国防教育课

国防教育课自我介绍姓名：郑荣单位：丰都县消防大队一、国防教育的法律基础《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程。”《中华人民共和国教育法》第六条“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”对学校学生实施军事训练。通过军事训练，使学生提高思想觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义和集体主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本军事知识和技能。从而为造就坚持社会主义方向的高级专门人才，为中国人民解放军后备兵员和培养预备役军官打好基础。2、开设国防教育课程是时代的呼唤国防教育与青年人的责任1、国防离普通人有多远？2、和平条件下国防建设和教育必要吗？3、世界真的和平吗？我们的国家安全吗？4、青年人的国防意识和责任。1-、国防的概念：指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技教育等方面的活动。恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》：“国家的产生是同暴力、军队同时发生的，自从有了国家，就开始有了防务。”现代国防有叫做社会国防、大国防、全民国防，它是对传统国防的继承和发展，是一种全新的国防观念和实践活动，它是一个巨大的系统工程。它的外延和内涵都较传统国防有很大的扩展。它不仅涉及军事领域，而且，随着国家利益空间的扩展，国防已涉及与国家安全利益相关的政治、经济、科技、文化、教育等社会的各个领域。例如国防空间及形式的变化。陆海空新的形式：网络黑客，美国网络战司令部网络保密国防是大系统，其主要内容包括了武装力量的建设、国防体制建设、国防经济、国防外交、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设、战场建设、军事交通、国防动员准备、国防教育、国防法规建设等。兵怎么练、仗怎么打部队国防怎么建设全民2-和平时期国防建设和教育必要吗？泾溪唐-杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。和平时期，人们容易放松警惕，疏于戒备，最终可能导致国家的破亡。法国的例子一战中，全国总动员，历时4年，50万人的代价二战中，6周时间，溃败甘木林（法国将军）：今天所动员的人员，在两次战争间的阶段中，并不曾受到爱国的精神教育，所以他们对于决定国家命运的决斗，在精神上是毫无准备的，我方正面之所以被敌方突破的原因，即为部队的自动溃逃。多马舍夫斯基，《现代战史---法国之败》中更为深刻的总结：“欲战争必须教育民众，使其敢战而不畏战，国民教育为国家备战之要务。但法国之制度，非但不训练民众以尚武牺牲及爱国精神，且多方鼓励和平主义，否认战争，自招精神之解体。”丘吉尔：如果我们充分备战，而战争没有发生，我们失去的只是金钱；《孙子兵法》卷八“九变篇”：故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也，无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。3-世界和平？我国安全？A-局部战争是和平发展的主要威胁（马克思主义的观点）。美、英、法提恐怖主义是主要威胁。为什么打仗：a地理，北纬30-45°较多；b文明的冲突；c中国人好斗；d恐怖主义，“自由遭到攻击”，伊拉克大规模杀伤性武器？国家利益！B-发展中国家面临着战争危机美国：想打谁打谁英国：美国打谁我打谁俄罗斯：谁打我我打谁其他：谁打我我骂谁威胁力不能仅停留在语言上。唐家璇谈在奥地利收到钙片，“我们外交战线不是软骨头”。C-多元的安全威胁冷战的思维：你不安全我才安全当前的状况：对方不安全，我也不安全（经济危机、非典、猪流感）D-台湾问题，中国安全上的弱势地位1-台湾一张牌，全世界都在玩。台湾问题被许多国家看成是制约中国或者是向中国讨价还价的有效筹码，是中国崛起的重要短板。“我们赞赏和感谢对一个中国主张的认同。”2-美国的态度：盘踞一点，钳制三海。维持现状，两岸分离永久化，“不统、不独、不战”，对台军售。“不能让强国变敌国，更不能让敌国变强国”（外交宗旨）。《与台湾关系法》3-几个时期台海关系概括：两蒋：法统之争；李登辉：统独之争；马英九：制度之争3）“马上就好”？目前大合作、大交流、大发展的良好趋势，但不稳定因素仍然存在，对台独危险仍需保持高度警惕。马英九父亲的遗言“反独建统，反共到底”。1）毛泽东和蒋介石在台湾一个中国问题上的默契。2）李和陈选举时说话，中国“不能打、不愿打、不敢打。”4）民进党，败而未衰。E-海域（南海问题）、边境争端、境内不安全因素等我国安全现状和平不等于安全，营造既和平又安全的内外环境应成为安全战略的总目标。未来10-20年，中国处于脆弱安全的时期（比较安全、脆弱安全、不安全）。“发展”不等于“安全”。落后有落后的安全威胁，发展有发展的安全挑战。国家利益的不断拓展，维护安全的能力和手段严重不足。例海外中国人合法利益的保护，海外市场，海洋经济的比重及重要性，外太空等。安全边界不再是领土边界，而是利益边界。青年人的国防教育和责任一个台湾小孩的世界地图日本人中国人你知道吗？1、国防教育日是哪天？9月的第三个星期六根据在清华、北大的调查，百分之一的知晓率。你知道吗？2、当代大学生对国防领域杰出人物的认知调查。齐奥尔科夫斯基科罗廖夫冯-布劳恩约米尼杜黑马汉孙斌钱学森毛泽东拿破仑克劳塞维茨库图佐夫伏龙芝朱可夫孙武孙膑李世民诸葛亮戚继光青年是国家的希望和未来，谁赢得了青年谁就赢得了未来。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超《少年中国说》“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，就像早晨八九点中的太阳。中国的前途是你们的，世界的前途是你们的，希望寄托在你们身上。”1957年11月17日，毛泽东见莫斯科留学生的讲话