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师信息化教学应用技术调查问卷您的性别：男1女2您的年龄段：20-25岁26-30岁31-35岁36-40岁41-45岁46-50岁50岁以上您的最后学历：中师专科本科硕士及以上您的教龄：1-5年6-10年11-20年20年以上您的职称：小教二级小教一级小教高级中教二级中教一级中教高级无您任教的学校类型：小学单设初中九年制学校其它您任教学校所在区域：县城集镇其它您是否参加过在线学习或培训（或网络课程的学习）？没有参加过您是否学习过教育技术专业课程？是否您参加过的下列那方面的培训或考核（可多选）教师计算机应用能力考试英特尔——未来教育全国计算机等级考试教师教育技术能力培训其他应用软件培训您觉得最佳的教师教育技术能力培训模式是（可以多选）面对面的课堂讲授模式基于网络的远程学习模式校本培训模式网络学习与面授相结合的培训模式讲授、讨论、实践相结合的模式最近一年内您使用过下列哪些教学设施？（可以多选）光学投影仪电视机DVD录像机录音机多媒体教室网络教室您所在的学校是否建有校园网?没有有您所在的学校教室是否配有多媒体教学系统？基本没有学科功能室有部分班级有全部教室均配有您所在的学校是否配有足够的计算机提供给教师使用？每位老师都配有笔记本电脑教师办公室每人配有台式电脑设置了专用电子备课室尚未能满足日常备课使用需要您一学期可能使用多媒体教室的次数：0次1-5次6-10次11-15次您一学期可能使用计算机网络教室的次数：0次1-2次3-4次5次以上（请按照您对其的熟练程度如实填写）Windows操作系统：不会会非常熟练Word的应用：不会会非常熟练Excel的应用：不会会非常熟练PowerPoint的应用：不会会非常熟练FrontPage或其它网页制作软件：不会会非常熟练Flash软件制作：不会会非常熟练Photoshop图像处理软件：不会会非常熟练ACDSee图像处理软件：不会会非常熟练CoolEditPro或其它音频处理软件：不会会非常熟练Premere或其它视频处理：不会会非常熟练Authorware：不会会非常熟练IE等浏览工具：不会会非常熟练Google(或百度)搜索引擎：不会会非常熟练您经常会用什么方式与学生沟通（可多选）：面对面交谈电话?QQE-mail您参加过教学设计理论学习吗？没有参加过您在教学中应用多媒体辅助教学活动情况：不使用偶尔使用经常使用您是否开展过信息技术与学科教学整合的应用实践？没有有经常您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选）缺少准备时间缺少信息化教学知识信息化教学技能较差缺少信息化教学硬件设施缺少信息化教学软件（平台和资源）您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选）将信息技术有效融合于学科课程的教学中营造一种新型的数字化的教学环境实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式充分发挥学生的主动性、积极性、创造性您在教学中组织学生开展过哪些形式的学习活动（可多选）探究性学习个别化学习协作式学习问题解决式学习任务驱动式学习发现式学习您使用或开发过哪些教学资源（可多选）多媒体课件博客专题教学网站网络课程教学素材库您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）现代教育理念的培训教师教育科研能力的培训信息化教学资源的建设与应用培训信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训其它你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：教学设计能力课堂中使用多媒体的能力教学课件制作能力在教育技术的研究领域中学习资源的含义是什么（可多选）：多媒体课件专题学习网站教师同伴您的家中有电脑吗？有没有您每天使用电脑的时间有多久？1-2小时3-4小时4小时以上您习惯于在电脑上阅读资料进行学习。习惯一般不习惯过程性评价是指在学习者学习的过程中，对其学习的各个方面开展的监控、激励和反思等。您认为过程性评价能否对您的学习有所帮助？能不能您认为过程性评价可以在哪些方面辅助您的学习（可多选）能激励自己参与到学习过程中能及时发现和改进学习中的问题和不足，提高学习质量能获知自己同学习目标间的差距，为自己的学习找到明确方向其它您觉这次培训的时间安排：适当太长太短您所在的学校多媒体教室数量：您所在的学校计算机网络教室数量：您认为系统化教学设计方案与传统教案的主要区别是什么？您认为开展教师教育技术能力培训，要取得成效，关键是要解决什么问题？你对这次培训有什么希望与建议在我们安排的学习类容以外，你还想学习什么软件的应用（如：Authorware、Photoshop、Flash）