©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体行为的基础第9章©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体的定义和分类群体为了实现特定的目标,由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的集合体。正式群体由组织结构界定的、工作分配很明确的群体。非正式群体那些既没有正式结构、也不是由组织指定的联盟关系,它们是员工为了满足社会交往的需要而在工作环境中自然形成的。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体的定义和分类命令型群体由直接向某个管理者汇报工作的下属组成。任务型群体为了完成一项任务而共同工作的群体。利益型群体大家为了某个共同关心的具体目标走到一起。友谊型群体大家基于某一或多个共同的特点而走到一起。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.个体为什么要加入群体•安全需要•地位需要•自尊需要•归属需要•权力需要•目标实现的需要©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体发展的五阶段模型形成阶段群体发展的第一阶段,以存在着大量的不确定性为特点。震荡阶段群体发展的第二阶段,以突显内部冲突为特点。规范阶段群体发展的第三阶段,以密切的群内关系和内聚力为特点。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体发展的五阶段模型执行阶段群体发展的第四阶段,此时群体的结构发挥着最大作用。解体阶段群体发展的最后一阶段,高工作业绩不再是群体关注的头等大事,取而代之的是,人们关注如何做好善后工作。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体发展的阶段EXHIBIT9–2©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.另一模型:用于有明确截止日期的临时群体活动序列:1.决定群体的发展方向2.第一阶段的群体活动依惯性进行3.群体生命周期的中间阶段的转变4.群体内的重大变革5.群体第二个阶段的活动又会依惯性进行6.显著加快活动速度间断—平衡模型在明确截止日期的限制下,临时群体在惯性与活动之间转变,在群体生命周期的中间阶段生产力出现一次上升。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.间断—平衡模型EXHIBIT9–3©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构•角色•规范•地位•规模•内聚力©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-角色角色人们对于在某一社会单元中占据特定位置的个体所期望的一套行为模式。角色认同在一种角色当中,态度与实际行为保持一致。角色知觉个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-角色角色期待在某个特定情境中别人认为你应该表现出什么样的行为。角色冲突如果个体发现服从了一种角色要求,就很难符合另一种角色要求时,就面对着角色冲突。心理契约在雇主和员工之间,存在一种不成文的协定,包括管理层对员工的期待,以及员工对管理层的期待。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-规范规范类型•绩效规范•形象规范•社交约定规范•资源分配规范规范群体成员共同接受的一些行为标准。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体规范与霍桑研究•1924—1932年间,由埃尔顿·梅奥(EltonMayo)领导,在芝加哥的西方电气公司所属的霍桑工厂进行的一系列研究。•研究的结论:–员工行为与情感紧密联系–群体的力量显著地影响个人的行为–群体的标准决定单个工人的产出–与群体标准、群体情感和安全感相比,金钱是决定产出的次要因素©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-规范从众使某人的行为倾向于与群体的规范趋一致。参照群体个体认为很重要的群体;个体把自己视为该群体的一员,或者渴望成为该群体的一员;个体倾向于遵守该群体规范。EXHIBIT9–4阿希研究©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-规范工作场所中的越轨行为指组织成员故意违反重要的组织规则,从而威胁组织和个人健康的反社会性活动。群体规范能影响越轨行为的存在。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.工作场所中的越轨行为分类EXHIBIT9–5类别举例生产方面提前离开蓄意拖延工作时间浪费资源财产反面破坏公物虚报工作时间偷窃组织财务政治活动偏袒自己人传播谣言指责同事个人攻击性骚扰骂人偷窃同事物品Source:AdaptedfromS.L.Robinson,andR.J.Bennett.“ATypologyofDeviantWorkplaceBehaviors:AMultidimensionalScalingStudy,”AcademyofManagementJournal,April1995,p.565.©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-地位驾驭他人的权力对组织目标的贡献能力个人特征群体成员地位地位:他人对于群体或群体成员的位置或层次进行的一种社会界定。规范&群体互动地位不公平民族文化其他影响地位或受地位影响的因素©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-规模群体规模群体绩效其他结论:•成员为奇数的群体似乎比偶数群体更有利•5人或7人组成的群体在执行任务时,比更大一些或更小一些的群体更有效。社会惰化个体在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体结构-内聚力促进群体内聚力的建议:1.缩小群体规模2.鼓励对群体目标的认同3.增加群体成员一起工作的时间4.提高群体位,并让人们感到成为群体成员并不容易5.激励与其他群体的竞争6.对群体而不是成员个体进行奖励7.群体拥有与外部环境分离的独立空间内聚力成员之间的相互吸引力以及他们愿意留在组织中的程度。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体内聚力、工作规范以及生产率之间的关系EXHIBIT9-7©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.EXHIBIT9–8S.Adams,BuildaBetterLifebyStealingOfficeSupplies(KansasCityMO:Andrews&McMeal,1991),p.31.DilbertreprintedwithpermissionofUnitedFeaturesSyndicate,Inc.©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体决策•决策–大群体能促进汇集有关复杂工作的信息。–较小的群体更适合协调和促进的复杂工作的落实。–简单来说,工作越常规化、标准化,对使群体获得良好绩效的决策过程有效性的要求越低。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体决策•优点–提供了更全面、更完整的信息–增加观点的多样性–决策质量更高(更准确)–提高了决策的可接受性•缺点–浪费时间(较慢)–增加了从众压力–可能会被少数人控制局面–责任不明©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体决策群体思维由于群体中从众压力的影响,严重抑制了那些不同寻常的、由少数派提出的或不受欢迎的观点。群体偏移在讨论备选方案、进行决策的过程中,群体成员倾向于放大自己最初的立场或观点。群体整体决策与成员个人决策之间的决策风险改变要么倾向于保守偏移,要么是冒险偏移。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体思维现象表现出多种症状•群体成员把任何与他们假设不一致的意见合理化•对于那些对群体的共同观点有怀疑的人,群体成员会对他们施加直接压力•那些持有怀疑态度或不同看法的人,往往通过保持沉默,来尽量避免与群体观点的不一致。•存在一种无异议错觉©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体决策技术互动群体一种传统的形式,成员之间面对面进行接触。名义小组技术一种小组决策方法,群体成员聚集在一起,以一种系统但独立的方式面对面地表达自己的观点和想法。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体决策技术电子会议一种群体成员通过电脑交流的会议,允许匿名评论和聚集投票。头脑风暴激发想法与观念的过程,在这一过程中,鼓励人们提出各种备选方案,杜绝任何对这些观念的批评意见。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.群体绩效评估EXHIBIT9–9群体类型效果标准互动群体头脑风暴名义小组电子会议观点的数量低中高高社会压力高低中低资金成本低低低高决策速度中中中中任务导向低高高高潜在的人际冲突高低中低对决策结果的承诺高不适用中中群体内聚力高高中低©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.对或错:间断—平衡模型认为群体存在着一个平衡,但是它会在群体生命周期中点间断。但是,间断之后,群体又会回到间断之前的平衡。本章小测:群体错.第一部分是对的,但第二句话不正确。在间断之后,群体将达到一个新的具有更高生产率的平衡。©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.举出头脑风暴的2条缺点和群体决策技术的2条优点。比较你的答案与旁边同学的,讨论你会采用哪一个作为本节课上群体项目的决策技术?为什么?本章检测:群体©2007PrenticeHallInc.Allrightsreserved.Lorraine是一个非传统学生(她已经51岁了),正在做一个课程项目小组的作业。小组成员不停的向她寻问问题的答案。群体可能拥有的下列哪项群体行为正在挖掘Lorraine的经验?群体思维群体偏移角色冲突角色期待本章小测:群体群体可能对Lorraine有角色期待—因为她年龄大,应该是个明智的人,知道问题的答案,就像我们的父母那样。