合作学习、单词归类法等教具学具课件、课文录音通案个案Step1.Warm-up1．Watchthevideoanddescribeit教师播放古今中外有关诚信的视频，并进行简短的英文配音介绍，内容包括：时间、地点、人物、事件等。2.Showtime学生展示自己收集到或了解到的诚信的故事，按照时间、地点、人物、事件等用英文进行简单介绍。Step2．Presentation1.分组阅读相应语段，回答问题（1）教师事先将全班分4组。（2）教师事先准备一篇诚信文章，分为4个语篇，并写在词卡上，每组准备领取一张诚信语篇词卡。（3）教师要求每组学生阅读相应的语篇词卡，然后回答相应问题。（4）评选出优胜组。2.分组阅读整篇文章，回答相应问题。四个小组合作读整篇文章，并回答问题。精品资料Step3.Consolidation1.Askstudentstoretellthestory.完成教材中NowyouarePeter,Callyourfriendandtellthestory的内容.2.Changethestoryintoadialogue.与你的小组成员一起将故事改编为对话并进行表演。Step4.Homework1.完成课堂检测题。2.结合本课内容创编对话并将其表演出来。课堂检测I．将下列短语译为英语。看病___________担心的___________多做锻炼___________数到十___________觉得难过___________深深吸一口气___________II．用所给单词的正确行使填空。1.___________helikecollectingstamps?(do)2.I’mgoingto___________adoctor.(be)3.Mybrotherlikes___________abike.(ride)4.She___________toschoolonfoot.(go)5.Wecan___________theflowersinseveralweeks.(see)6.He___________nexttothehospital.(live)教学反思