19青山不老

19青山不老学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文内容。2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。1、用较快的速度自由读课文，把课文读通顺，读流畅，读正确，说说课文讲了一件什么事。2、谁，创造了怎样的奇迹？自学指导一一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。默读课文，你从哪些句子中感受到老人确实老了，年岁大了？已经八十一岁拄着拐杖慢慢迈进……也许老人进去后就再也出不来了老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成了一层层的梯。自学指导二这一奇迹是在什么样的环境下创造的？（找出相关的段落用笔画出有关语句。）1、联系课文，结合注释，学习第2自然段了解大环境，了解恶劣的自然环境。2、学习第3自然段，了解小环境。（1）院子里的小环境是怎样的？（2）尽管老人生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗者相继离世，这位平凡的山野老农，放弃与女儿欢聚，颐养天年的幸福，依然不懈地努力进行改造，是什么支撑老人在这里植树造林，守候一生。读第一、二自然段，晋西北在我国的什么地方？这里的大环境有什么特点？互动课堂背景知识山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。默读第三自然段，说一说小环境是什么样的？1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。3.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。老人在什么情况下创造了这样的奇迹？用文中的话回答。1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”自学指导三1、作者对老人是什么看法呢？从文中找出来，齐读课文第6、7自然段。2、为什么说“青山是不会老的”3、“另一种东西”是什么东西？4.“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必长青。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。思考：“另一种东西”是什么呢？另一种东西，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？我想（）地对这位爷爷说：________________________。看着这片树林，我想大声地告诉世界：________________________。课文紧紧抓住三个问题来展开——老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的，以及“”的含义，且逐层深入地感受老人的无私奉献的精神。主题概括青山不老保护家园、造福他人课堂演练三（）五（）如（）如（）日月（）滔滔（）一、补充词语。（）同舟（）命（）危（）桃源（）盘（）踞（）沓来番次诗画同辉不绝风雨生垂世外龙虎纷至1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。二、缩写句子。老头创造绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。3.美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。小兴安岭是宝库。4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。老人走出来。19《青山不老》当堂检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。所处环境（chǔchù）情不自禁（jīnjìn）参天杨柳（cēncān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。1．任意的残杀或迫害。（）2．非法占据、霸占。（）3．比喻共同经历患难。（）4．一再，多次。（）5．对人谦恭有礼貌。（）6．以财物帮助。（）五、添枝加叶（补充词语）。（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、字斟句酌。1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。（1）在括号内给加点的字注音。（2）解释下面各字在句中的含义。作：__________逆：__________擎：__________坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。___________________________________________________________________________2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。八、内容梳理（课文回放）。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。谢谢